齋藤孝

“學(xué)習(xí)”這個詞在日語中寫作“勉強”。我覺得甚有妙意。學(xué)習(xí)是針對某一領(lǐng)域持續(xù)鉆研的一種行為，這個過程可能是孤獨的，并且隨時會面臨陷入絕境的風(fēng)險。這時，我們不禁會懷疑：“我是不是沒有這方面的天賦？”長期下來，確實會有些“勉強”。

兒時，父母、學(xué)?；蛘n外輔導(dǎo)班的老師在學(xué)習(xí)中充當(dāng)了我們的領(lǐng)航員、引導(dǎo)者，但到了大學(xué)，就不再有人告訴我們該去做什么了。這就要求我們用自己的大腦去思考哪些學(xué)習(xí)是必要的。這種能力在進入大學(xué)以后尤為重要。

自主學(xué)習(xí)猶如品嘗美食。不是按既定順序品嘗固定的食物，而是從五花八門的菜品中選出自己想吃的、身體需要的食物，并對其進行個性化的搭配。從眾多選項中，搭配出“勢在必得”的組合，就好像是棒球投手確立自己的“制勝球”。一旦掌握了“制勝球”，其成效會讓你終身受益。

關(guān)于學(xué)習(xí)，村上春樹這樣寫道：“從小學(xué)到大學(xué)，除去少數(shù)例外，我對學(xué)校強制學(xué)習(xí)的東西基本上毫無興趣……我是在離開正規(guī)的教育系統(tǒng)，也就是走入社會后，才開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的。我發(fā)覺如果配合自己的節(jié)奏，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，就能高效地掌握知識和技術(shù)。比如說翻譯技巧，我就是用自己的方式，自掏腰包一點點學(xué)會的。雖然到翻譯風(fēng)格大致定型為止，我花費了不少時間，也走了不少彎路，但反復(fù)實踐的過程，讓我對學(xué)到的知識掌握得非常牢固。”

“配合自己的節(jié)奏”“用自己喜歡的方式”“學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域”——如果能做到這幾點，就能體會到成年人學(xué)習(xí)的有趣之處?！白蕴脱笔降淖灾餍蛯W(xué)習(xí)，是成年人學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

只要找到適合自己的方法，學(xué)習(xí)就會變得非常有意思。你會變得越來越自信、越來越有毅力，你的世界也會變得更加多元化。