夏玉橋

在很多同學(xué)眼中，親情很崇高很神圣，好似一棵高聳的大樹(shù)，只能仰望而難以把握。其實(shí)，一個(gè)愛(ài)意的微笑、一聲輕輕的叮囑、一次熱烈的鼓掌、一杯濃濃的熱茶……都含有濃濃的親情，這些微小的生活細(xì)節(jié)，是那親情大樹(shù)上的枝葉，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊飄搖。清人鄭燮說(shuō)得好：“一枝一葉總關(guān)情?！敝灰覀冇眯娜リP(guān)注生活中的“一枝一葉”，就可感受到無(wú)處不在的親情，就能寫(xiě)出有關(guān)親情話(huà)題的好文章。

一、關(guān)注生活中的親情“枝葉”。我們有家，就有愛(ài)，就有溫暖，就有親情。這親情總是存在于我們生活的點(diǎn)滴小事中，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感受。本期刊登的有關(guān)親情的幾篇文章中，小作者都是在用心關(guān)注生活中的“一枝一葉”，進(jìn)而能夠深刻地表達(dá)親情?！稅?ài)的豆腐》一文以一塊豆腐表現(xiàn)外婆的愛(ài)；《味蕾記得我愛(ài)你》從“我”的味蕾角度感受外婆的愛(ài)；《在我眼中你最美》從背影上感受爺爺?shù)膼?ài)；《愛(ài)你現(xiàn)在的時(shí)光》則從一張照片觸發(fā)對(duì)母親的愛(ài)憐。這些小作者之所以能夠?qū)懗鲞@樣優(yōu)美的文字，得益于他們?cè)谄饺盏纳钪?，留意觀察與親人生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活細(xì)節(jié)中，去表達(dá)那些摯愛(ài)的親情。

二、細(xì)查“枝葉”的色澤紋理。有了這些生活的“枝葉”還不夠，還需對(duì)這些“枝葉”的情感色澤細(xì)細(xì)感受，對(duì)這些“枝葉”的思想紋理用心尋找。如在《愛(ài)你現(xiàn)在的時(shí)光》中，小作者對(duì)那張照片就飽含了復(fù)雜多樣的情感。一方面，她為母親的美感到驚嘆；另一方面，她的內(nèi)心又感到一種酸澀，這是曾經(jīng)的媽媽嗎？不由得拿起那張照片去詢(xún)問(wèn)；之后，心中又是那樣的內(nèi)疚，媽媽為了“我”，“臉瘦削了”“發(fā)稀疏了”“背不再那么挺拔了”，繼而對(duì)媽媽有著一種說(shuō)不出的感覺(jué)，那就是更加愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)媽媽現(xiàn)在的時(shí)光。

可以看出，寫(xiě)親情的文章并不難，一是要選定那親情的“枝葉”，二是要表現(xiàn)這“枝葉”上凝聚的情感，并按照思路紋理展開(kāi)文章。

三、渲染“枝葉”的環(huán)境氛圍。我們?cè)趯?xiě)作中，經(jīng)常出現(xiàn)這樣一種情況，一種情感激蕩于胸，可一落筆，就失去了原有的光彩和厚度，變得蒼白淺露了。這是什么原因呢？那就是我們的筆法單一，沒(méi)有對(duì)親情的“枝葉”加以渲染烘托，如為親情營(yíng)造一個(gè)詩(shī)意的背景，就會(huì)使親情更加余味悠長(zhǎng)。

《在我眼中你最美》一文中，就注重了對(duì)背景環(huán)境及氛圍的渲染。首先從視覺(jué)上渲染氛圍，如“望著窗外漫天的大雪，雪地上有幾行突兀的腳印”，僅此一句就勾勒出爺爺所處的冰雪環(huán)境，從側(cè)面表現(xiàn)了爺爺對(duì)“我”無(wú)盡的愛(ài)。再次從聽(tīng)覺(jué)上營(yíng)造氛圍，一面是爺爺紊亂的呼吸聲，表現(xiàn)了爺爺在冰天雪地中行走的艱難；一面是“嗒嗒”的鐘表聲，表現(xiàn)了“我”牽掛爺爺?shù)慕辜毙那?，這時(shí)，爺爺?shù)谋秤耙簿透辛饲楦械暮穸取?/p>

四、升華“枝葉”的情感境界。寫(xiě)親情文章，不僅要從“一枝一葉”寫(xiě)起，還要把這種情感加以升華。這樣，“枝葉”所關(guān)之情不僅有了厚度，還有了高度。

《味蕾記得我愛(ài)你》一文中，有這樣一組對(duì)話(huà)——“小時(shí)候，我對(duì)外婆說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：‘等外婆做不了飯了，我就做飯給外婆吃！外婆那時(shí)回我：‘乖，以后一定會(huì)變成最漂亮的新娘子！”

這時(shí)，外婆的愛(ài)還包含一種期望，期望“我”將來(lái)有著幸福的生活，更期望“我”成為一名有著美好情操的人。

爸爸期待的眼神，媽媽嘮叨的絮語(yǔ)，奶奶輕輕的撫摸……這些都是存在于生活中的親情。抓住生活中的“一枝一葉”寫(xiě)親情，不僅易于落筆，而且有話(huà)可說(shuō)，有情可抒，同時(shí)，所寫(xiě)內(nèi)容還能不落窠臼，文章也有了獨(dú)具個(gè)性的美。

（作者單位：安徽省五河縣臨北中學(xué)）