大可

寶寶快2歲了，生活技能大飛躍，可個(gè)性卻也大為改觀。原來乖巧的寶寶開始用“不”回答你的任何問題，好像不和大人唱反調(diào)便不舒服似的。突然變成小搗蛋的寶貝，讓父母感到頭疼，甚至?xí)兊帽┰?。面?duì)眼前這個(gè)難纏的小家伙，做父母的應(yīng)該怎樣接招呢？

小搗蛋嘟嘟的故事

不知不覺嘟嘟快2歲了，各方面的本事都大增，特別是“叛逆”的本事，有時(shí)真的讓我拿他不知如何是好！

表現(xiàn)一 喜歡唱反調(diào)

嘟嘟喜歡在外面用餐，特別是有兒童座椅的餐廳，一個(gè)小椅子就可以讓他變得興奮起來。那天，我們又到經(jīng)常去的餐廳用餐，我知道他喜歡吃鮮蝦餡的餃子，便直接和餐廳的服務(wù)員下了單，可他卻突然鬧著說只吃白菜餡的餃子，還生氣地拍打座椅。見他突然耍脾氣，我嚴(yán)厲地斥責(zé)他不聽話沒禮貌，誰料他當(dāng)場大哭起來，怎么哄都不行。

表現(xiàn)二 任性氣人

樂樂是嘟嘟最好的朋友，平時(shí)兩個(gè)寶寶常在一起玩，玩具一直都大方地彼此分享，可最近嘟嘟卻不再像以前那樣友好了，經(jīng)常搶樂樂的玩具，如果樂樂不給他，他就會(huì)在地板上打滾，任你怎么哄都不起來，最后常氣得我想打他屁股。

表現(xiàn)三 情緒化愛生氣

我和嘟嘟一起玩拼圖，快睡覺時(shí)我提前告訴他再玩一會(huì)兒，他點(diǎn)頭答應(yīng)。睡覺時(shí)間到了，我收拾好拼圖，可準(zhǔn)備鋪床時(shí)，他卻將拼圖玩具全倒了出來，弄得一床一地都是，我讓他收拾起來，他不但不聽，還故意用小腳踢拼圖，之后頭也不回地跑開了，真是氣得人抓狂。

寶寶為何會(huì)“叛逆”？

許多寶寶在2歲左右都會(huì)有叛逆表現(xiàn)，所以，最初我想淡化處理，可接下來嘟嘟的表現(xiàn)卻越發(fā)強(qiáng)勢，讓我不禁開始思考如何科學(xué)有效地應(yīng)對(duì)這個(gè)“叛逆”寶寶。

策略一 了解寶寶為何叛逆

每個(gè)寶寶都是獨(dú)立的個(gè)體，都有著不同的特性，比如說，有的寶寶性格內(nèi)向，有些則外向，有些較為溫和，有些則有些小脾氣。細(xì)想想，再溫和的孩子也有想表現(xiàn)自己想法的時(shí)候，媽媽不應(yīng)將寶寶這種需求視為“叛逆”，將這種表現(xiàn)視為他們成長過程的必經(jīng)階段更為妥當(dāng)。

策略二 正視寶寶的能力

仔細(xì)想想，寶寶小時(shí)也是會(huì)反抗的，比如不喜歡穿衣服時(shí)，會(huì)使勁扭曲身體或是哭鬧表示不滿，那時(shí)，媽媽總會(huì)給予他們最大的包容，或許這與他們那時(shí)還不會(huì)頂嘴有關(guān)。寶寶2歲左右，隨著語言發(fā)展，開始懂得用語言表達(dá)自己的感受。如此看來，當(dāng)寶寶有過激表現(xiàn)時(shí)，家長們其實(shí)更在意他們的態(tài)度與過激的反應(yīng)。其實(shí)，寶寶們不過是換了種方式表達(dá)自己的情緒而已。

策略三 正視寶寶的挑戰(zhàn)

當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)自己越來越能掌控事物，越來越有能力時(shí)，會(huì)為自己的能力感到興奮，從而表現(xiàn)出想挑戰(zhàn)父母的欲望。比如說家長提醒他上床睡覺時(shí)，他會(huì)說“不”;提醒他不要亂扔玩具時(shí)，他也會(huì)說“不”。其實(shí)，對(duì)于這么大的寶寶來說，挑戰(zhàn)父母是一分為二的概念，他們的挑戰(zhàn)中包括要或不要、好或不好、這個(gè)或那個(gè)，當(dāng)寶寶說“不”時(shí)，不一定是挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，或是宣泄不滿的情緒，他們更可能是想表述自己的需求，或單純的好奇，想了解，除了“好的”之外，若是回答“不”，父母會(huì)有怎樣的反應(yīng)而已。可惜大多數(shù)時(shí)候，家長們對(duì)寶寶的“叛逆”常會(huì)反應(yīng)過激，不能控制情緒和寶寶溝通。

