發(fā)揮國有企業(yè)引領(lǐng)示范作用促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)

自治區(qū)國資委促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)課題組

黨的十八大報告指出“就業(yè)是民生之本”。黨中央、國務(wù)院明確提出把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位。國有企業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)上，應(yīng)該主動發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。為此，自治區(qū)國資委成立課題組，通過問卷調(diào)查、走訪相關(guān)部門人員和單位等形式，深入調(diào)研廣西部分國有企業(yè)和高校的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況，認(rèn)真分析了當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題，提出了發(fā)揮廣西國有企業(yè)引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)廣西高校畢業(yè)生就業(yè)的意見和建議。

一、廣西直屬國有企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀分析

（一）目前高校畢業(yè)生就業(yè)總體形勢嚴(yán)峻

1.高校畢業(yè)生人數(shù)逐年攀升，企業(yè)需求總體增加不多

自1999年高校擴(kuò)招以來，我國普通高等教育畢業(yè)生規(guī)模從2001年的114萬增加到2016年的770萬人，15年增加了6.7倍。其中，2013年，全國高校畢業(yè)生699萬、2014年727萬、2015年749萬、2016年770萬，每年遞增20余萬。同全國趨勢一樣， 廣西高校畢業(yè)生2014年18.1萬人，2015年18.9萬人，預(yù)計2016年達(dá)到20萬人，每年高校畢業(yè)生均有較大遞增。根據(jù)自治區(qū)國資委對監(jiān)管企業(yè)的調(diào)查統(tǒng)計，認(rèn)為未來三年對高校畢業(yè)生的需求趨勢基本持平的占63.8%，認(rèn)為需求呈下降趨勢的占14.2%，認(rèn)為需求逐年增大的占22%。預(yù)計未來三年，在高校畢業(yè)生總量迅速增多的情況下，廣西國有企業(yè)需求總量不會顯著增多，不可能緩解高校畢業(yè)生就業(yè)的緊張形勢。

2.廣西高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)難以滿足企業(yè)需求

當(dāng)前，“人才強(qiáng)企”已成為企業(yè)的共識，員工素質(zhì)的高低直接決定了企業(yè)的未來。隨著北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)、珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶上升為國家戰(zhàn)略、中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)蓬勃發(fā)展、西部大開發(fā)繼續(xù)深入推進(jìn)，廣西各種所有制企業(yè)快速成長，為高校畢業(yè)生創(chuàng)造了大量的就業(yè)崗位。但現(xiàn)實(shí)情況卻是在龐大的高校畢業(yè)生中，企業(yè)難以招到滿意的大學(xué)生。49.8%的企業(yè)認(rèn)為招聘到合適的畢業(yè)生有一定難度，33.5%的企業(yè)認(rèn)為合適的畢業(yè)生較少、不容易招聘。大部分企業(yè)難招到合適的大學(xué)生。

調(diào)查顯示，企業(yè)招錄高校畢業(yè)生最看重的是是否有真才實(shí)干能力和吃苦耐勞的意愿。這一點(diǎn)從對高校畢業(yè)生的問卷調(diào)查中得到了印證：困擾高校畢業(yè)生就業(yè)的前三個因素分別是：缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（60.98%）、個人能力不足（50%）和缺少適合的崗位（48.17%）。正因?yàn)楦咝．厴I(yè)生實(shí)踐能力缺乏，難以滿足用人單位需求，使高校畢業(yè)生就業(yè)更加困難。

（二）國有企業(yè)無法成為吸納高校畢業(yè)生的主渠道

當(dāng)前，國有企業(yè)仍是高校畢業(yè)生就業(yè)的主要目標(biāo)之一。由于崗位有限，國有企業(yè)吸納高校畢業(yè)生的數(shù)量有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上數(shù)量眾多的民營企業(yè)，龐大的民營企業(yè)成為吸納高校畢業(yè)生的主要渠道。據(jù)統(tǒng)計，自治區(qū)國資委監(jiān)管的企業(yè)， 2012年8671人、2013年7819人、2014年6282人、2015年6025人，假設(shè)廣西其他國有企業(yè)招錄高校畢業(yè)生的數(shù)量為自治區(qū)國資委監(jiān)管企業(yè)的2.3倍計算（根據(jù)資產(chǎn)總額比例得出。2012年底，廣西國有企業(yè)資產(chǎn)總額與自治區(qū)國資委監(jiān)管企業(yè)資產(chǎn)總額比為2.3∶1），那么，2012年以來，全區(qū)國有企業(yè)招收高校畢業(yè)生人數(shù)占全區(qū)應(yīng)屆高校畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)的百分比，最高不超過17%，且呈下降趨勢（見表1）。

