韻致

葛洪于公元284年出生，漢族，晉丹陽(yáng)郡句容（今江蘇句容縣）人。他寡言少語(yǔ)，愛(ài)動(dòng)腦筋，善于思考，愛(ài)好幻想，對(duì)自然界發(fā)生的一些現(xiàn)象有濃厚興趣，想要了解究竟，并去揭開(kāi)它們的奧秘。葛洪13歲的時(shí)候，其父去世，從此家道中落，他與母親相依為命，過(guò)著清貧的生活。為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，他經(jīng)常幫助家里做些雜事。

一天。葛洪與鄰居幾位同齡少年上山砍柴，在泉水旁吃完?yáng)|西，正準(zhǔn)備下山時(shí)，忽然下起了瓢潑大雨。小伙伴們急忙去躲雨，而葛洪卻仍站在大雨中望著茫茫的天空沉思起來(lái)：是誰(shuí)在一瞬間攪得烏云翻滾？又是誰(shuí)引來(lái)風(fēng)雨雷霆？一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，東方的天空懸掛著一道五彩繽紛、鮮艷奪目的彩虹，小伙伴們對(duì)彩虹嘰嘰喳喳地議論著：“這道彩虹一定是蛟龍吐的氣！”“不。那是神仙搭的橋！”“不對(duì)，那是天上王母娘娘在曬彩帶?！备鸷榘蛋迪耄喝羰驱埻職猓瑸槭裁丛谟旰蟛庞?？神仙會(huì)騰云駕霧，造橋又有何用？王母娘娘曬彩帶，又怎能拋下人間？葛洪真希望能夠從書(shū)本上找到答案?？墒撬依锖芨F，哪有那么多錢(qián)買(mǎi)書(shū)呢？甚至連紙都沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)。但對(duì)知識(shí)的渴望促使他每天一有空就去讀父親留下來(lái)的書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候需要記錄，他在每張來(lái)之不易的紙的正面、反面上都寫(xiě)了密密麻麻的字。他經(jīng)常想：“如果不花錢(qián)就有用不完的筆和紙就好了?！?/p>

有一天，葛洪在灶間幫助母親燒火做飯。他將砍來(lái)的干柴放進(jìn)灶膛里燃燒，再把烏黑的木炭撿出來(lái)。就在放進(jìn)撿出的機(jī)械動(dòng)作中，他突發(fā)奇想：“我可以用木炭在山上的石板和巖壁上寫(xiě)字??！”從此以后，他每天都用荷葉包著木炭，揣在懷里上山，休息時(shí)，便在石板和巖壁上練字、默寫(xiě)?？恐@用不完的“紙”和“筆”，他繼續(xù)刻苦讀書(shū)。過(guò)了一段時(shí)間，父親留下來(lái)的書(shū)全讀完了，弄懂了，他便向鄰里借書(shū)看。再過(guò)一段時(shí)間，附近人家的書(shū)也全都看完了，他又到丹陽(yáng)城里的大戶(hù)親戚家去借閱。葛洪就這樣一直勤奮好學(xué)。功夫不負(fù)有心人，終于，他后來(lái)寫(xiě)了許多諸如《抱樸子》之類(lèi)的著作，成了晉代著名的煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家。

韓愈說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”茅以升說(shuō)：“對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！”郭沫若說(shuō)：“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！泵總€(gè)人都希望自己長(zhǎng)大后能成才。但人才不是你想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模惚仨毥?jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國(guó)留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅(jiān)持勤奮練習(xí)……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本不會(huì)成功的，所以，從這個(gè)意義上說(shuō)，勤奮是成功的前提和條件！