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      數(shù)字媒體時代的三維動畫變革研究

      2016-05-30 09:51:21金楚杰
      藝術(shù)科技 2016年2期
      關(guān)鍵詞:三維動畫計算機

      金楚杰

      摘 要:目前,我們處在數(shù)字媒體飛速發(fā)展的時代,動畫也不僅僅局限在二維平面動畫,將計算機三維動畫技術(shù)與藝術(shù)完美地結(jié)合就產(chǎn)生了一種全新的動畫類型——三維動畫,即3D動畫。但是僅僅掌握了三維動畫技術(shù)還是遠遠不夠的,要想制作出優(yōu)良的三維動畫作品,如何發(fā)揮出數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢,如何將傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)完美融合在一起,都是值得探討的問題。本文從三維動畫的發(fā)展歷史及目前國內(nèi)外三維動畫技術(shù)的現(xiàn)狀分析,總結(jié)出國內(nèi)三維動畫技術(shù)存在的問題并提出相應(yīng)的建議。

      關(guān)鍵詞:技術(shù)變革;三維動畫;計算機;數(shù)字媒體時代

      1 數(shù)字媒體概述

      我們通常理解的數(shù)字媒體可能就是廣告、電視上播放的視頻或者圖像。其實數(shù)字媒體的形式有很多種,除了視頻、圖像外,音頻、文字也都屬于數(shù)字媒體的范疇。數(shù)字媒體主要依靠大眾傳播,數(shù)字技術(shù)和信息科學是數(shù)字媒體的主導,現(xiàn)代藝術(shù)則起到了指導的作用。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展完善,加上其自身傳播形式的特殊性,信息領(lǐng)域的數(shù)字技術(shù)也越來越多地運用到普通老百姓的日常生活中。最明顯的例子就是目前電影上映前的宣傳期,很多電影借助網(wǎng)絡(luò)游戲的知名度和平臺來吸引更多的觀眾,實現(xiàn)行業(yè)資源的共享。

      2 國內(nèi)外三維動畫的現(xiàn)狀

      國外的三維動畫技術(shù)起步較早,在20世紀80年代計算機圖形處理技術(shù)得到了空前的發(fā)展,1977年的《星球大戰(zhàn)》是電腦制作電影的開篇大作,它采用了最先進的三維動畫技術(shù),不僅可以控制圖像源的位置,還能通過數(shù)字技術(shù)來彌補各種實際和機械特殊效果之間的缺陷。有了在電影中初次的嘗試后,在90年代中后期三維動畫技術(shù)正式發(fā)展成一個嶄新的行業(yè),并且在電影行業(yè)中的作用也越來越重要,很多現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的鏡頭都可以通過三維數(shù)字化技術(shù)在虛擬空間去實現(xiàn)。

      1986年,第一步計算機動畫短片——《頑皮跳跳燈》誕生。這部動畫短片采用新穎的數(shù)字技術(shù)完成,一經(jīng)播出便大獲好評,不僅獲得奧斯卡最佳動畫短片獎的提名,還在舊金山國際電影節(jié)中拿下最高榮譽金門獎。有了初次成功的嘗試后,數(shù)字動畫技術(shù)應(yīng)用也越來越廣泛,越來越成熟。90年代后期陸續(xù)推出了很多好的作品,《紅色的夢》(Reds Dream)、《冰河世紀》、《海底總動員》等家喻戶曉的影片,標志著動畫電影技術(shù)研究和國際市場領(lǐng)域都日趨成熟。

      國內(nèi)的三維動畫到90年代才開始發(fā)展,起步較國外晚。目前,國內(nèi)三維動畫的主要問題是定位不準確、故事情節(jié)生硬俗套、作品沒有生動的劇情和人物角色,這樣觀眾就很難接受更別提喜歡了。三維動畫的發(fā)展最重要的就是劇本,但是中國只是不停地培養(yǎng)三維動畫技術(shù)人才,以為會的人多了自然就能拍出好作品,但是忽略了劇本的重要性,沒有好的作品擁有再好的技術(shù)也是徒勞。而且想拍出好的作品,只靠三維動畫技術(shù)也無法實現(xiàn),能將藝術(shù)和技術(shù)完美結(jié)合的復合型人才才是優(yōu)秀的三維動畫師,但是國內(nèi)三維動畫往往只重視技術(shù)卻忽視了藝術(shù)的魔力。中國三維動畫需要大量的藝術(shù)與技術(shù)的復合型人才,國內(nèi)缺少這樣的三維動畫人才,所以只是能夠做出三維動畫,但是往往作品的藝術(shù)性較差。

      3 提高國產(chǎn)三維動畫的建議

      中國的傳統(tǒng)動畫起步很早,也取得了一些讓人驕傲的成績,如《大鬧天宮》《哪吒鬧海》《驕傲的將軍》等。但是在三維動畫的發(fā)展中,我們應(yīng)該跳出陳舊的框框,打破呆板平庸的模式,要結(jié)合當代年輕人喜歡的方式來演繹動畫中的人物和角色,將藝術(shù)和思維完美結(jié)合,要解放思維,敢于想象,展現(xiàn)出觀眾平時看不到的奇幻意境。只有這樣才能創(chuàng)造出豐富多彩的內(nèi)容風格和樣式的三維動畫,既滿足人民的精神需求,也有好的市場效應(yīng),這樣中國的三維動畫產(chǎn)業(yè)才能得到更高的提升。