據(jù)2015年11月廣西政府網(wǎng)統(tǒng)計，2015年，企業(yè)是用人單位的主要來源，其中，民營企業(yè)吸納畢業(yè)生人數(shù)最多，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的59.86%，在國有企業(yè)就業(yè)的比例位居第二位，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的近9%。因此，廣西國有企業(yè)無法成為吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。

二、廣西高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題及原因分析

（一）供給與需求不匹配，“就業(yè)難”與“需求荒”并存

1.近年廣西高校畢業(yè)生人數(shù)增長較快，人才供需總量失衡，結(jié)構(gòu)性矛盾突出

據(jù)《廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)2015年四季度人才供求情況分析報告》，2015年四季度，廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)的求職人才數(shù)為168969人，用人單位需求人才數(shù)為100544人，人才供求比為1.68∶1，總體供大于求。但同時，某些專業(yè)人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾較突出。一些職位競爭激烈，而另一些職位乏人問津。以2014年為例，職位供需分布方面，銷售類、建筑/工程類、百貨/零售類和行政/后勤類等4個職位類別需求居前列，互聯(lián)網(wǎng)/網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類職位需求人才數(shù)創(chuàng)歷史新高。而在求職方面，行政/后勤類和財務(wù)/統(tǒng)計類職位的求職人才數(shù)位居前兩位。由于需求較少，計算機(jī)硬件類、化工/醫(yī)療器械類和法律/法務(wù)類3個類別的職位競爭程度最高，其人才供求比分別為11.03、6.04和2.88。

2.高校部分專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)模式與市場需求不匹配

根據(jù)自治區(qū)教育廳《廣西普通高校普通本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整分析報告》，區(qū)內(nèi)廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)等13所高校中，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)等二級學(xué)科的覆蓋率達(dá)到100%。這類專業(yè)重復(fù)設(shè)置數(shù)量過多，人才培養(yǎng)定位與模式趨同，同一專業(yè)不同層次的高校畢業(yè)生在人才市場上競爭力沒有明顯差異，高校畢業(yè)生就業(yè)困難。如近年廣西研究生就業(yè)困難的主要專業(yè)有計算機(jī)技術(shù)、藝術(shù)學(xué)理論、科學(xué)技術(shù)史、中國少數(shù)民族史等；本科畢業(yè)生就業(yè)困難的主要專業(yè)為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財務(wù)管理、中醫(yī)學(xué)、英語、法學(xué)等。而一些國有企業(yè)在區(qū)內(nèi)卻難以招到如港口工程、冷鏈物流、冶金、糧油加工等專業(yè)的本科人才。

在新發(fā)布的《2015年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告》中，根據(jù)就業(yè)狀況，把各專業(yè)分為“紅牌、黃牌、綠牌”專業(yè)。紅牌專業(yè)指的是失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)，為高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)。黃牌專業(yè)指的是除紅牌專業(yè)外，失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。綠牌指的是失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。2015年本科就業(yè)紅牌專業(yè)有生物工程、美術(shù)學(xué)、生物科學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、法學(xué)、音樂表演，黃牌專業(yè)有體育教育、動畫、英語、工商管理、漢語言文學(xué)。綠牌專業(yè)有建筑學(xué)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、車輛工程、礦物加工工程。與2014年相比，各專業(yè)就業(yè)狀況具有持續(xù)性。如法學(xué)、生物工程、美術(shù)學(xué)專業(yè)上屆也是紅牌專業(yè)。出現(xiàn)紅、黃牌專業(yè)的原因既可能是供大于求，也可能是培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到崗位需求，反映的是全國該專業(yè)的總體狀態(tài)。

（二）部分高校畢業(yè)生就業(yè)能力欠缺是影響就業(yè)的“攔路虎”

1.部分高校畢業(yè)生的就業(yè)觀存在偏差

一是絕大部分高校畢業(yè)生不愿意到中小微企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，用人單位崗位需求排在第一位的是民營企業(yè)，第二位是股份制企業(yè)，第三位是國有企業(yè)。100人以下的中小微企業(yè)提供的崗位數(shù)量占總數(shù)的近4成，是吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。但絕大部分高校畢業(yè)生將國有企業(yè)（67.07%）、行政事業(yè)單位（25.61%）作為就業(yè)的首要選擇。觀念上的錯位使得大量畢業(yè)生持觀望態(tài)度。

