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      問水怎得清如許

      2016-06-02 07:10:03呂鳳茹
      紫光閣 2016年6期
      關(guān)鍵詞:湖泊基準實驗室

      呂鳳茹

      人物檔案

      吳豐昌,男,中共黨員,博士,現(xiàn)任中國環(huán)境科學(xué)研究院副總工、環(huán)境基準與風險評估國家重點實驗室主任、國家環(huán)境保護湖泊污染控制重點實驗室主任。吳豐昌從事環(huán)境基準與標準及污染控制的理論研究、技術(shù)研發(fā)和工程實踐,先后主持國家973項目、基金委重點項目等10余項,在水質(zhì)基準理論與方法、關(guān)鍵技術(shù)和湖泊污染治理工程應(yīng)用方面取得重要進展;先后榮獲國家科技進步二等獎、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進步獎和國際環(huán)境毒理與環(huán)境化學(xué)學(xué)會政府服務(wù)獎,已出版中英文論著6部,發(fā)表SCI和EI論文200多篇,其中Environmental Science & Technology論文20多篇,入選國際高被引科學(xué)家名錄;是國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新群體和國家創(chuàng)新人才推進計劃創(chuàng)新團隊負責人,2010年始享受國務(wù)院政府特殊津貼,先后榮獲中國青年科技獎、“首批國家環(huán)境保護專業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才”等稱號,2016年榮獲全國“五一”勞動獎?wù)隆?/p>

      吳豐昌的辦公室在中國環(huán)境科學(xué)研究院二號樓的二層,長長的走廊散發(fā)著淡淡的化學(xué)藥品的味道。與陽面一長溜兒的辦公室相對的,就是陰面的一間間實驗室。吳豐昌笑著對記者說,這樣工作起來很方便。

      做實驗,對樣品進行檢測分析,坐電腦前,對數(shù)據(jù)進行匯總研究,工作內(nèi)容的切換更快捷,環(huán)節(jié)的銜接也更順暢。但我們清楚,搞科研沒有快捷方式,出成果沒有順暢路徑。盡管辦公室和實驗室只一步之遙,但從立項到結(jié)題、從成果到應(yīng)用,吳豐昌帶領(lǐng)著他的團隊經(jīng)歷了許多,付出了許多。

      靜水深流:成果源于潛心研究

      中國環(huán)境科學(xué)研究院副院長舒儉民告訴記者,吳豐昌近十年的拼搏為國家環(huán)保領(lǐng)域和中國環(huán)境科學(xué)研究院爭得了多個第一,其中最重要的就是環(huán)境基準的研究。

      環(huán)境基準就是環(huán)境污染物對生態(tài)系統(tǒng)和人體健康的理論安全閾值,是標準的科學(xué)依據(jù),是質(zhì)量評估與風險管理的科學(xué)基礎(chǔ)。環(huán)境基準包括水質(zhì)基準、土壤基準和大氣基準。吳豐昌的團隊在其中投入力量最大取得成果最多的是湖泊水質(zhì)基準的研究。

      2008年,國家973項目“湖泊水環(huán)境質(zhì)量演變與水環(huán)境基準研究”正式啟動,吳豐昌為首席科學(xué)家。2009年,國家啟動環(huán)境基準環(huán)保公益重大科研項目,吳豐昌是項目負責人。

      盡管吳豐昌有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗,但這兩項任務(wù)落在他肩上時,還是感到了巨大的壓力。壓力來自于我國水污染急需治理和管理的迫切,來自于歐美和日本已經(jīng)開始了幾十年而我國才開始起步的急切。

      太湖,巢湖,滇池,為了揭示區(qū)域性差異,揭示演變規(guī)律,吳豐昌和課題組的同志先行采集湖泊樣品。采樣工作十分艱苦,一個湖泊,往往要采集上百甚至上千個樣品,有些樣品必須在第一時間進行預(yù)處理,他們需要背著重達百余斤的設(shè)備上船,在搖晃的船上開始工作。有的湖泊天氣變化快,風和日麗瞬間變成雨暴風狂,浪大船顛,暈船嘔吐在所難免。吳豐昌和他的團隊克服重重困難,采集了全國大大小小上百個湖泊的水、生物和底泥樣品,并建立了樣品庫。

      采集樣品只是課題進行的第一步,接下來要對樣品進行實驗得出數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)進行分析比對,探索規(guī)律構(gòu)建模型,最后才是建立理論體系。這其中,一步一步,有多少方案是推倒重來的,有多少環(huán)節(jié)是卡殼的?而他自己又度過了多少不眠之夜,犧牲了多少休息時間!在近兩個小時的采訪中,吳豐昌始終沒有提及這些。他反復(fù)講的是,科研平臺多么好,團隊多么優(yōu)秀,數(shù)據(jù)和成果多么重要。

      滴水穿石:執(zhí)著是科學(xué)家的特質(zhì)

      吳豐昌是浙江人,他的普通話講得很“認真”,音調(diào)不高,語速不快,舉手投足都給人以沉穩(wěn)平和的感覺,讓記者想起了詞語“靜水深流”。及至他講完求學(xué)和工作的經(jīng)歷,他那極富耐力和韌勁的特質(zhì)又使記者聯(lián)想到“滴水穿石”這一成語。

