一個年輕人要去遠(yuǎn)方，途中，遇到一條惡狗擋道。年輕人并不與它對峙，而是繞道而行。一路人見了，對年輕人說，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠(yuǎn)方呢？年輕人說，他不是怕狗，而是不想與狗糾纏。路人說，在通往遠(yuǎn)方的途中，會遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎能到達(dá)遠(yuǎn)方呢？年輕人回答說，正因為通往遠(yuǎn)方的途中有許許多多障礙，所以才要有選擇地去避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。

【運用點睛】這則材料，要抓關(guān)鍵句與關(guān)鍵主旨句，抓住“有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑”這個句子去立意?？梢赃@樣：遇到困難（障礙、矛盾），要學(xué)會變通，靈活應(yīng)對；把有限的精力用在必要的與最重要的地方；有時，避開障礙是一種智慧；戰(zhàn)勝困難方能達(dá)到目的；遇到矛盾不要繞道走；遇事要講策略，等等。

近段時間，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了個別人懷疑和虛構(gòu)“狼牙山五壯士”抗日斗爭情節(jié)的奇談怪論，混淆了視聽，抹黑了英雄。葛振林回憶在山上拔蘿卜吃的故事，有的人引申到八路軍的紀(jì)律作風(fēng)問題。無獨有偶，之前，網(wǎng)絡(luò)上也有對英雄邱少云事跡真實性的詆毀，振振有詞地用所謂“生理學(xué)”來詮釋。這種“詆毀說”引爆了一直以來引而不發(fā)的思想“燃點”，“互聯(lián)網(wǎng)顛覆觀”背后的歷史虛無主義以及“過度反思”所掩蓋的文化不自信和價值觀危機(jī)。

【運用點睛】材料表述的主要內(nèi)容是，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)對之前國家的英雄有著這樣那樣的懷疑，然后分析了這種懷疑的本質(zhì)是“歷史虛無主義”和“過度反思”，并解釋了其危害。材料的表述過程是由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析過程，從有些人對英雄的懷疑到揭示這種懷疑的本質(zhì)和危害。從這個角度分析，材料的立意有：歷史虛無主義不可要（“詆毀說”害處巨大）、反思要有標(biāo)準(zhǔn)、還原歷史要客觀公正、不能有信仰危機(jī)、要有文化自信（要有健康的價值觀念）、革命先烈永遠(yuǎn)是我們的楷模（學(xué)習(xí)的榜樣）、歷史豈容隨意抹黑等。

1889年，高達(dá)300米的埃菲爾鐵塔在巴黎塞納河左岸建成，莫泊桑、左拉、小仲馬等300多位文化名流聯(lián)名抵制，他們還組織了一場示威游行，理由是“巴黎不適合這么一個丑陋的鐵家伙”。不過，抵制不久后就消失了，參與游行的莫泊桑后來經(jīng)常到鐵塔的二樓就餐。2008年，北京為了奧運會修建了鳥巢、水立方和鴨蛋一樣的國家大劇院，很多人痛心疾首，極盡嘲諷挖苦之能事，理由是“北京有故宮和四合院就足夠了，不適合這些太西方、太現(xiàn)代的東西”。不過到了今天，一部關(guān)于北京的宣傳片中若沒有這些建筑的影子，你會懷疑地問：“這是最近拍的片子嗎？”

【運用點睛】與時俱進(jìn)，克服思想惰性；打破陳規(guī)，改變思維定式；勇于接受新事物；創(chuàng)新一開始會讓人稍稍不適，但是最終會被接受；世界被一點一點地改變，這個過程非常微妙和美好。

微博上流傳著一個段子：一部高檔手機(jī)，70%的功能都是沒用的；一款高檔轎車，70%的速度都是多余的；一棟豪華別墅，70%的房間都是空閑的。環(huán)視一下自己，你那高配置的生活里，有多少資源待在角落里被閑置著，浪費著？也許是時候，把身段放低一點兒，要求降低一點兒，讓生活低配一點兒了。