二是高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)就業(yè)的人數(shù)不多，且不太穩(wěn)定。由于地方偏遠(yuǎn)、生活條件艱苦、擔(dān)心個人發(fā)展受到限制等原因，大部分畢業(yè)生不愿到縣級以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村去就業(yè)，煤炭、地質(zhì)等艱苦行業(yè)也很難吸引高校畢業(yè)生。同時，還有不少去基層的大學(xué)生表示僅把基層當(dāng)成自己鍛煉和發(fā)展的跳板，待積累從業(yè)經(jīng)驗(yàn)后，再“孔雀東南飛”。據(jù)統(tǒng)計，2014屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年內(nèi)的離職率達(dá)33%。城鄉(xiāng)基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)普遍存在著 “學(xué)生不愿去、基層不愿接，來了用不上、用了留不住”的現(xiàn)象。

2.部分高校畢業(yè)生適崗能力差

一是部分高校畢業(yè)生動手能力不足，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。據(jù)調(diào)查，影響高校畢業(yè)生成功就業(yè)的前三位主要因素是：社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（62.2%）、專業(yè)符合社會需要（57.32%）和學(xué)校知名度（48.17%）。這顯示了社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是影響高校畢業(yè)生就業(yè)的主要因素。智聯(lián)招聘調(diào)查也顯示，2015年應(yīng)屆畢業(yè)生獲得錄用的主要原因在于有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這一原因的占比達(dá)到30.6%。企業(yè)在選拔人才時更加關(guān)注學(xué)生是否有與崗位相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，以及全面考察畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。由于我國人才培養(yǎng)普遍存在“重普教輕職教、重學(xué)歷輕技能”，加上部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性不高，導(dǎo)致高校畢業(yè)生普遍存在動手能力不足的問題。

二是部分高校畢業(yè)生適應(yīng)崗位時間較長。據(jù)調(diào)查，認(rèn)為高校畢業(yè)生勝任工作崗位所需的時間為3個月以下的僅占2.2%；6個月的占36%；需要1年以上才能勝任的占30.3%；有7.1%的人認(rèn)為高校畢業(yè)生適應(yīng)時間為2年。五分之二的人半年內(nèi)難以達(dá)到企業(yè)的要求，這無形中增加了企業(yè)的用人成本，一定程度上影響了企業(yè)吸納應(yīng)屆高校畢業(yè)生的積極性。

（三）政府的良好愿望未達(dá)到預(yù)期效果

近年來，從中央到地方針對高校畢業(yè)生就業(yè)出臺了一系列文件，如《關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》《廣西壯族自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地管理暫行辦法（試行）》等，對促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)發(fā)揮了積極作用。但是，政府積極促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的良好愿望未達(dá)到預(yù)期效果。

1.高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)容易“走過場”

高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)期間 “出工不出力”“走過場”現(xiàn)象依然存在。一是一些高校對畢業(yè)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)不夠，有些放任自流，使畢業(yè)生對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的必要性和重要性認(rèn)識不足。二是部分畢業(yè)生對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)政策及必要性不了解，僅把實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)作為完成學(xué)校布置的任務(wù)，在思想上不重視，個人實(shí)踐能力得不到提高。三是少數(shù)企業(yè)接收畢業(yè)生實(shí)習(xí)后，未讓畢業(yè)生參與崗位實(shí)踐工作，走馬觀花，造成畢業(yè)生實(shí)習(xí)卻未能“實(shí)訓(xùn)”，無法將理論知識與工作實(shí)踐結(jié)合起來，未能達(dá)到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的目的和初衷。

2.部分就業(yè)見習(xí)基地的作用未充分發(fā)揮

部分見習(xí)基地未充分發(fā)揮作用，主要有幾方面因素：一是政府雖已建立起就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼增長機(jī)制，但與日益增長的物價消費(fèi)水平仍有一定差距，不利于調(diào)動未就業(yè)畢業(yè)生見習(xí)積極性。另外，很多畢業(yè)生希望到發(fā)展機(jī)會更多和薪酬水平更高的大城市工作，不愿意到區(qū)內(nèi)見習(xí)基地見習(xí)，見習(xí)基地仍有部分空置崗位。二是專業(yè)供需不平衡。如電力、能源、生產(chǎn)制造等企業(yè)往往招不夠見習(xí)生，而管理類、計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生因人數(shù)較多，企業(yè)能提供的見習(xí)崗位又較少，一些畢業(yè)生無法按所學(xué)專業(yè)參加見習(xí)。三是見習(xí)期滿后留用率較低。一方面企業(yè)對新入職的高校畢業(yè)生總體滿意度不高。僅有半數(shù)畢業(yè)生符合企業(yè)的任職要求。另一方面是部分高校畢業(yè)生，與同單位非見習(xí)人員在薪酬待遇和工作環(huán)境等方面進(jìn)行比較后，自愿離開另謀出路。

