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      淺談Student—tutor App的亮點(diǎn)

      2016-05-30 21:00:02趙志遠(yuǎn)王肖甲曹銀鵬宋夢宣李曉梅
      中國校外教育(上旬) 2016年1期
      關(guān)鍵詞:大學(xué)生

      趙志遠(yuǎn) 王肖甲 曹銀鵬 宋夢宣 李曉梅

      摘要:在當(dāng)今生存競爭日益激烈的環(huán)境下,縱觀現(xiàn)代教育,人們對自身及孩子的教育日益重視,父母“望子成龍,望女成鳳”的愿望越來越強(qiáng),學(xué)校的大班制度已經(jīng)無法滿足學(xué)生和家長的需求。近幾年,家教事業(yè)異軍突起,并發(fā)展得有聲有色。目前市場上也有很多家教公司、網(wǎng)站等,不難發(fā)現(xiàn),這些大多是名師授課,很難在大學(xué)校園中立足,而且中介費(fèi)高,大學(xué)生找家教越來越難。針對上述缺陷,本項(xiàng)目專門開發(fā)一款可以滿足大學(xué)生及家長的需求、簡便、安全的Student-tutor App。

      關(guān)鍵詞:大學(xué)生 家教教育 Student-tutor App

      家庭教師這一職業(yè)來源已經(jīng)很久了,并隨著社會的發(fā)展變得越來越流行。唐朝的韓愈曾說:“愛其子,擇師而教之?!笨梢姡袊怨乓詠砭椭匾暯o子女聘請家教。今天,家教已受到很多人的青睞,它是家長教育、扶持子女學(xué)習(xí)的重要手段之一。正是這種市場需求的上升,高校大學(xué)生從事家教工作也是風(fēng)起云涌。Student-tutor App正是根據(jù)這種需求產(chǎn)生的,以下僅從幾個方面談?wù)凷tudent-tutor App的亮點(diǎn)。

      一、市場分析

      1.期望決定需求

      目前,家長在教育方面給孩子的期望值越來越高,“為了孩子,我做什么都可以,受多少苦都值得”、“孩子的未來決定全家人的幸?!保@種汲汲的渴求心態(tài),使家教事業(yè)永遠(yuǎn)花開不敗。更重要的是,近年來隨著人們生活水平的提高,家長的攀比心理也在增加,希望孩子在各個方面能做得做好,請家教已成為一個普遍的現(xiàn)象。

      2.家庭環(huán)境分析

      在當(dāng)今社會中,越來越多人忙碌于各種工作與活動,人們都很重視自身的發(fā)展,女性也不例外。隨之而來的問題就是越來越多的孩子得不到充分的照顧,很難好好學(xué)習(xí)。眾所周知,孩子必須接受良好的教育,掌握科學(xué)文化知識,才能在這個社會中立足,追求自己的理想。那么什么樣的家教才能讓家長放心呢?思想積極、善良、有學(xué)問、有正能量的大學(xué)生是最好的選擇。

      二、大學(xué)生做家教的優(yōu)勢

      1.大學(xué)生在社會上享有很好的聲譽(yù)。作為學(xué)生,他們擁有很強(qiáng)的上進(jìn)心與責(zé)任心。剛開始工作,他們對一切都充滿了新奇感,不管做什么,都盡力做到更好。更重要的是,學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生,會使學(xué)員產(chǎn)生平等感,使雙方很容易地溝通,進(jìn)而愉悅的學(xué)習(xí)。

      2.大學(xué)生一路走來,最后進(jìn)入大學(xué)校園。對于學(xué)習(xí)有自己的感悟。并且他們既然有能力走進(jìn)大學(xué),一定有自己的學(xué)習(xí)方法,可以傳授給學(xué)員,使其借鑒。