【運用點睛】這是一則講社會生活中“負(fù)面現(xiàn)象”并有一定隱喻性的材料。用提取關(guān)鍵詞和歸納思維、對比思維的方法來運用材料。歸納材料的三個70%，可以提取以下關(guān)鍵詞：物質(zhì)的（隱喻物欲、權(quán)力欲、占有欲等）、高配的、多余的、占大比例的。至此，用對比思維求其反面，就可以確定立意的方向：摒棄占有、奢華、無厭，即物質(zhì)生活的“高配”；追求心靈、豐盈、滿足，即精神生活的“高配”，倡導(dǎo)“減”“簡”“儉”。這樣切入，立意高遠(yuǎn)，破立結(jié)合，有思辨力。還有一個很好的角度，就是逆材料敘述之勢思考。手機(jī)不在昂貴，溝通則快樂；轎車不在名貴，便捷則滿足；住房不在豪華，溫馨則幸福。這樣就可以寫珍惜擁有，享受幸福。

“三天讀懂”太長，“秒讀”才給力。圖書市場的“秒讀圖書”大有“席卷天下”之勢?！懊胱x圖書”大都是職場成功類圖書，如《3秒鐘讀懂任何人》《FBI教你10秒鐘讀懂面部微表情》《10秒鐘學(xué)英語》等。清代曾國藩的力作《冰鑒》也被某出版社冠以“60秒學(xué)會讀透人心的本領(lǐng)”的宣傳口號。而一本名為《0.5秒決定你的人生》的圖書，更是直接挑戰(zhàn)底線，企圖在時間上先發(fā)制人。

【運用點睛】從書名來看，這些“秒讀圖書”多是關(guān)于迅速成功的，書商將其作為“秘笈”大肆宣傳。但這些書是否真有神奇的功效，這是值得我們思考的。面對這則材料，可確立如下立意：快與慢的辯證法。隨著科技的發(fā)展，人們越來越追求高效率，“快”已經(jīng)成為時尚?！翱觳汀薄翱炫堋薄翱熳x”等現(xiàn)象充斥著我們的生活。從這個角度立意，反思“快”這種社會病，有一定的現(xiàn)實意義；急功近利的心態(tài)不利于社會發(fā)展?！懊胱x圖書”的出現(xiàn)，是書商玩的文字游戲，是急功近利的表現(xiàn)。這種心態(tài)不利于良好閱讀氛圍的形成，也不利于社會的發(fā)展；呼喚誠信。書商將“秒讀”當(dāng)做噱頭，不僅誤導(dǎo)讀者，而且涉嫌虛假夸大宣傳。因為“秒讀”根本是不可能的。

有一個人要去遠(yuǎn)方旅行，把庭院交給他的朋友留守。院子里破土而出的草芽，朋友從不拔去。初春時，草芽健康成長，朋友發(fā)覺它像野蘭。到了夏天，那草開花了，五瓣的小花氤氳著一縷縷的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，只不過它是蠟黃色的。朋友帶著一朵花和幾片葉子，向研究植物的專家求證，得知這是蠟蘭——蘭花中的一個稀有品種，許多人窮盡一生都很難找到它，如果在城里的花市上，這種蠟蘭一棵價值萬元。他打電話給遠(yuǎn)方的朋友報告這一喜訊，朋友惋惜地說：“其實它每年都破土而出，只是我認(rèn)為它是一棵普通的野草，每次都是尖芽剛冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它開花，這棵蠟蘭早就被發(fā)現(xiàn)了?！?/p>

【運用點睛】每一棵草都有開花的可能，每一個人都有自己的優(yōu)點，善待周圍的人和物，給以他們閃光的機(jī)會，每一個人都會實現(xiàn)自己的人生價值。另外也可以從堅持就有希望，或堅持就是勝利這個方向去寫，談毅力、堅持等都會是好的立意。

如今在閑暇的時候，許多人的放松方式就是外出旅游，暫時放下沉重的負(fù)擔(dān)，走出喧鬧的都市，來到寧靜悠遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村或是有奇山異水的大自然中，感受著美麗的自然風(fēng)景帶給我們的舒適……其實風(fēng)景并不僅僅是屬于自然的，風(fēng)景的內(nèi)涵廣泛而深邃。

【運用點睛】材料中的關(guān)鍵詞無疑是“風(fēng)景”。關(guān)于“風(fēng)景”，可以理解為自然風(fēng)景，也可以理解為人文風(fēng)景，即在人們的現(xiàn)實生活中存在的足以令人感動、使人的心靈受到教化的事物，比如落日余暉中老兩口相互攙扶、蹣跚前行的身影，車水馬龍的十字路口揮汗如雨指揮交通的交通警察的身影……我們還可以取“風(fēng)景”的比喻意義或者象征意義，象征生活中所有的美好事物，比如親人無私的關(guān)愛，家鄉(xiāng)淳樸的人情，信守承諾的美德，永不言敗的信念，永不停止的追求，等等。在這個層面上立意時，要注意與“風(fēng)景”聯(lián)系起來，寫出能體現(xiàn)出這些比喻意義或象征意義的行為或場景。