      3.1 悠久的文化歷史

      一部好的動畫片最吸引觀眾的還是它的好故事,國內(nèi)外三維動畫在審美取向、故事欣賞上很多東西是相通的,在這方面國內(nèi)就應(yīng)該向國外學習,國外三維動畫都有比較新穎的故事情節(jié),敢于發(fā)揮想象,觀眾覺得不可能的事,他們都能通過三維數(shù)字技術(shù)在電影中實現(xiàn)。而且中華文明源遠流長,歷史悠久,民間流傳的傳說、神話故事、名人趣事更是數(shù)不勝數(shù),通過篩選后,將有教育意義的題材稍加修改,通過三維動畫技術(shù)創(chuàng)造出全新的視覺沖擊,由于題材來自民眾,更貼近民眾生活,也更容易被大眾接受。

      3.2 增強宣傳力度

      好的宣傳有時候比故事本身能吸引更多的關(guān)注,要想振興三維動畫行業(yè),就必須加強宣傳力度,不僅需要政府的扶持和幫助,還需要各大傳媒積極宣傳三維數(shù)字藝術(shù)的魔力,共同營造熱烈的市場需求氣氛,這樣才能讓觀眾更了解三維動畫和接受這種藝術(shù)形式。

      3.3 培養(yǎng)技術(shù)人才和優(yōu)秀團隊

      雖然我們和國外相比還是有很大差距,但是通過積極培養(yǎng)優(yōu)秀技術(shù)人才,組建優(yōu)秀的團隊,取長補短,定位準確,將國外先進的數(shù)字技術(shù)結(jié)合實際運用到國內(nèi)的作品中來,就可以打造出有自己特色的三維動畫模式。

      3.4 提高高校的動畫教學質(zhì)量

      隨著三維動畫技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛,越來越多的學生想要學習三維動畫技術(shù),投身于這個新興的行業(yè)。為了適應(yīng)這種市場需要,國內(nèi)開設(shè)動畫專業(yè)的高校也越來越多了,但是都存在一個通病,只重量不重質(zhì),不管是師資水平還是學校軟硬件的水平都達不到要求。而且學生基礎(chǔ)參差不齊,教師水平有限,很多學生在學校只是學習基本的知識,對于學生原創(chuàng)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)不夠,學生畢業(yè)后也難以勝任動畫行業(yè)的工作,不僅國內(nèi)整體的三維動畫水平無法提高,而且還浪費了大批的人力、物力和時間。所以,高校應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起,多培養(yǎng)學生的動手能力,鼓勵學生原創(chuàng)作品,給學生更大的空間。

      3.5 培養(yǎng)良性競爭的市場,保護三維動畫的知識產(chǎn)權(quán)

      眾所周知,就算有了好的作品也不一定代表你就能成功。一個完善健全的市場起到至關(guān)重要的作用,國內(nèi)的三維動畫市場運作剛剛起步,制度不健全,存在很多漏洞需要完善。首先從融資開始,需要加大宣傳力度,吸引更多的投資廠商,然后建立國家級的信譽高的中介機構(gòu),這樣才能提高民間投資者的信心,三維動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展才能有足夠的資金支持。最后健全管理制度,充分保護三維動畫的知識產(chǎn)權(quán)不受侵犯,形成一定的產(chǎn)業(yè)鏈來促進中國三維動畫的發(fā)展。

      4 結(jié)語

      雖然目前我國三維動畫只是在發(fā)展的初步階段,和國外有一定的差距,國內(nèi)的代表作品也屈指可數(shù),但是通過對國內(nèi)外三維動畫現(xiàn)狀的詳細分析,不難發(fā)現(xiàn)我國的三維動畫目前已經(jīng)度過了最困難的時期。通過不斷地學習和嘗試,總結(jié)出對自己有用的經(jīng)驗,將國外的先進技術(shù)和我國的悠久文化有機結(jié)合,將國際化元素與中國傳統(tǒng)元素結(jié)合,正逐漸創(chuàng)作出有自己民族特色的三維動畫品牌,走出中國三維動畫自己的發(fā)展道路。相信在不久的將來,中國三維動畫一定會在世界動畫舞臺上闖出自己的一片天地,將中國五千年的燦爛文化展示到國際舞臺,擁有更加輝煌的未來。

      參考文獻:

      [1] 石京.數(shù)字媒體時代的三維動畫變革研究——一場基于MAYA和AE的革命[J].大眾文藝,2014(21).

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      [3] 孫慶博.數(shù)字藝術(shù)對動漫藝術(shù)創(chuàng)新的影響[J].科教導刊-電子版(中),2015(6).

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