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      肯尼亞:從五大方面架構(gòu)教育信息化課程

      2016-06-23 16:30
      今日教育 2016年4期
      關(guān)鍵詞:聯(lián)合國教科文組織肯尼亞信息化

      據(jù)聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站報(bào)道,1月19日至1月21日,非洲數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)教育中心召開了為期三天的研討會,拉開了教育信息化課程的帷幕??夏醽喰畔⑼ㄐ偶夹g(shù)教師能力框架是基于聯(lián)合國教科文組織教師能力框架而開設(shè)的,其教育信息化課程有五大目標(biāo):其一,培養(yǎng)肯尼亞教師深化知識學(xué)習(xí)與應(yīng)用信息技術(shù)的能力;其二,利用信息通信技術(shù)設(shè)計(jì)單元計(jì)劃,開發(fā)相關(guān)的課堂活動;其三,運(yùn)用編程環(huán)境與工具來開發(fā)在線資源;其四,將額外的信息通信技術(shù)資源合理分配給個(gè)人與其他少數(shù)群體;其五,依托信息通信技術(shù)搜集、分配、分析、整合與評估專業(yè)學(xué)習(xí)信息資源。

      陳柳 編譯

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