      3.與名師相比,大學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握學(xué)員的心理變化,為學(xué)員做心理輔導(dǎo)。在進(jìn)入大學(xué)之前,會遇到很多困難。他們會有自己的解決方案,會幫助學(xué)員快速走出困境。在重大考試前,對什么比較敏感,什么影響他們比較大,他們感觸最深。另外,大學(xué)生也可以為學(xué)員家長作輔導(dǎo),使學(xué)員處于一個好的氛圍,不讓其重蹈自己的覆轍,而這些是名師家教無法做到的。“老師上面講得津津樂道,學(xué)生在下面聽得昏昏欲睡?!睘槭裁磿霈F(xiàn)這樣的情況?因?yàn)槔蠋煵⒉荒芎芎玫卣{(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。大學(xué)生做家教,會取得令人意想不到的結(jié)果。

      4.學(xué)員在學(xué)習(xí)知識的同時,也可以了解教員所在高校的相關(guān)信息,擴(kuò)大學(xué)員的視野。學(xué)員對未來充滿憧憬,便會增加學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)興趣。

      三、Student-tutor App的實(shí)名認(rèn)證保證了其安全性

      俗話說:“物以稀為貴”?,F(xiàn)在的小孩基本上都是獨(dú)生子女,家里人寵得愛不釋手,孩子的安全也牽動著全家人的心。使用這款Student-tutor App,家長可以完全放心。要使用這款A(yù)pp,在校大學(xué)生及家長要使用自己的手機(jī)號免費(fèi)實(shí)名注冊,并設(shè)置自己的登錄密碼,上傳自己的真實(shí)照片作為頭像,用自己的真實(shí)姓名作為昵稱,經(jīng)管理人員審核成功后方可在此App上發(fā)布信息。在此App上,有一個咨詢服務(wù)電話和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式。如果您在使用過程中遇到問題,可以在一周內(nèi)聯(lián)系我們,我們會及時商討并給您一個滿意的答復(fù)。

      四、雙方信息反饋方便彼此

      為了保證教員的質(zhì)量,教員完成家教工作后,家長和學(xué)生可以為教員作質(zhì)量評估(以五角星為顯示形式),選擇家教時可以作為家長的參考依據(jù)。對于在此App上找到家教工作大學(xué)生,系統(tǒng)都會留有記錄,我們會對此進(jìn)行回訪調(diào)查。及時了解某學(xué)員的情況,解決學(xué)員與教員之間的問題,幫助教員不斷改進(jìn),可以讓大學(xué)生在校期間做長期的家教。

      五、特色板塊服務(wù)提供交流平臺

      為了讓學(xué)生在此App上學(xué)到更多的知識,我們有很多不同的服務(wù)板塊:解題、答題、心理輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流等,以后還將拓展許多其它服務(wù)板塊。若學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到有不同的題目,可以在解題板塊上發(fā)布出來。大家可以一起交流,共同商討。經(jīng)驗(yàn)交流模板是為大學(xué)生提供的,大家可以在此模板上互相交流做家教的經(jīng)驗(yàn),從而找到自己的不足,爭取以后做得更好。

      六、具體信息顯示及聊天功能增加其真實(shí)性

      為了使大家順利地找到自己想要的家教及工作,本款A(yù)pp設(shè)計(jì)了特殊的功能。當(dāng)家長和學(xué)生在此App上找家教時,可以看到此教員的姓名、性別、年齡、離自己的距離、所得好評、擅長主講內(nèi)容。若對此教員初步滿意,可以點(diǎn)開此鏈接,雙方開始進(jìn)行QQ聊天,進(jìn)一步確認(rèn)自己是否對此教員滿意。

      七、結(jié)語

      對大學(xué)生和有家教需要的學(xué)生來說,Student-tutor App是一個不錯的選擇?,F(xiàn)在一切還都是設(shè)想階段,我們亦就此問題進(jìn)行了初步探索,祈望碩學(xué)鴻儒們予以教正。

      參考文獻(xiàn):

      [1]王夢超,趙育瑩.初中生請大學(xué)生家教的必要性——以數(shù)學(xué)為例[J].才智,2015,(07):170.

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      [3]宋保忠,蔡小明,楊玨玲,周方.中小學(xué)生家長期望水平的個體化指向[J].陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(04):1-3.

      [4]元志立.90后當(dāng)代大學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)芻議——讓優(yōu)秀品質(zhì)如影隨行[J].科技風(fēng),2012,(22):229+233.

      [5]壟文娟.教育期望、教育行為與獨(dú)生子女成長[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào),2004,(10).

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