      吳豐昌大學(xué)畢業(yè)不僅免試推薦讀碩士,還免試讀了博士,方向是環(huán)境地球化學(xué)專業(yè),之后,赴加拿大在McMaster大學(xué)當客座副教授,再后又到日本名古屋大學(xué)作JSPS海外特別研究員,2004年回到中國科學(xué)院地球化學(xué)研究所工作,2007年調(diào)入中國環(huán)境科學(xué)研究院繼續(xù)從事科學(xué)研究。

      從國外到國內(nèi),從大學(xué)校園到研究院所,從基礎(chǔ)理論到實際應(yīng)用,從貴州紅楓百花湖到云南洱海和滇池,從日本琵琶湖到北美五大湖,吳豐昌沒有離開過水環(huán)境專業(yè)方向一步。他親自調(diào)查過國內(nèi)外大大小小的湖泊至少30多個,發(fā)現(xiàn)了不少值得深入研究的問題。做有關(guān)項目也總是遇到困難,為克服這些困難而創(chuàng)新,也取得了意外收獲。

      例如,采樣是為了獲得數(shù)據(jù),這只是項目研究的第一步工作。由于我國的湖泊類型復(fù)雜,國外現(xiàn)成的技術(shù)和設(shè)備不適用。吳豐昌便帶領(lǐng)大家自主研發(fā)了適合我國不同水深和水動力條件下底泥/孔隙水/懸浮顆粒樣品采集的系列裝置,不僅能在0-120m水深內(nèi)采集130cm之內(nèi)的完整底泥柱狀樣品和10-30cm表層界面水柱樣品,還可以獲得原位剖分孔隙水及懸浮顆粒樣品,在我國20多個不同水深和水動力條件下湖泊中得到應(yīng)用,在很多部門、地方和實驗團隊得到推廣,有的已推廣應(yīng)用到國外。

      吳豐昌和他帶領(lǐng)的團隊取得的科研成果是十分豐碩的,在理論和技術(shù)上書寫了不少“第一”,填補了國內(nèi)空白,最終獲得了10多項水質(zhì)基準閾值,提交了多項國家技術(shù)標準規(guī)范。與此同時,還推動環(huán)保系統(tǒng)建成了第一個國家重點實驗室。

      可是,吳豐昌卻沒有滿足的時候,沒有稍息的想法,一個項目的終點,往往是另一個項目的起點,甚至在項目進行過程中,他就憑著科學(xué)家的敏銳發(fā)現(xiàn)了另外有價值的課題。他是兩個重點實驗室的主任,帶著七八個研究生,還是三個國內(nèi)外刊物的副主編。他的時間夠用嗎?當然不夠用,所以,周六他肯定要上班,周日他也一定要來辦公室。在他的感召下,他的團隊也視加班加點為常態(tài)了。

      我想,他的團隊就是因此而出論文出成果出人才的。他領(lǐng)導(dǎo)的實驗室連續(xù)多年獲中國環(huán)科院的先進集體,2014年獲得“全國杰出專業(yè)技術(shù)人才先進集體”。

      似水柔情:內(nèi)心豐富是人生的底蘊

      在實驗室工作的湯智博士,曾經(jīng)是吳豐昌的學(xué)生。記者與他交談時,他說:“吳主任對我們很嚴,不是嚴厲,而是嚴格。比如,課題進展放緩了,他不會簡單地訓(xùn)斥我們一頓,而是讓我們作匯報,問我們有什么問題和困難,想辦法幫助解決。這樣,我們也不好意思不抓緊了?!?/p>

      在學(xué)生和下屬的心目中,吳豐昌是溫和的長者形象。那在生活中作父親呢?

      提及此,吳豐昌馬上給記者看他手機中存儲的照片。照片里的14歲大男孩洋溢著青春風采,對著手機正看著兒子照片的父親滿臉欣慰。父親對兒子的柔情表露無遺。

      “我對兒子管得不多。他成長得很好,不用家長多操心?!睆淖龈赣H話題很自然地轉(zhuǎn)到做兒子,他的心情一下子沉重起來:“每年我都會回家兩三次看望父母,去年實驗室評估抽不出時間就沒回去。11月接父親來北京看病,本來要他留在北京治療,但他怕影響我工作,只呆了一周就回去了。后來,他病情加重,也沒讓我知道。等我春節(jié)前回到家,父親已經(jīng)病危十多天了,正月初二,父親去世?!?/p>

      盡管極力克制著,他還是落淚了:“我父親去世時,孟偉院長給我發(fā)了條短信,說我的工作成績是對父親最好的告慰。我現(xiàn)在也這樣想,努力工作是對父親最好的懷念。”

      此時,有同志進來與他核實周末安排,他做了如下部署:周六,他聽各課題進展匯報,上午聽環(huán)境基準的,下午聽其他課題的;周日,他邀請兩位專家來交流,上午是納米方面的,下午是生態(tài)方面的。并且,大家不僅要聽專家講,了解相關(guān)領(lǐng)域研究情況,而且要將課題情況講給專家,請專家給予指點從而開闊思路避免走彎路。

      吳豐昌,就是這樣帶領(lǐng)團隊開展工作的。

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