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摘 要：隨著網(wǎng)絡化社會的到來，高校大學生思想政治工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。本文首先分析了網(wǎng)絡時代大學生思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)，進而分析了網(wǎng)絡時代改進高校大學生思想政治工作的對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡時代；大學生思想政治工作；挑戰(zhàn)；對策

隨著信息時代的到來，大學生思想政治工作遇到了很大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡在帶給我們便利和高效的同時也給我們帶來了一些不良因素的影響，改變了一些意志薄弱的人的價值觀、世界觀、人生觀。高校大學生也深受影響。在網(wǎng)絡的影響下，抵擋不住誘惑，影響了大學生思想政治工作的順利開展。

一、網(wǎng)絡時代大學生思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡環(huán)境下大學生的人際交往和心理健康產(chǎn)生受到影響

網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展嚴重影響了大學生的心理健康和人際交往。由于當前電腦和智能手機的廣泛應用，大學生整天沉迷于網(wǎng)絡中，不僅影響了學習的積極性，也影響了他們的生活節(jié)奏和交際能力，這是因為大學生都是通過網(wǎng)絡與人進行交流，聽不進別人的勸告和建議，影響了大學生正常的交流。

（二）網(wǎng)上各種不良信息導致大學生自我價值觀迷失

網(wǎng)絡的開放性也為各種不良信息的傳播提供了可乘之機?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡上除了各種有益信息和教育資源之外，還充斥著大量淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、迷信反動等信息。大學生人生經(jīng)驗不足、閱歷有限，其世界觀、人生觀、價值觀以及個人行為規(guī)范、道德修養(yǎng)都還處于形成階段，再加上他們好奇心強，警惕性和鑒別力不高，很多時候喜歡追求新鮮和刺激，因而在這些極富誘惑力和新鮮感的不良信息面前往往缺乏冷靜的思考和理性的分析，致使其價值取向發(fā)生扭曲。

（三）網(wǎng)絡的隱匿性導致大學生道德觀念和法律意識淡薄

由于網(wǎng)絡具有隱匿性，網(wǎng)絡空間中的人們通常不是以自己的真實面目出現(xiàn)，而是戴上各種各樣的面具，以一個虛假的身份進行網(wǎng)絡交往。因而，現(xiàn)實生活中的人際交往就轉(zhuǎn)變成了“人機交往”?！懊總€人都生活在現(xiàn)實世界的不完美即有限性與自身欲求相對的無限性的沖突之中，這種沖突一旦失衡，就會轉(zhuǎn)化為侵犯、破壞欲望”。在現(xiàn)實世界中，這種欲望受到法律、道德以及社會輿論的種種制約。但是在網(wǎng)絡空間中，由于網(wǎng)絡的虛擬性和隱匿性，人們可以不受現(xiàn)實生活中的法律和道德的約束，可以隨心所欲地進行“網(wǎng)上沖浪”，完全按照自己的欲望做自己想做的事情。正是由于網(wǎng)絡的這種特性，導致了網(wǎng)絡管理的復雜性和難控性。大學生可以在網(wǎng)上肆意地發(fā)泄自己的情緒，釋放自己心中的壓抑，放縱自己的情感，獲得暫時的心理慰藉和滿足，從而導致自身道德觀念和法律意識的淡薄，甚至道德人格和法律人格的缺失。

二、網(wǎng)絡時代加強大學生思想政治工作的對策

（一）貫徹“以學生為本”，創(chuàng)新思想政治教育模式

當代思想政治教育工作中的知識傳輸和技能教授能夠按照統(tǒng)一的標準進行，思想政治教育工作要從傳統(tǒng)的“教師為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生為本”，明確學生之間有差別和不同，利用論壇、郵箱、微博等平臺開展客觀、公正、科學的思想政治教育。充分尊重學生的個體特征和特點，關(guān)心他們真正感興趣的內(nèi)容，調(diào)動他們的積極主動性，從本質(zhì)上服務學生，幫助學生解決生理上以及心理上的各種問題；通過在情感上與學生之間的滲入，能夠培養(yǎng)起親密的師生情感。教育內(nèi)容現(xiàn)代化、多樣化、真實化，有利于培養(yǎng)大學生積極向上的人生態(tài)度、堅韌不拔的意志品質(zhì)以及高尚的人格魅力。

（二）在網(wǎng)絡平臺上加強黨的領(lǐng)導，豐富黨建工作的網(wǎng)絡內(nèi)容

無論何時，我們都時刻要把握黨務工作的網(wǎng)絡主陣地，絲毫不能放松警惕掉入網(wǎng)絡陷阱，同時要牢牢地堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，貫徹黨的基本路線、方針、政策，保證大學生黨員思想政治教育導向作用的發(fā)揮。面對網(wǎng)絡信息大潮的洶涌來襲，各高校黨務工作者、宣傳工作者、思想政治教育工作者要開拓思路、豐富內(nèi)容、改進方法、注重實踐、加強監(jiān)管，上下一心地營造良好的網(wǎng)絡氛圍。要從學生喜聞樂見的內(nèi)容入手，結(jié)合網(wǎng)絡平臺的優(yōu)勢，加強青年學生特別是黨員學生的黨性學習，這樣才能為黨員在普通同學中發(fā)揮先鋒模范作用打下扎實的基礎(chǔ)。

（三）建立高校思想政治教育工作者、教師和家長“三位一體”的管理模式

大學生在成長過程中，任課教師和家長也有參與教育的責任和義務。對于任課教師而言，他們在課堂上直接接觸學生，學生日常的學習狀態(tài)和精神狀態(tài)，他們可以及時地掌握；而學生家長也可以通過寒暑假以及電話網(wǎng)絡等方式密切關(guān)注到自家孩子的情況，畢竟他們對自己的子女了解的應該更深入一些。因此我們要積極主動地建立起與任課教師和學生家長的溝通機制，建立良好的溝通渠道，從他們那里了解到學生的第一手材料，從而真正找到學生思想政治教育工作的切入點，讓我們的工作真正做到有針對性。

（四）創(chuàng)造良好和諧的校園育人環(huán)境

和諧良好的校園育人環(huán)境蘊涵著師生員工共同的價值觀念和大學精神，它可以融洽人與人之間的關(guān)系，引導思想政治教育主體為實現(xiàn)學校發(fā)展目標和人才培養(yǎng)目標而努力奮斗，可以使全體師生員工產(chǎn)生共同的價值觀念、理想信念、行為規(guī)范等，增強歸屬感、凝聚力和向心力。良好的校園環(huán)境對大學生思想和心理健康發(fā)展起著積極的促進作用，創(chuàng)建一個和諧、優(yōu)美、寬松、積極向上的育人環(huán)境，是高校思想政治教育工作當前所面臨的艱巨任務。

總之，高校大學生思想政治工作是實現(xiàn)社會和諧和中華民族偉大復興的重要工程，加強和改進大學生思想政治工作迫在眉睫。首先要堅持以人為本的教育理念，豐富大學生思想政治教育工作的內(nèi)容，建立新型的工作模式，這樣才能進一步增強大學生思想政治工作的實效性，從而真正實現(xiàn)高校的和諧與穩(wěn)定。

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