陳煒亮++陳諾舟

[摘 要]本課題的主要內(nèi)容為紀(jì)念畢業(yè)而對(duì)學(xué)校，同學(xué)在校園里每個(gè)角落里進(jìn)行拍攝。運(yùn)用航拍機(jī)對(duì)校園進(jìn)行俯拍，這是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)生活三年的地方，有很多值得我們留念的地方，經(jīng)歷過(guò)理想、失敗、熱情、勞累、感動(dòng)、快樂(lè)、痛苦、希望。由于航拍具有一定的實(shí)時(shí)性，故提前開(kāi)始拍攝，并對(duì)素材進(jìn)行篩選整理，用PR進(jìn)行初步的剪輯，查找問(wèn)題并補(bǔ)拍。后對(duì)校園鏡頭進(jìn)行拍攝，根據(jù)劇情將素材剪輯成為成品。剪輯用的軟件為PR，并用AE進(jìn)行特效制作，調(diào)色等，字幕則在PR中直接輸入。

[關(guān)鍵詞]航拍；大學(xué)；畢業(yè)；剪輯

一、微電影拍攝手法應(yīng)用

在拍攝時(shí)，使用航拍機(jī)拍攝，操作航拍機(jī)進(jìn)行變焦，對(duì)焦，來(lái)保證拍攝畫(huà)面的穩(wěn)定和清晰，而且每個(gè)畫(huà)面不能拍得過(guò)長(zhǎng)和太短。在地面上拍攝時(shí)，盡可能多使用固定鏡頭，即站好固定位置，用專用攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，取景拍攝， 以保證畫(huà)面的穩(wěn)定。拍攝的時(shí)候，盡可能采用背對(duì)光源，也就是我們所說(shuō)的順光。順光的時(shí)候，被拍攝者一般受光均勻，拍攝 效果較好。拍攝的時(shí)候，我們一般不要把被攝主體放在畫(huà)面的正中央，尤其是被 攝對(duì)象側(cè)對(duì)鏡頭時(shí)，我們也常常會(huì)在燈光上加一張A4紙，能夠讓光線不會(huì)十分的強(qiáng)烈，有一些模糊感。

一般來(lái)說(shuō)，和攝影構(gòu)圖相似，我們只要把被攝者放在畫(huà)面的1 /3或2/3處即可接近畫(huà)面最完美的黃金分割點(diǎn)。此外為了突出主體，拍攝的時(shí)候， 被攝者的背景最好和被攝主體的色彩差距大一些，而且背景要“干凈”一些，這樣才會(huì)讓畫(huà)面的焦點(diǎn)集中到被攝對(duì)象身上。要拍攝好的作品，“平”和“穩(wěn)”二字最重 要。只要你持穩(wěn)攝像機(jī)去拍攝，力求畫(huà)面水平、穩(wěn)定，一般來(lái)說(shuō)拍攝出的紀(jì)實(shí)畫(huà)面還是可以接受的。如果不平穩(wěn)，再多的特效、技法都徒勞！

拍攝時(shí)盡量選擇良好的天氣，晴天為最佳選擇！雨天和霧天所拍攝出的效果很差，遠(yuǎn)處的景物變得白茫茫一片，雖說(shuō)是朦朧的感覺(jué)，但是太朦朧就是模糊了。早晚期間，這時(shí)候太陽(yáng)與地平線的夾角已小于15度。夾角小，垂直面受光多， 平面受光少，投影長(zhǎng)，此時(shí)拍攝能較好的表現(xiàn)景物的輪廓線。但是由于在我們拍攝期間，天空不作美，一直都是陰雨蒙蒙， 拍出的畫(huà)面光線各有不同，影響到了后期的剪輯。所以我們拍攝常常選取中下午的晴朗時(shí)光，陽(yáng)光光線較為充足，并且加以燈光拍攝。

拍攝時(shí)也需要運(yùn)用到一些輔光，以彌補(bǔ)光照的不足，配合主光使用。一般用輔光來(lái)平衡被攝物明暗兩面的亮度差，體現(xiàn)陰影不分的更多細(xì)節(jié)，調(diào)節(jié)畫(huà)面的光比，這樣就不會(huì)給主要人物有陰陽(yáng)臉的感覺(jué)，因?yàn)殛庩?yáng)臉常常是用來(lái)表示反派的。并且在輔光的運(yùn)用上，輔光的強(qiáng)度應(yīng)小于主光的強(qiáng)度，否則，就會(huì)造成喧賓奪主的效果。