唐朝有一個大臣，小時就有駝背、跛足、口吃三種生理缺陷。因為駝背，他總是高昂著頭；因為跛足，他總是緩慢行走；因為口吃，他從不與人爭論，總是三思后言，說話筒短明白。最終，他被評為當(dāng)時最有威儀的人。

【運用點睛】像這樣的材料，理解是很簡單的事，主要是立意一定要有一個中心點，因為這則材料的立意角度是多方面的，所以運用時選取一點寫好文章就可以，比如：善用其短；讓短處變成長處；不能完美，可以完善；避短揚長；從全面的角度還可以寫要正確認(rèn)識自己和把握自己都是可以的。

一個生命垂危的乞丐，在荒野里踽踽獨行，最后倒在一片草叢里，這時一顆大而晶瑩的露珠掉在了他的掌心。乞丐趕忙把手掌移到唇邊，對露珠說：“你知道我要做什么嗎？”

“你將把我吞下去?！?/p>

“看來你比我還可憐，生命全部操縱在別人手里。”

“你錯了！”露珠說，“我還不懂什么叫可憐，我曾滋潤過一朵丁香花蕾，并讓它美麗地綻放?，F(xiàn)在我又將滋潤另一個生命，這是我最大的快樂和幸福，我無怨無悔?！?/p>

【運用點睛】這是寓意型材料，審題立意可有兩個角度，一、露珠的角度：生命的意義、人生真正的快樂和幸福在于心甘情愿的奉獻(xiàn)；樂觀面對暫時的困境乃至絕境，放大眼界，放寬胸襟。二、乞丐的角度：命運掌握在自己手中，不要對未來悲觀失望；困境中對未來要充滿信心，要積極爭取。審題立意或行文中可能出現(xiàn)的偏差：從小小的露珠救人一命出發(fā)，談小與大的關(guān)系；從露珠救乞丐一命出發(fā)，談?wù)鋹凵?；從乞丐?zhǔn)備吞下露珠出發(fā)，以自私自利為話題；從乞丐可憐露珠出發(fā)，談慈悲為懷、為他人著想；脫離材料，泛泛地談快樂與幸福。

一位泥塑大師，年輕時就喜歡玩泥巴，捏各種小蟲之類，先后遭到母親和妻子的反對；但他還是堅持要玩。起初，老是拿捏不準(zhǔn)，用力過重，就會變形；用力太輕，則不能成形。為了把蟲子捏得像模像樣，他經(jīng)常跑到田間地頭，仔細(xì)觀察蟲子的形狀和神態(tài)，回到家就開始捏。后來越捏越有興趣，便不惜代價，買來泥塑材料。為了提高塑藝，不管哪里有泥塑展，他都會去參觀，一有感悟，立馬回家捏搗。感覺不大滿意，便推倒重來。后又拜師學(xué)習(xí)，切磋琢磨。久而久之，他塑造的蟈蟈、螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蟬等栩栩如生，受到專家的高度評價，曾多次獲得國際金獎。

【運用點睛】這則材料，可以從多角度立意。如從“他”在遭到母親、妻子反對的情況下還是堅持玩泥塑，最終取得成功的角度，可立意為：凡事貴在堅持，堅持就是勝利等；從用力過重過輕都會影響造型的角度，可立意為：凡事都要把握一個“度”等；從“他”為把蟲子捏得像模像樣，經(jīng)常跑到田間地頭仔細(xì)觀察的角度，可立意為：生活是藝術(shù)的源泉等；從“他”“越捏越有興趣，便不惜代價，買來泥塑材料”的角度，可立意為：興趣是事業(yè)成功的前提；欲取之，必先予之等；從“他”為了提高塑藝，不管哪里有泥塑展，他都會去參觀以及拜師學(xué)習(xí)的角度，可立意為：應(yīng)博采眾長，虛心學(xué)習(xí)等；從“他”感覺不大滿意，便推倒重來的角度，可立意為：不滿是向上的車輪；很多事情都不可能一蹴而就等。

有一個小孩走到雜貨店的電話亭里，因為電話亭的門沒有關(guān)好，所以店員可以聽到他的話：“幾天前，你們不是在報上登廣告要招聘一個男孩子嗎……噢，已經(jīng)找到了……這個孩子的工作你們滿意嗎？……謝謝你，再見！”