策略四 正視寶寶的自我概念

對(duì)于寶寶來說，生活的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭麄儎?chuàng)建對(duì)自己的認(rèn)知。這么大的寶寶已經(jīng)很清楚，早睡早起，好好擺放玩具就是乖寶寶;但另一方面，當(dāng)寶寶有了最基本的自我認(rèn)識(shí)時(shí)，他們的自我中心也會(huì)越發(fā)強(qiáng)烈，他們開始懂得思考“我的概念”，比如會(huì)想到，我今天想做什么，我今天想吃什么，為了追求這種獨(dú)立，他們會(huì)在許多事情上表現(xiàn)出莫名的堅(jiān)持，以至于會(huì)因此和父母僵持不下，成為家長眼中的“叛逆”寶寶。

遠(yuǎn)離錯(cuò)誤反應(yīng)

當(dāng)寶寶出現(xiàn)“叛逆”表現(xiàn)時(shí)，家長們應(yīng)該避免出現(xiàn)以下錯(cuò)誤反應(yīng)。

錯(cuò)誤反應(yīng)一 急著給寶寶貼標(biāo)簽

當(dāng)嘟嘟有一些不良表現(xiàn)時(shí)，我總是本能地先給他貼上“不聽話、沒禮貌、亂發(fā)脾氣、任性”等標(biāo)簽，那一刻我更加介意嘟嘟的態(tài)度，而不是靜下心來和他好好溝通。沒有想過寶寶的感受，而這樣做最大的弊端是，我的表現(xiàn)會(huì)讓嘟嘟覺得自己不受重視，埋下故意和家長作對(duì)的隱患。

錯(cuò)誤反應(yīng)二 未善用糾正技巧

嘟嘟表現(xiàn)不好時(shí)，我總是馬上想到糾正他的錯(cuò)誤表現(xiàn)，可卻忽視了糾正的方式和技巧，引導(dǎo)寶寶如何做，比口頭指揮效果更好，和寶寶溝通時(shí)，多些技巧性的引導(dǎo)能讓寶寶清楚他究竟錯(cuò)在哪里，如何對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，以后出現(xiàn)類似情況時(shí)，會(huì)更加清楚應(yīng)該以怎樣的方式表達(dá)來讓對(duì)方接受。

陪伴寶寶走過叛逆期

當(dāng)寶寶開始變得“叛逆”，喜歡和父母討價(jià)還價(jià)時(shí)，身為父母者應(yīng)以更長遠(yuǎn)的眼光去看待寶寶行為背后真實(shí)的想法，而不要一味地和寶寶斗情緒。想做到這些，家長們需要注意以下幾點(diǎn)。

充分理解VS合理限制

2歲大的寶寶開始喜歡自己嘗試做想做的事情，這其中也包括一些危險(xiǎn)的事，比如使用剪刀。此時(shí)，家長應(yīng)充分理解寶寶想自己做事的心情，并盡量避免可能發(fā)生的危險(xiǎn)，比如給寶寶準(zhǔn)備不傷手的安全剪刀。需要提醒家長們注意的是，無論何時(shí)都不要讓寶寶挑戰(zhàn)安全底線，比如不肯讓父母牽手過馬路。對(duì)于這種挑戰(zhàn)安全底線的事，父母絕對(duì)不能妥協(xié)，而是應(yīng)用嚴(yán)厲的態(tài)度告訴寶寶這類事情沒得商量，并讓寶寶清楚這類事情的嚴(yán)重性，若寶寶仍堅(jiān)持抵抗，可以取消出行計(jì)劃，以便讓寶寶清楚有些事情是沒有挑戰(zhàn)余地的。

為寶寶創(chuàng)建安全感

此時(shí)的寶寶越發(fā)享受獨(dú)立的快感，很容易因父母插手干預(yù)想做的事而出現(xiàn)逆反表現(xiàn)，但父母不宜過度淡化置之，而是應(yīng)給予寶寶更多的關(guān)愛，寶寶討價(jià)還價(jià)時(shí)，在許可的范圍內(nèi)應(yīng)給予允許，這會(huì)讓寶寶感受到來自父母的重視，從而增加對(duì)生活的掌控感，而家長們這樣做，不但有助于親子關(guān)系更加默契，還能讓寶寶在充滿自信與安全感的環(huán)境中更加健康地成長。

避免言語暴力

與2歲大的寶寶硬碰硬可不是好的育兒之道，這只會(huì)增加寶寶更強(qiáng)烈的抗拒情緒，特別是此時(shí)寶寶語言能力大增，很容易在不知不覺中模仿成人說話的語氣和態(tài)度，所以，家長們?nèi)粝Ｍ麑殞毮軌蚋卸Y貌且溫和地與人溝通，切記不要對(duì)寶寶施以言語暴力。當(dāng)寶寶固執(zhí)地反抗時(shí)，媽媽不妨用卡通動(dòng)畫中人物的語氣與寶寶溝通，有助于緩解寶寶暴長的“脾氣”，獲得寶寶的認(rèn)同感。