黃岡一考生

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，三年悄然逝去。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已深埋我的心底。最讓我難以忘懷的仍是那一刻的甜蜜。

清晨，太陽尚未完全探出身子，半掩在云層中。夾著絲絲暖意的陽光灑在我的身上，又是美好的一天。我踏著輕快的腳步，在清風(fēng)吹拂中走進(jìn)教室。

“丁零……”上課鈴聲打斷了我的思緒，今天月考成績就要出來了。看著抱著一疊試卷走進(jìn)教室的老師，心里一陣激動(dòng)。老規(guī)矩，仍是由老師將達(dá)到優(yōu)秀的試卷發(fā)給那些好學(xué)生們。聽著分?jǐn)?shù)越來越低，卻仍舊沒有我的名字，我不禁忐忑起來?？粗詈蟊焕蠋熾S意發(fā)下的試卷，上面一片鮮紅，刺痛了我的雙眼。抬頭望向窗外，天空也不再明亮，帶著些許灰暗，似乎預(yù)示著暴風(fēng)雨即將來臨。

老師不知何時(shí)走到了我的身旁，拿起了那張鮮紅的試卷，卻一言不發(fā)。在這種氣氛中，我不由得頹唐地低下了頭，靜待暴風(fēng)雨的來臨。可是，就在這壓抑的平靜中，老師什么也沒有說就離開了。

我愕然地抬起頭，心里不知是什么滋味。原以為老師會(huì)大罵我一頓，卻不想……可我沒有劫后余生的慶幸，反而感到無比的失落。忽然，一聲悶雷在天空炸響，我恍然回神，身旁同桌善意提醒：“老師喊你去辦公室?！?/p>

我一步一步地向老師的辦公室走去，心里卻像一團(tuán)亂麻，不知老師會(huì)如何對待我，我不禁打了個(gè)寒顫。終于到了辦公室門口，我怯怯地喊了聲報(bào)告，老師十分溫和地說：“趕快進(jìn)來，別被雨淋濕了?！蔽页泽@地抬起頭，心里的忐忑一下子消失了。出人意料的是，沒有想象中狂風(fēng)暴雨般的批評指責(zé)，老師像長輩一般關(guān)心起我的日常生活。我慢慢放松下來，四肢像有一股暖流注入。我開始主動(dòng)和老師講起我這次的失誤，并向老師保證不會(huì)再犯錯(cuò)。聞言，老師如春風(fēng)拂面般笑了起來：“我相信你?！笨粗蠋熀吞@的面龐，我只覺得心里一陣甜蜜。

走出老師的辦公室，暴風(fēng)雨不知何時(shí)已經(jīng)過去，被大雨沖洗過的空氣顯得格外清新，我深吸一口氣，只覺得心里的陰霾一掃而空。那一刻，只留幾分甜蜜在心頭。

【亮點(diǎn)透視】

巧設(shè)順序，對比鮮明 根據(jù)題目特點(diǎn)，考生以倒敘開篇，順利引出對“那一刻的甜蜜”的回憶。寫作中，考生采用對比的手法，把內(nèi)心的感受真切細(xì)膩地展現(xiàn)在讀者面前。

情感真摯，描寫細(xì)膩 一次學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，在考生心中留下了深刻的印象。行文中，考生以情感的變化貫穿全文，一開始，“踏著輕快的腳步”走進(jìn)教室，發(fā)試卷時(shí)心里“一陣激動(dòng)”，接著變得“忐忑”，繼而“頹唐”“失落”，最后在老師的關(guān)懷下“心里的陰霾一掃而空”，甜蜜在心頭。