二、微電影的攝制技巧

《遠(yuǎn)航》劇情概要：我們?cè)诮裉飚厴I(yè)，意味著大學(xué)的結(jié)束，工作的開(kāi)始。今天也許應(yīng)該說(shuō)些慷慨激昂的憧憬未來(lái)的話。但，有些東西是真的一去不會(huì)再?gòu)?fù)還。明天，畢業(yè)之前的一切一切都將被打上“從前”的烙印。即使再見(jiàn)也已不同于今天，一些事一些人是永遠(yuǎn)再也回不去。 離開(kāi)校園的那刻，意味著真正離開(kāi)了那群曾經(jīng)熟悉但已經(jīng)開(kāi)始漸漸淡出你生活的人，從此以后他們也許再也不會(huì)在你的生活中出現(xiàn)。從這一刻開(kāi)始，有些人在你的生活中將會(huì)永遠(yuǎn)只存在于畢業(yè)照的某個(gè)位置。

在拍攝的藝術(shù)形式上本片屬于紀(jì)錄片，故拍攝的景別選取尤為的重要。所以我們不僅僅通過(guò)在課堂上的學(xué)習(xí)了解更多的拍攝技巧，而且還借閱《大師鏡頭》等書(shū)籍來(lái)更好的拓展自己的知識(shí)面，將畫(huà)面以更好的角度景別來(lái)呈現(xiàn)。

不同的天氣對(duì)拍攝會(huì)有不同的影響，對(duì)于我們用的航拍機(jī)來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光明媚的晴天是最佳的天氣；雨天和霧天所拍攝出的效果很差，遠(yuǎn)處的景物變得白茫茫一片，而且基本上不能使用航拍機(jī)。就以本次拍攝為例。在本次拍攝過(guò)程中，主角老龍?jiān)诠珗@里張望的畫(huà)面，攝 像機(jī)采光量明顯不夠，此時(shí)我們采取了提高曝光度來(lái)增加畫(huà)面的亮度和色彩。但也要注意時(shí)時(shí)調(diào)節(jié)白平衡和在電腦上隨時(shí)檢查畫(huà)面。就本次拍攝第一次采用手動(dòng)調(diào)節(jié)曝光，在攝像機(jī)里顯示顏色剛好，但是在電腦中播放就處于過(guò)曝狀態(tài)；第二次重拍則選擇自動(dòng)曝光，顏色則在適當(dāng)范圍以內(nèi)，經(jīng)過(guò)后期調(diào)色卻未達(dá)到最理想效果。

三、微電影的配樂(lè)手法

音樂(lè)可以說(shuō)是一部微電影中所必不可少的部分，音樂(lè)能夠很好的渲染環(huán)境的氣氛，當(dāng)然也有抒情作用，塑造人物性格，思想感情，心理變化等，推動(dòng)劇情的走向。音樂(lè)作為一種藝術(shù)，能夠在人的內(nèi)心形成震撼，有時(shí)候能起到一種用言語(yǔ)所不能表達(dá)的效果，我們會(huì)因?yàn)橐皇资煜さ囊魳?lè)，想起很多要說(shuō)的話，極富有感染力。為了迎合短片的氛圍并增強(qiáng)短片的表達(dá)選取了音樂(lè)：《beyond the hirizen》來(lái)作為貫穿短片的音樂(lè)。這首歌聽(tīng)起來(lái)也更激情，同時(shí)很配畫(huà)面，使畫(huà)面非常有沖擊力。

四、結(jié)論

在拍攝前劇本的準(zhǔn)備是非常重要的，對(duì)于我們拍攝經(jīng)驗(yàn)不足的人而言，在前期準(zhǔn)備精確的劇本拍攝時(shí)按照劇本拍攝比劇本不完善在現(xiàn)場(chǎng)隨性拍攝更加的保險(xiǎn)。完成一個(gè)作品并不是只有技巧就足夠，耐心、細(xì)心、誠(chéng)信都是缺一不可的，人的潛能也是無(wú)限的，通過(guò)努力目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：陳煒亮 （1994- ），男，浙江溫州，溫州科技職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)系數(shù)字媒體13-1班學(xué)生。

[課題項(xiàng)目]溫州科技職業(yè)學(xué)院2015年度教改課題·激勵(lì)策略在高職實(shí)踐教學(xué)中的探究與應(yīng)用——以影視編導(dǎo)課程為例”（項(xiàng)目編號(hào)：kjxyjg1543）研究成果之一。