3.高校畢業(yè)生與企業(yè)的供需信息交換不對稱

一是企業(yè)和高校畢業(yè)生不能及時、全面地了解供需各方有效信息，包括各高校各專業(yè)畢業(yè)生個人信息及當(dāng)前就業(yè)情況、企業(yè)崗位需求情況等，使得供求雙方在開展招聘和求職過程中無法優(yōu)化選擇，影響了畢業(yè)生的順利就業(yè)和企業(yè)的招聘工作。二是及時有效地公布供需雙方的信息服務(wù)平臺不健全，整合信息資源的能力亟待加強(qiáng)。目前，供需各單位的信息平臺只顧自身的建設(shè)和信息管理，存在資源分散、缺乏統(tǒng)一管理的現(xiàn)象，沒有實(shí)現(xiàn)所有平臺的互聯(lián)互通，全國同一專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量、就業(yè)簽約情況無處查詢，適合該專業(yè)的崗位信息也沒人統(tǒng)計并公布，信息服務(wù)平臺對畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)的功能較為薄弱。

（四）國有企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢未充分發(fā)揮

國有企業(yè)具有較好的人才培養(yǎng)資源優(yōu)勢，組織機(jī)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序、職能明確、流程規(guī)范、各類規(guī)章制度完備，有較完善的人才引進(jìn)、培養(yǎng)、評價、選拔和使用激勵制度。但在人才培養(yǎng)上，國有企業(yè)的優(yōu)勢卻未充分發(fā)揮。

1.國有企業(yè)的培訓(xùn)資源未能充分利用。國有企業(yè)培訓(xùn)的對象主要是本企業(yè)在職人員或見習(xí)人員，大部分未入職或未進(jìn)入見習(xí)基地的畢業(yè)生無法得到國有企業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)或?qū)W習(xí)的機(jī)會。

2.國有企業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)職能有限。高校畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)和實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)較為零散、不系統(tǒng)，所學(xué)知識與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系不緊密，進(jìn)入企業(yè)后，企業(yè)仍需進(jìn)行大量崗前知識和技能培訓(xùn)。同時，各實(shí)訓(xùn)基地?fù)碛械膸熧Y有一定區(qū)域性和行業(yè)性的限制，在一定時期內(nèi)未必能培養(yǎng)畢業(yè)生達(dá)到崗位要求，需要將各實(shí)訓(xùn)基地資源整合起來，更好地共享師資和設(shè)備。

3.對國有企業(yè)招錄畢業(yè)生激勵不夠。政府對中小微企業(yè)吸納就業(yè)困難高校畢業(yè)生就業(yè)，有國家稅收減免、小額擔(dān)保貸款等一系列政策。但對國有企業(yè)，特別是國有大中企業(yè)在招錄高校畢業(yè)生方面，政策支持和補(bǔ)助激勵作用不明顯。

三、促進(jìn)廣西高校畢業(yè)生就業(yè)的對策建議

（一）高校應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，扭轉(zhuǎn)“供需脫節(jié)”現(xiàn)狀

建議政府積極引導(dǎo)高校在學(xué)校定位、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)模式等方面與市場需求對接，推進(jìn)高校對學(xué)科專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。一是要以市場需求為導(dǎo)向，主動開展就業(yè)市場需求分析和畢業(yè)生就業(yè)跟蹤追查，及時調(diào)整學(xué)科、專業(yè)設(shè)置；二是及時開設(shè)企業(yè)急需的專業(yè)，增加招生數(shù)量，對畢業(yè)生就業(yè)率過低的專業(yè)，不開設(shè)或減少招生規(guī)模，將畢業(yè)生就業(yè)情況作為評估高校辦學(xué)水平高低的重要指標(biāo)之一，幫助高校形成靈活的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。

（二）提高高校畢業(yè)生動手能力，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和見習(xí)基地的作用

1.多方聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

加強(qiáng)校企合作，充分發(fā)揮國有企業(yè)在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)方面的作用。一方面政府加大投入，鼓勵國有企業(yè)、工業(yè)園區(qū)建立一批專業(yè)突出、特色明顯的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地。另一方面，通過政府補(bǔ)貼的方式，鼓勵民辦人力資源公司或中介服務(wù)公司，建立實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)培養(yǎng)高校學(xué)生的實(shí)踐動手能力。 如建立產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)“模擬工廠”， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的快速有效提升。高校與企業(yè)聯(lián)合開展“模擬工廠實(shí)訓(xùn)平臺”建設(shè)、課程開發(fā)。如廣西柳工路創(chuàng)已在柳職院、廈門集美職校開展了“模擬工廠實(shí)訓(xùn)平臺”“工業(yè)物流實(shí)訓(xùn)平臺”和“實(shí)訓(xùn)車間”改造項(xiàng)目，與全國20多家職業(yè)院校達(dá)成實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)意向，經(jīng)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生綜合素質(zhì)得到各職業(yè)院校和用人單位的高度認(rèn)可。

