趙福海

好的文章，不僅要有好的內(nèi)容，更要有生動(dòng)的語(yǔ)言。高考閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)等級(jí)要求“語(yǔ)言流暢”，發(fā)展等級(jí)要求“有文采”，因此，無(wú)論寫(xiě)作記敘文，還是寫(xiě)作議論文，都需要調(diào)動(dòng)出靈動(dòng)的思維，精心雕琢生動(dòng)的詞語(yǔ)，認(rèn)真安排協(xié)調(diào)的句式，點(diǎn)綴恰當(dāng)?shù)男揶o，從而寫(xiě)出生動(dòng)的文采，使文章產(chǎn)生一種詩(shī)意美感。

一、記敘文的語(yǔ)言

1.清新淡雅

描寫(xiě)特定的生活情境，可以運(yùn)用清新淡雅的語(yǔ)言風(fēng)格，營(yíng)造一種真實(shí)可感的寫(xiě)作氛圍。當(dāng)然，追求清新淡雅，力求真實(shí)自然，而不能給人一種造作玄虛的感覺(jué)。如優(yōu)秀作文《棋中人生》作者這樣一個(gè)開(kāi)頭：

幽遠(yuǎn)的天空，有幾顆星，似是不小心灑上的熒光涂料，熠熠閃著光芒。夜幕將整個(gè)天空遮住，讓我的眼睛什么都看不見(jiàn)的黑，好靜。

忽然，天邊一點(diǎn)寒星閃過(guò)，一副黑白交錯(cuò)的棋盤(pán)出現(xiàn)在歷史的深處，漸近，漸清晰。旁邊，是兩個(gè)飄逸灑脫的身影，臉上充滿敬佩與真誠(chéng)，彼此伸出了雙手，緊緊握在了一起，高聲喊到：承讓。

在這個(gè)棋盤(pán)上，剛剛結(jié)束的，是當(dāng)湖十局的最后一局。

那是一個(gè)非常晴朗的日子，那是一個(gè)讓人振奮的日子，那一天，高人雅士齊聚浙江當(dāng)湖，欣賞兩位高手的巔峰對(duì)決。

開(kāi)頭以清新淡雅的語(yǔ)言，描繪出夜空的景象，營(yíng)造了一個(gè)寧?kù)o的夜晚的氛圍，從而引出黑白交錯(cuò)的棋盤(pán)，還有兩位要參加比賽的棋手。每一句話，都能夠以素雅清新的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)，具有詩(shī)意美感。

2.意蘊(yùn)綿長(zhǎng)

字里行間融入一種獨(dú)白式的情感，在敘述過(guò)程中流露出真實(shí)的心境，這樣，就可以形成一種意蘊(yùn)綿長(zhǎng)的語(yǔ)言風(fēng)格，進(jìn)而使文章在好似傾訴的氛圍中發(fā)展。如優(yōu)秀作文《風(fēng)箏》，作者就這樣組織語(yǔ)言：

我是一個(gè)風(fēng)箏，一只燕子形狀的普通風(fēng)箏，但我有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是能夠像真的燕子一樣自由的在天空舞動(dòng)。

每一天，我都被主人放到天上，我努力地想要飛的更高更遠(yuǎn)，但總因?yàn)榫€的束縛，根本就沒(méi)有自由，我很難過(guò)。我實(shí)在不能忍受這種沒(méi)有自由的生活了，便對(duì)主人說(shuō)出了心聲。主人并沒(méi)有驚訝，她只是淡淡地說(shuō)：“你是一只風(fēng)箏，而我能夠給予你最好的愛(ài)，便是放開(kāi)線，讓你隨風(fēng)高飛，遠(yuǎn)走。”于是，主人剪斷了繩子，我終于擁有了我夢(mèng)寐以求的自由。于是，我看著雨水漸漸消失，太陽(yáng)慢慢露出了圓圓的頭，云朵對(duì)我笑。夜晚，星星對(duì)我眨眼睛，月亮也一直跟我走。

以內(nèi)心獨(dú)白式的方式，安排了含蓄而綿長(zhǎng)的語(yǔ)言風(fēng)格，將自己化身為一只風(fēng)箏，通過(guò)對(duì)自身境遇的剖析，表達(dá)了豐富的情感追求。這種語(yǔ)言風(fēng)格，給人生動(dòng)和美的體驗(yàn)。

二、議論文的語(yǔ)言

1.邏輯嚴(yán)密

寫(xiě)出深度，讓觀點(diǎn)具有啟發(fā)性，需要以好的語(yǔ)言組織文章。要想使議論文論述更充分，需要我們?cè)诮M織語(yǔ)言時(shí)體現(xiàn)出一種嚴(yán)密的邏輯性。如優(yōu)秀作文《專注的品格》在分析時(shí)，便這樣組織語(yǔ)言：

