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      漫談小學(xué)班主任工作

      2016-05-30 18:06:47白瑪卓嘎
      小說月刊·下半月 2016年7期
      關(guān)鍵詞:言傳身教天平

      白瑪卓嘎

      【摘 要】班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)大家庭的家長。對(duì)于小學(xué)生來 說,家庭教育固然重要,但班主任的工作也是重中之重。一個(gè)班如果有良好的班風(fēng),學(xué)生就能健康成長、教師上課就能興趣盎然、班主任管理就能得心應(yīng)手。

      【關(guān)鍵詞】良好的班風(fēng);天平;言傳身教;提高自身素質(zhì)

      從畢業(yè)至今,我一直從事班主任教學(xué)工作。兩年來,我對(duì)小學(xué)班主任的工作有了淺薄的認(rèn)識(shí)。我一直堅(jiān)守:只要做一天的班主任,就會(huì)盡心盡力。因此,不管有多累,都不曾放棄,因?yàn)橛形迨畟€(gè)可愛的孩子需要我去教育,我不能誤人子弟,他們每個(gè)人對(duì)于我來說雖然只是五十分之一,但我會(huì)盡百分之百的努力,讓他們成人、成才。著名教育家魏書生說過:“作為一名教師,如果不當(dāng)班主任,那將是吃了大虧。班主任工作是一門藝術(shù),是一門研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)?!蔽乙恢敝?jǐn)記:一個(gè)班如果有良好的班風(fēng),學(xué)生就能健康成長、教師上課就能興趣盎然、班主任管理就能得心應(yīng)手。而作為大家長的我就必須從塑造良好的班風(fēng)入手,因此我要努力去營建一個(gè)民主平等的氛圍,使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家,人人愛著她,時(shí)時(shí)想著她;與她共榮辱,同憂患。我一直要求自己做到如下幾點(diǎn)。

      一、我要放下班主任的架子

      要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,老師只是這個(gè)大家庭中的一員,與他們是平等的,是他們的朋友。班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn),告訴學(xué)生在這群體中,老師只不過是領(lǐng)頭雁而已。這樣說更應(yīng)這樣做,因此,我課間活動(dòng)時(shí)都和孩子們一起玩,讓他們忘記上課時(shí)我認(rèn)真嚴(yán)肅的樣子;開晨會(huì)、班會(huì)時(shí),我不會(huì)一味地批評(píng)一些孩子,而是通過表揚(yáng)一些孩子來達(dá)到我教育的目的;我和孩子們一起制定班級(jí)的獎(jiǎng)懲制度。例如,我們班全體師生共同制定一份班級(jí)公約,做到每周一小結(jié)、每月一大結(jié),并對(duì)表現(xiàn)好的小組給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),這樣孩子們都很樂意接受,如此等等做法,讓孩子們的心與我的心貼的更近。

      二、作為班主任,我自己就應(yīng)該像個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平

      平等地對(duì)等待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不偏袒優(yōu)生、不漠視差生,這是班主任工作中至關(guān)重要的一點(diǎn)。在管理過程中,優(yōu)生犯了規(guī),要嚴(yán)肅處理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯錯(cuò),因而在處理過程中,切忌傷他們的自尊,心平氣和地和他們說理并教育他們,有耐心地去引導(dǎo)他們,才是最好的方法。他們一旦有點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng),讓他們找回自信。

      三、班主任應(yīng)該做到言傳身教,熱愛這個(gè)“家”

      現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高,而一個(gè)班主任的一言一行、人格人品,對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,既有主見又沒主見的孩子,班主任就應(yīng)該做好典范。

      四、班主任要增強(qiáng)管理意識(shí),使班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階

      1.完善班干部隊(duì)伍。創(chuàng)建完善的班級(jí)管理體制,加入新鮮血液,讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。例如,我們班采用值日班長制度,爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能做一天的值日班長。明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們班每一個(gè)月制訂一個(gè)學(xué)習(xí)上的奮斗目標(biāo)。定期召開班干部會(huì),總結(jié)工作中的得失,促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進(jìn)工作方法,在適當(dāng)范圍內(nèi)放權(quán),調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。

      2.做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任也要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、明辨是非、積累寶貴財(cái)富,這是學(xué)生成長不可缺少的一點(diǎn)。

      3.開好晨會(huì)、班會(huì)。早上利用10分鐘晨會(huì)時(shí)間,對(duì)前一天的班級(jí)情況做一個(gè)總結(jié),做得好的地方繼續(xù)保持,做的得不好的要及時(shí)改正,讓學(xué)生知道從今往后不許再犯同樣的錯(cuò)誤。利用每星期一次的班會(huì),對(duì)本周的工作做一個(gè)規(guī)劃及班級(jí)工作的布置,讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成自己工作的習(xí)慣。

      五、班主任應(yīng)做到要有細(xì)心、有耐心、有愛心以及自身素質(zhì)的提高

      班主任的言行猶如城里高聳的大鐘直接影響一大批人,所以作為班主任老師,要處處嚴(yán)格要求自己,表里如一,讓學(xué)生欽佩,就要做到以下3點(diǎn):

      1.要細(xì)心,洞察一切,先做后說。首先,班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力;其次,身先士卒,如地面有雜物時(shí),我會(huì)親手拾起來,扔到垃圾桶里;地面如有打掃不干凈的地方,我就拿上笤帚去打掃;圖書角的圖書沒擺好,我會(huì)自己動(dòng)手?jǐn)[放好,等等。班主任這種潛移默化的影響,成效是無窮大的。身教重于言教,我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,處處以身作則,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。

      2.有耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就像對(duì)待自己的孩子一樣,尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作,要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。

      3.有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能贏得學(xué)生的信賴。

      六、班主任還應(yīng)多捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)

      金無足赤,人無完人。再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)并進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,這是班主任工作至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。抓住契機(jī),鼓勵(lì)上進(jìn)。例如,我們班的一個(gè)孩子,成績非常棒,幾乎每次都能考滿分,但他有一個(gè)缺點(diǎn)就是好動(dòng),我并沒有因?yàn)樗煽兒枚孟⑺?,而是適時(shí)地給予批評(píng),讓他改掉這一毛病。

      在教育現(xiàn)代化的今天,對(duì)班主任的要求更嚴(yán)格,班主任工作是平凡而繁瑣的,但卻是至關(guān)重要的,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的方法,使班級(jí)管理工作更上一個(gè)新的高度而不懈努力。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]《班主任工作漫談》,魏書生.

      [2]《愛心與教育》,李鎮(zhèn)西.

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