2.發(fā)揮國有企業(yè)見習(xí)基地的示范作用

一是充分發(fā)揮國有企業(yè)人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢，結(jié)合廣西產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求，增加廣西國有企業(yè)見習(xí)基地數(shù)量，擴(kuò)大見習(xí)對象范圍，發(fā)揮國有企業(yè)的引領(lǐng)作用。二是出臺就業(yè)見習(xí)相關(guān)實(shí)施細(xì)則，建立健全就業(yè)見習(xí)的獎懲機(jī)制。如國有企業(yè)見習(xí)基地平均每年吸納見習(xí)生達(dá)到一定數(shù)量，留用人數(shù)達(dá)到一定比例的，給予獎勵或加大補(bǔ)貼金額。同時，加強(qiáng)見習(xí)期間的跟蹤指導(dǎo)及考核，充分發(fā)揮見習(xí)基地的作用。三是加大對見習(xí)基地的扶持力度。不斷探索建立就業(yè)見習(xí)長效激勵機(jī)制，提高國有企業(yè)招收、培養(yǎng)見習(xí)生的積極性。如浙江省對省級就業(yè)見習(xí)示范基地由省財政給予一次性10萬元的基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助；廣東省對在企業(yè)見習(xí)的畢業(yè)生給予補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的80%；遼寧省對錄用見習(xí)人員并簽訂一年及以上勞動合同的企業(yè)、帶教人員均給予獎勵補(bǔ)助。企業(yè)提供見習(xí)崗位的，按比例給予補(bǔ)貼，以分?jǐn)偲髽I(yè)提供見習(xí)生崗位的建設(shè)成本。

（三）打造就業(yè)供需信息平臺，構(gòu)建企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生的信息橋梁

1.由政府相關(guān)部門牽頭整合供需雙方信息資源

將高校畢業(yè)生信息統(tǒng)一錄入廣西人才網(wǎng)站，按身份證建立職業(yè)履歷檔案。每年對區(qū)內(nèi)企業(yè)等用人單位進(jìn)行崗位需求統(tǒng)計，與廣西高校畢業(yè)生供給情況進(jìn)行比對，掌握市場供需狀況。建立各高校畢業(yè)生分布、就業(yè)去向信息實(shí)時共享機(jī)制。如廣西公開發(fā)布《2015年廣西壯族自治區(qū)部分規(guī)模以上企業(yè)工業(yè)園區(qū)企業(yè)用工信息手冊》和《2015年廣西壯族自治區(qū)高校、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生信息手冊》。兩本手冊共收集發(fā)布了843家有效企業(yè)的招聘工種（崗位）信息2679條，195所高校、中等職業(yè)學(xué)校179829名高校畢業(yè)生及105704名中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的信息。

2建立全區(qū)甚至全國聯(lián)網(wǎng)的高校畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)

高校畢業(yè)生可通過網(wǎng)站自行完善就業(yè)信息，高校畢業(yè)生實(shí)名登記與報到接收、人事代理、公務(wù)員和事業(yè)單位考聘、社會保險辦理及接續(xù)、享受就業(yè)扶持政策等業(yè)務(wù)均互聯(lián)互通，高校畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)實(shí)名登記作為辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)的前置條件，讓供需雙方可以及時掌握人才供應(yīng)、需求信息。

3.加強(qiáng)校企合作、企業(yè)與學(xué)生的對接和溝通

推動企業(yè)文化進(jìn)校園的活動，企業(yè)可派人輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。通過校企合作、共建實(shí)訓(xùn)中心、“全企業(yè)仿真系統(tǒng)”和“實(shí)訓(xùn)工廠”等虛實(shí)結(jié)合的培訓(xùn)方式，提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。校企雙方及時交流需求信息，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與高校畢業(yè)生的無縫對接，以降低就業(yè)成本，為高校畢業(yè)生充分就業(yè)、企業(yè)挑選到合適人才提供更多幫助。

（課題組成員：韋剛強(qiáng)、沈文紅、劉獻(xiàn)偉、王家一、張宗卿、潘磊、陽曉楓）