“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。上食埃土，下飲黃泉。用心一也?！毕胂笾髯庸P下那條孱弱的蚯蚓，在堅(jiān)硬的泥土中執(zhí)著地蠕動(dòng)，我們的心靈肯定會(huì)變得平靜異常。小小的它，選定了自己的目標(biāo)，一步步地前行，一路上，它啜飲了黃泉之水，飽嘗了埃土之精?；匚哆@種情形，我們的思維里分明地感受到目標(biāo)對(duì)于人生的作用，更深刻體會(huì)到一種哲理：滴水穿石，不是因?yàn)榱α看?，而是因?yàn)閼B(tài)度堅(jiān)定，精神執(zhí)著。

對(duì)專注這一品格進(jìn)行分析時(shí)，作者以嚴(yán)密的邏輯組織論述的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)荀子名言的理解，引出具體的情境，在對(duì)蚯蚓的專注進(jìn)行分析之后，自然上升到人的品質(zhì)，表達(dá)對(duì)“滴水穿石”這一觀點(diǎn)的深刻解讀。

2.簡(jiǎn)明概括

簡(jiǎn)明，是議論文語(yǔ)言的一項(xiàng)基本要求。所謂簡(jiǎn)明，就是要求在語(yǔ)言運(yùn)用時(shí)要干脆利落。即：既要使對(duì)方能夠明白無(wú)誤地理解，不會(huì)產(chǎn)生歧義；又要干凈利落，不拖泥帶水，讓人產(chǎn)生重復(fù)啰嗦之感。如優(yōu)秀作文《精彩人生》便這樣組織語(yǔ)言：

忍受痛苦，默守平淡，期待精彩，這才是真正的人生。我們希望一帆風(fēng)順，但也要坦然面對(duì)平庸，單調(diào)，永遠(yuǎn)不會(huì)成為我們生活的主旋律。不需要擁有太多，但要明白體驗(yàn)過(guò)什么。“問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許?！绷荷讲c祝英臺(tái)對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著總能讓人感動(dòng)，他們化蝶重生的傳奇更讓人震撼?；p飛，這是很多人的夢(mèng)想，但是，浮躁的現(xiàn)代人，缺乏對(duì)生活的感受，更不懂得真正的情感，整天沉迷于世俗名利，只知道游戲于感情的漩渦，哪里能夠清楚生活的意義？哪里懂得對(duì)愛(ài)情的珍惜？

分析“精彩人生”這一話題，作者恰當(dāng)組織簡(jiǎn)明概括的語(yǔ)言，充分表達(dá)了對(duì)生活的深刻理解。開(kāi)頭觀點(diǎn)的提示，沒(méi)有拖泥帶水；主體部分對(duì)梁山伯與祝英臺(tái)故事的解讀，更是凝練概括；結(jié)尾點(diǎn)題，反問(wèn)中升華，簡(jiǎn)潔明了。

3.鮮明生動(dòng)

深刻而鮮明的思想，需要生動(dòng)而充滿詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。干癟直白，缺乏靈性色彩，則會(huì)導(dǎo)致內(nèi)容單調(diào)枯燥的現(xiàn)象。因此，要不斷提升語(yǔ)言表達(dá)的能力，使文章充滿形象性和感召力，更有效地表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。如優(yōu)秀作文《低調(diào)人生》便這樣組織語(yǔ)言：

“當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵，暗香，殘留。”花朵艷麗，花葉翠綠。在人們的印象里，紅花綠葉一直是大家贊賞的對(duì)象。但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的主人公——落紅卻不被人所重視，卻不知它也擁有一份暗香，一份溫暖世界的力量。

曾記否，畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂？

永遠(yuǎn)忘不了你海棠般嬌羞的面容，你菊花般孤高的風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱……你隱于畫(huà)工為你憑空添加的美人痣后，你隱于勾心斗角、爾虞我詐的皇宮之中，最終，你也隨清風(fēng)而去，為那永世的安寧，隱于大漠之中。

寫(xiě)低調(diào)的人生，作者安排生動(dòng)而具有詩(shī)意的語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)了表達(dá)上的文采。首先，運(yùn)用比喻手法，以花喻人，引出觀點(diǎn)。寫(xiě)昭君，以充滿氣勢(shì)的排比，展示出人物的精神。整個(gè)內(nèi)容在詞語(yǔ)的雕琢，句式的安排上，都達(dá)到了成熟的地步，能夠給人詩(shī)意的美感。

（編輯：李躍）