孫月偉 徐繼立

很多同學(xué)都喜愛唱歌，因?yàn)楦枨男蓛?yōu)美，歌詞題材廣泛、易學(xué)易記。如果讓這些美妙的歌聲飄進(jìn)作文中，那么，我們的作文一定會(huì)更加精彩。

對(duì)作品來(lái)說(shuō)，一個(gè)好題目，常常有畫龍點(diǎn)睛之妙，能激發(fā)人們閱讀的興趣。因此，擬定一個(gè)新穎別致、獨(dú)具魅力的標(biāo)題顯得尤為重要。這時(shí)候，我們就可以用一些歌名來(lái)擬作文題目。有的歌名很有寓意，有的歌名樸實(shí)中透出人生哲理，還有的歌名巧妙風(fēng)趣……所以，作文的標(biāo)題巧用歌名，能使人耳目一新。

你看，小曼同學(xué)是怎樣巧妙地用歌名做標(biāo)題的：

星期四下午，伴隨著上課鈴聲，徐老師走進(jìn)了教室，開始了作文指導(dǎo)。他要求同學(xué)們以“如水的親情”為話題，寫一篇作文。小曼看到這個(gè)話題后，覺得作文標(biāo)題是文章的眼睛，一定要能抓住讀者的眼球，激起讀者的閱讀興趣。針對(duì)“親情”的話題，她的腦海里浮現(xiàn)出了《爸爸媽媽》《一路上有你》《懂你》《燭光里的媽媽》等歌曲名，最終她以《一路上有你》這首歌的歌名作為本次作文的標(biāo)題。

這樣的標(biāo)題含蓄婉轉(zhuǎn)，清新流暢，極富時(shí)代氣息和感染力，能引起讀者無(wú)窮的聯(lián)想，激起深深的共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感，形成了獨(dú)特的表達(dá)效果。

作文的開頭，若是打破常規(guī)另辟蹊徑，運(yùn)用歌曲中意蘊(yùn)深刻的歌詞，能夠自然地引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛，或奠定全文的感情基調(diào)，或暗示全篇的行文脈絡(luò)。這樣一來(lái)，就能引起讀者的好奇心，使原本很平淡的作文變得文采飛揚(yáng)，使讀者倍感親切。而如果能在作文開頭或結(jié)尾巧妙地引用歌詞，使之成為點(diǎn)睛之筆，則既能撥動(dòng)讀者的心弦，又能升華主題，達(dá)到令人耳目一新的效果。

請(qǐng)欣賞一位同學(xué)的作文開頭——

“你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦。啊，這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”聽著歌曲《母親》，我不禁想起了疼我、愛我的母親。

一曲飽含真情的歌曲《母親》，打開了小作者的情感閘門，自然地引出了主題——“疼我、愛我”的母親。一段歌詞，信手拈來(lái)，恰到好處，讓人眼前一亮，給人留下美好的第一印象。

我們?cè)賮?lái)看，另一位同學(xué)的作文結(jié)尾也不遜色——

“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河……”讓我們也跟著李谷一阿姨高唱起《我和我的祖國(guó)》，去熱愛自己的祖國(guó)吧！

小作者引用了這首歌的歌詞，既點(diǎn)明了自己與祖國(guó)難以割舍的密切關(guān)系，又鼓舞每一個(gè)炎黃子孫去報(bào)答祖國(guó)母親的養(yǎng)育之恩，起到了升華文章主題的作用。

引歌入文，用歌行文，由一首首耳熟能詳?shù)母枨械母柙~，引發(fā)聯(lián)想，展開故事情節(jié)。這樣的作文既條理清晰，又充滿了趣味。

這篇作文《路，在腳下》就是一個(gè)很好的例子——

“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天……”一段富有深意的歌詞激起了我的回憶，真難忘啊，前段時(shí)間的一次語(yǔ)文月考，看著不盡人意的分?jǐn)?shù)，我委屈——為什么我付出了那么多，卻沒有回報(bào)呢？我怨老天的不公……

“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉。小小的天，有大大的夢(mèng)想……”是啊，人生路上有風(fēng)有雨，但只要去面對(duì)、去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著你。于是，我又一次振作精神，奮發(fā)努力。

“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗。總有一天，我有屬于我的天?！睅捉?jīng)努力，第二次月考，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)……

小作者用歌詞開篇，激起回憶，寫出自己尋夢(mèng)路上的失敗與挫折；接著歌聲又響起引出下文，交代自己面對(duì)挫折重新鼓起勇氣繼續(xù)發(fā)奮努力；最后歌聲再起，道出小作者的心聲。全文由歌曲引發(fā)聯(lián)想，把“追夢(mèng)”的過(guò)程用《蝸?！愤@首歌的歌詞串聯(lián)起來(lái)，使文章收放自如，錯(cuò)落有致，層次分明，中心突出。

歌曲來(lái)源于生活，優(yōu)秀的歌曲歌詞優(yōu)美，情感豐富，充滿著積極向上的精神。讓優(yōu)美、生動(dòng)的歌詞進(jìn)入到我們的作文中來(lái)吧，會(huì)“唱歌”的作文更精彩！