尤敏紅

活動背景

無錫是一個歷史悠久、物產(chǎn)豐富、美麗富饒的魚米之鄉(xiāng)，被譽為“太湖明珠”。實施本次活動是幫助孩子們通過各種方式去了解感受無錫，學習積累生活中的經(jīng)驗，搜集素材，發(fā)揮想象，大膽構思，以展示城市特點切入，用自己獨特的視角，以繪本故事的形式來展現(xiàn)生活畫卷。

活動目標

1.通過參觀調查、搜集資料、回憶想象等方式，了解無錫的地域文化。

2.掌握平裝書的主要形式特點和硬體制作的基本過程，獨立完成封面、封底的設計。

3.通過向同伴交流并展示自己的繪本，來激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。

活動準備

繪本《荷花鎮(zhèn)的早市》《中國節(jié)日》，《泰伯的故事》《阿福阿喜》等故事的視頻，相關照片，還有膠水、各種彩筆、不同材質的紙、剪刀、裝訂機等。

活動過程

1.欣賞經(jīng)典：讀一讀繪本《荷花鎮(zhèn)的早市》《傳統(tǒng)節(jié)日》，體會繪本所傳遞的濃郁的中國元素和熾熱的鄉(xiāng)情。

2.探究故事：觀看《泰伯的故事》《阿福阿喜》《無錫名的由來》，了解無錫地名的由來以及關于無錫阿福的傳說故事。參觀惠山古鎮(zhèn)、泥人博物館并進行寫生活動，積累創(chuàng)作素材。

3.創(chuàng)編文本：傳說故事是孩子喜歡并且感興趣的內(nèi)容，傳說中有想象的部分，正好契合孩子無限的想象力。

4.繪制故事：由傳說故事、歷史故事展開想象，結合無錫特產(chǎn)、民間工藝、人文地貌等特有的元素，繪制無錫的前塵往事、歷史圖景。

5.硬體制作：為圖書設計封面、封底、扉頁，并與內(nèi)頁一起裝訂成一本完整的書。

6.展示交流：進行繪本交流展以及繪本劇表演，分享孩子們心目中家鄉(xiāng)的樣貌。

活動評價

1.活動過程中自我展示的態(tài)度以及作品的效果。

2.發(fā)表對自己和別人所展作品的看法以及改進意見。