于淼

摘 要：2015年，在李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告中提到了“互聯(lián)網(wǎng)+”。發(fā)展電子商務(wù)是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、加速國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化進(jìn)程、提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和效率的戰(zhàn)略決策。政府的導(dǎo)向，將電子商務(wù)專業(yè)推到一個(gè)歷史性發(fā)展的高起點(diǎn)。本文結(jié)合黑龍江信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)辦學(xué)改革實(shí)踐為例，以實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思設(shè)想相結(jié)合的角度，提出了高職院校電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革的若干建議和思路。

關(guān)鍵詞：高職院校；電子商務(wù)；創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)新；人才培養(yǎng)模式

一、研究背景

原教育部高職司（現(xiàn)職業(yè)教育與成人教育司），在2000年首次批準(zhǔn)在高職院校中設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)。通過(guò)多年來(lái)的建設(shè)發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)有近前所高職院校成立了電子商務(wù)專業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)是高職專業(yè)目錄中發(fā)展速度較快的一個(gè)熱門(mén)專業(yè)。

2015年，在李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告中提到了“互聯(lián)網(wǎng)+”。李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出，“制定‘互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)。”發(fā)展電子商務(wù)是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、加速國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化進(jìn)程、提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和效率的戰(zhàn)略決策。政府的導(dǎo)向，將電子商務(wù)專業(yè)推到一個(gè)歷史性發(fā)展的高起點(diǎn)。

二、高職院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

以黑龍江信息技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，我們學(xué)院致力于培養(yǎng)掌握經(jīng)濟(jì)管理，電子商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等等電子商務(wù)專業(yè)方面的理論知識(shí)，培養(yǎng)高端技能型電子商務(wù)領(lǐng)域需要的專業(yè)人才。主要開(kāi)設(shè)電子商務(wù)概論，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作，電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等等專業(yè)課程。畢業(yè)生畢業(yè)后可以從事企業(yè)營(yíng)銷，電子商務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)、經(jīng)營(yíng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等崗位工作。

（一）訂單培養(yǎng)

以我院為例，我院電子商務(wù)專業(yè)與黑龍江華諾東方科技開(kāi)發(fā)有限公司、北京商智通信息技術(shù)有限公司等電子商務(wù)企業(yè)開(kāi)展訂單工作的培養(yǎng)。

“訂單式”人才培養(yǎng)是指高校和企業(yè)共同簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，在制定人才培養(yǎng)的方案制定過(guò)程中企業(yè)全稱參加管理。企業(yè)也會(huì)指派有著專業(yè)并豐富的理論知識(shí)和極強(qiáng)的實(shí)踐能力的專業(yè)人員到高校中指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐能力實(shí)習(xí)的企業(yè)，提供訓(xùn)練設(shè)施和場(chǎng)地，為學(xué)生提供部分或者全部的學(xué)費(fèi)，提供相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金以及助學(xué)金，而學(xué)生作為回報(bào)，畢業(yè)后可以直接去該企業(yè)就職實(shí)習(xí)“訂單式：人才培養(yǎng)模式是直接向用人企業(yè)，為其培養(yǎng)實(shí)用型人才，以避免培養(yǎng)人才的盲目性，針對(duì)性的培養(yǎng)人才，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極性高并學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，有利于學(xué)生畢業(yè)后就有很高的職業(yè)素養(yǎng)，減少人才進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)期。強(qiáng)烈的表現(xiàn)了人才培養(yǎng)的”校企合作，工學(xué)結(jié)合“特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)，學(xué)生，學(xué)?！比A“的效果，培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生不僅實(shí)踐能力強(qiáng)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還有著良好的專業(yè)素質(zhì)，深受企業(yè)的重視。、

（二）以“創(chuàng)業(yè)就業(yè)型”人才培養(yǎng)核心

為了相應(yīng)國(guó)家大眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)的號(hào)召，進(jìn)一步深化高職院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，筆者對(duì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)型人才培養(yǎng)的課程體系進(jìn)行了研究分析。首先，要對(duì)課程體系進(jìn)行整合優(yōu)化，添加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。此外，改變以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更新教學(xué)內(nèi)容，增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)時(shí)比例，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手技能。課程教學(xué)體系更加貼近企業(yè)的技術(shù)路線，特別是采用中小型電子商務(wù)企業(yè)的行動(dòng)導(dǎo)向、情景教學(xué)的手段和方法，使得學(xué)生畢業(yè)后能夠快速的融入到中小型電子商務(wù)企業(yè)的工作環(huán)境中，并具備基本的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。建議，在專業(yè)限選課程、公共選修課中，引導(dǎo)學(xué)生選修一些與中小型電子商務(wù)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理相關(guān)的交叉學(xué)科課程，例如《成本會(huì)計(jì)》、《合同法》、《稅法》以及《企業(yè)管理》等課程。

（三）加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，推進(jìn)教改創(chuàng)新

根據(jù)每一門(mén)課程的不同，需要采用不一樣的方法，分別可以采用啟發(fā)式、案例式等教學(xué)方法，探索互動(dòng)，高效，靈活的教學(xué)方法。發(fā)揮每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，使得學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，自學(xué)能力與創(chuàng)新能力，提高教學(xué)培養(yǎng)的效率。可以構(gòu)建有效的實(shí)踐教學(xué)體系，精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐。通過(guò)規(guī)?；?jīng)營(yíng)，一體化設(shè)計(jì)，項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，課程實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)實(shí)踐鍛煉等等形式的實(shí)踐鍛煉，提高人才遇到實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手解決能力。創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐方法，著重鍛煉學(xué)生解決商務(wù)管理中出現(xiàn)問(wèn)題采用電子手段解決?？梢越o出一個(gè)調(diào)研的課題或者實(shí)際的案例，要求學(xué)生分組展開(kāi)調(diào)查并解決，給出相應(yīng)的解決方案書(shū)。

鼓勵(lì)學(xué)生利用假期到電子商務(wù)企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，并在加強(qiáng)師資力量的基礎(chǔ)上，通過(guò)校內(nèi)外中小型實(shí)習(xí)基地實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，最終實(shí)現(xiàn)"創(chuàng)業(yè)-就業(yè)，就業(yè)-創(chuàng)業(yè)"的良性循環(huán)。

（四）加快雙師型師資培養(yǎng)

建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是人才培養(yǎng)的保障。一方面從企業(yè)、生產(chǎn)第一線聘用具有雙師素質(zhì)的工程技術(shù)人員到校任課，另一方面選派優(yōu)秀青年教師前往產(chǎn)學(xué)研合作單位進(jìn)修學(xué)習(xí)，這樣，可以學(xué)到企業(yè)運(yùn)用電子商務(wù)進(jìn)行管理的經(jīng)驗(yàn)，能夠有效的促進(jìn)學(xué)校電子商務(wù)人才培養(yǎng)成效提高。