那個店員看見那孩子走出電話亭，就說：“運氣很壞吧，沒得到這份工作?！?/p>

那孩子說：“你想錯了，三天前我已經(jīng)獲得這份工作。我只是想知道，他們對我滿意不滿意。”

【運用點睛】材料很有小小說的味道，孩子的回答出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，這樣的材料，沒有一個中心點，需要閱讀后來提煉，可以這樣立意：借助別人的評價來省察自己；人要追求最好的自我；不要過度在意別人的評價；正確選擇處理問題的方式；不要盲目下結(jié)論。

一片荒無人煙的大漠中有一棵枯死的老樹，老樹的枝頭有一個簡陋的鳥巢，鳥巢里有一只鳥兒終日忍饑挨餓，艱難度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯樹被連根拔起卷走了。那只可憐的鳥兒為了尋找新的藏身之處，不得不長途飛行，終于，鳥兒發(fā)現(xiàn)了一片綠洲，綠洲上小河潺潺，綠樹成蔭，甜美的果實綴滿枝頭。

【運用點睛】讀透材料，立意角度有：除舊布新，推陳出新。要丟棄禁錮自己的老思想，打破固有的生活模式，沖破原有的生活圈子，走出一條屬于自己的新的生活道路，開創(chuàng)一片新天地；要不懈追求，不安于現(xiàn)狀。當(dāng)鳥兒安于現(xiàn)狀的時候，只能艱難度日，當(dāng)它被迫尋求安身之地時，卻發(fā)現(xiàn)了綠洲，找到了更適合生活的地方；苦難是人生最好的學(xué)校，逆境和挫折是磨礪人的最好利器。當(dāng)鳥兒賴以生存的老樹被連根拔起以致走投無路的時候，它反而有機(jī)會去開辟另一片天地；生活最終要靠自己過，不要依賴別人，人要靠自己奮斗。

每個人都會發(fā)現(xiàn)許多不完滿：比如生長在平常人家，買件衣服都要省幾個月零花錢；學(xué)習(xí)很努力了，卻并沒獲得滿意的成績；很用心跟同學(xué)交往，卻總覺得沒有真心朋友……

曾經(jīng)、現(xiàn)在、未來，方方面面總有無盡的不完滿……

【運用點睛】這個材料很切合學(xué)生的實際，由于人生經(jīng)驗和學(xué)識，年輕的我們總感覺到有無窮無盡的不完滿，所謂“不完滿”即有缺陷，不能讓人滿意。立意時要注意與“困境”“挫折”等概念的區(qū)別。最好的立意是能正確界定“不完滿”且能以積極的態(tài)度來對待。其次能以理智的態(tài)度來對待生活中的“不完滿”，但界定“不完滿”有偏差，比如將司馬遷、海倫·凱勒、史鐵生等人的經(jīng)歷理解為“生活中的不完滿”。一般性立意是界定“不完滿”有偏差且對待“不完滿”的態(tài)度較為消極。如果完全背離了“不完滿”這個中心就是離題了。

樊蒙是個出生于1986年的北京小伙，一直和母親生活。2012年夏，他有了出去走走的想法。“我開始想徒步去內(nèi)蒙古草原，跟我媽說了這個想法，她說你帶我去吧。她自小的夢想是去西雙版納。”樊蒙說，母親因患小兒麻痹癥癱瘓，坐公交車不方便，從小他就常推著母親出門，但他們從未一同走出過北京。這次，他決定幫母親實現(xiàn)兒時的夢想，帶她徒步行走西雙版納。一些親朋知道樊蒙的想法后，驚呼他是瘋了。但樊蒙說走就走，辭去工作，用輪椅推著腿腳殘疾的母親踏上漫漫旅程。歷經(jīng)94天，經(jīng)歷無數(shù)苦楚，徒步3000多公里后，他們終于到達(dá)夢寐以求的西雙版納。

【運用點睛】這則材料很長，表達(dá)的意思很多，但是立意必須根據(jù)材料而生發(fā)，立意方向有：做人，須有堅韌不拔的毅力； 做事，當(dāng)有主見，想干就干，不為他人看法左右；結(jié)合社會主義核心價值觀上，可以去謳歌孝行；也可以從圓夢的角度去寫，應(yīng)該也是不錯的立意。

（余良洲輯評）