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      如何寫“有氣勢(shì)”的場(chǎng)景

      2016-05-30 10:48:04賀洪文
      第二課堂(初中版) 2016年1期
      關(guān)鍵詞:大青山黃羊氣勢(shì)

      賀洪文

      寫作文,常常是通過文字描述向讀者展示一幕幕場(chǎng)景。如果場(chǎng)景文字平平,則作文難以成功。場(chǎng)景吸引人,作文才能吸引人。

      有氣勢(shì)的場(chǎng)景最能吸引人,會(huì)讓人在閱讀之后大有驚心動(dòng)魄之感。有氣勢(shì)的場(chǎng)景需要用有氣勢(shì)的文筆去搭建。心中有氣勢(shì),則筆下有氣勢(shì),如何氣勢(shì)如虹著文章呢?

      【名家示范】

      在高草中嗖嗖飛奔的狼群,像幾十枚破浪高速潛行的魚雷,運(yùn)載著最鋒利、最刺心刺膽的狼牙和狼的目光,向黃羊群沖去?!愱囌嬲骖I(lǐng)教了草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性。狼群如此艱苦卓絕地按捺住暫時(shí)的饑餓和貪欲,耐心地等到了多年不遇的最佳戰(zhàn)機(jī),居然就這么輕而易舉地解除了黃羊的武裝。

      大狼撲倒幾只大羊,咬斷咽喉,幾股紅色焰火狀的血液噴泉,射向空中,灑向草地。寒冷的空氣中頓時(shí)充滿黃羊血的濃膻腥氣。

      公羊們發(fā)了狠,玩了命,拼死一搏。它們?nèi)宄扇?,肩并肩,肚碰肚,低下頭把堅(jiān)韌銳利的尖角長(zhǎng)矛扎槍,對(duì)準(zhǔn)狼群突刺過去。還能奔跑的其他黃羊緊隨其后……

      此刻包圍圈里的全是些沒速度,沒武器,沒腦子的傻羊。狼群一個(gè)沖殺,失去頭羊公羊的烏合之群,嚇得重又蜂擁爬上山梁,并“呼嚕呼?!钡貨_下大雪窩……

      ——姜戎《狼圖騰》

      【方法探究】

      一、以“比喻”展氣勢(shì)

      選文第一句話,把飛奔的狼群比喻成潛行的魚雷,把“目光”比喻成魚雷的運(yùn)載物“炸藥”!如此比喻,狼群追逐羊群的驚心氣勢(shì)立即撲面而來,讓人如親眼所見狼群飛奔,如親耳所聞羊群顫抖。要想寫出暴風(fēng)雨場(chǎng)景的氣勢(shì),也需要比喻,把閃電比喻成劃破天幕的利劍,把狂風(fēng)比喻成發(fā)怒的雄獅,把雨柱比喻成滂沱的天河水等。借助比喻的力量,“風(fēng)雨”氣勢(shì)才會(huì)展露無余。

      二、以“動(dòng)態(tài)”提氣勢(shì)

      事物存在的方式有“靜態(tài)”和“動(dòng)態(tài)”之分。靜態(tài)之中多細(xì)膩,動(dòng)態(tài)之中多氣勢(shì)。所以要想讓作文場(chǎng)景有氣勢(shì),就需要多用“動(dòng)感十足”的語句來提升氣勢(shì)。上段選文為什么氣勢(shì)逼人?是因?yàn)槎嘤昧恕班侧诧w奔”“沖”“撲倒”“射向空中,灑向草地”“突刺”等這些動(dòng)感十足的語句。多用表達(dá)動(dòng)態(tài)的詞語寫作文場(chǎng)景,“動(dòng)起來”,氣勢(shì)自然有。

      三、以“精神”釀氣勢(shì)

      《狼圖騰》是一部展示“勇猛、隱忍、智慧、協(xié)作、意志、尊嚴(yán)”的作品。這部作品里的許多場(chǎng)景之所以給人們留下氣勢(shì)不凡的印象,是因?yàn)樽髌分械拿恳粋€(gè)場(chǎng)景都以展示“狼的精神”為核心,換句話說是“精神”一直醞釀著場(chǎng)景的氣勢(shì)。上面選段,狼群飛奔逐獵的場(chǎng)景讓人震撼,是因?yàn)椤袄堑木瘛苯o讀者帶來了巨大的心理刺激。所以說,場(chǎng)景的氣勢(shì)還是要靠文章所展示的精神來澆灌醞釀的。

      【仿有所成】

      十二條被點(diǎn)燃的引信,吐著火花,躥著青煙,扭動(dòng)著身軀,像一條條飛騰的火龍,向著大青山的炮眼“燒去”。

      大家瞪大了眼睛,捂緊了耳朵,期望十二聲巨響之后,阻礙山村通路的最后一道屏障能被炸通。

      嗵!嗵!嗵……巨大的爆炸聲接連響起,碎石伴著硝煙被高高拋起,然后紛紛落下,砸起更濃烈的煙塵滾滾??墒牵藗冎宦牭搅耸暸陧?,有兩炮不知為什么啞了。

      最年輕的小李子憋得滿臉通紅,跳起來,喊:“我去看看!”村長(zhǎng)一把將小李子摁住,低聲吼:“你個(gè)毛頭小子,連個(gè)老婆都還沒娶到,咋呼個(gè)球!”

      “村長(zhǎng),讓我去!”第二個(gè)要沖過去的是張技術(shù)員。村長(zhǎng)把兩只胳膊伸成大大的“一”字,擋在張技術(shù)員的面前,照舊吼道:“炸藥是我填充的,這事得我去!”

      “村長(zhǎng),每次啞炮都你去,這次讓我們?nèi)グ?!”大家齊刷刷擠到村長(zhǎng)的胳膊前,可是誰也沒有擠出去。

      村長(zhǎng)把伸開的胳膊收回來,手掌緊握成了拳頭,拳頭高高地舉起來,村長(zhǎng)沖人罵:“哪個(gè)渾球再搶著去送死,我先一拳打死他!”說完,村長(zhǎng)一轉(zhuǎn)身,向炮場(chǎng)走去。

      被炸掉半邊的大青山更加雄偉。雄偉的大青山下,村長(zhǎng)豪邁地前行在尚未散盡的硝煙里……

      ——選自沈運(yùn)磊的作文《我們村長(zhǎng),我們村》

      【效果點(diǎn)評(píng)】

      這段描寫“爆破”的場(chǎng)景存在天然有氣勢(shì)的因素,開頭一句把引信比喻成飛騰的火龍,然后用一系列的“動(dòng)感”語句描繪“爆破”場(chǎng)景,立刻將場(chǎng)面的氣勢(shì)再提數(shù)分。場(chǎng)景有氣勢(shì),是因?yàn)槿诤狭巳说木窳α浚捍彘L(zhǎng)不畏犧牲,獨(dú)擔(dān)危險(xiǎn)的英雄精神,讓讀者既看到了山的雄偉,又看到了人的偉岸。場(chǎng)景和精神的交融,除了讓場(chǎng)景有氣勢(shì)之外,更讓場(chǎng)景能感動(dòng)人。

      (編輯 巧克力)

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