王涵

【摘要】高考英語改革取消單項(xiàng)選擇，改為語法填空，針對(duì)這種新題型采取合適的教學(xué)方法很重要。本文從語法填空題的命題規(guī)律、解題誤區(qū)和解題訣竅等方面探討了提升語法填空教學(xué)的思路。

【關(guān)鍵詞】命題規(guī)律 解題誤區(qū) 解題訣竅

高考英語題型改革后，從近年考生反應(yīng)來看，將語法放到語篇中考查，不少學(xué)生難以適應(yīng)這種新題型。那么如何加強(qiáng)高考英語新題型“語法填空”題的教學(xué)，提高學(xué)生的解題能力成為擺在我們教師面前的一道難題。筆者經(jīng)過一年多的教學(xué)嘗試，從以下著手解密這一難題。

一、命題規(guī)律

過去單項(xiàng)選擇的題型主要專注于測試學(xué)生的語法掌握能力，新題型語法填空不僅需要學(xué)生有較好的英語基礎(chǔ)知識(shí)，還需要對(duì)全文有較為準(zhǔn)確的理解和把握，可以說新題型是原先單選填空和完型填空兩類題型命題思路的有機(jī)結(jié)合。題型難度的增加標(biāo)志著學(xué)生要想在這一板塊有更高的得分，需要有更扎實(shí)的英語專業(yè)知識(shí)和語言應(yīng)用能力，應(yīng)該清晰地認(rèn)識(shí)到新題型對(duì)詞匯、語法以及句型等知識(shí)都有很高的要求，因此在日常的學(xué)習(xí)過程中要將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及語言的應(yīng)用方面，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)思維培訓(xùn)的練習(xí)。新題型的難度也表現(xiàn)在無可供選擇的選項(xiàng)，只有通過扎實(shí)的語法基礎(chǔ)才能正確答題，這也反映出新題型對(duì)“突出語篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”命題思路，希望以此促進(jìn)學(xué)生將語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放于語言的交際功能上。

二、解題誤區(qū)

從增設(shè)語法填空來看，雖與原來的單項(xiàng)選擇題類似，但還是有很大的不同，單項(xiàng)選擇題給出了四個(gè)答案可以從中選擇，而語法填空題則是讓學(xué)生自己寫出單詞的適當(dāng)形式，如果有拼寫錯(cuò)誤或是短語記憶不牢固都會(huì)對(duì)語法填空題的做題產(chǎn)生一定的誤區(qū)。究其原因，筆者認(rèn)為主要有以下問題：

一是缺乏詞匯量。有些學(xué)生在平時(shí)英語學(xué)習(xí)中不重視英語詞匯的積累，或是對(duì)所學(xué)詞匯沒能及時(shí)地、反復(fù)地鞏固，造成詞匯量缺乏。詞匯是聽說、閱讀、寫作的基礎(chǔ)。如若沒有掌握好基本詞匯，就不能順利地進(jìn)行聽說讀寫，所以亂填亂寫只能瞎撞，當(dāng)然不能獲得好的成績。

二是解題技巧掌握不好。有些學(xué)生做題時(shí)顯得慌亂，在未獲取全文大意的情況下就匆忙下筆，結(jié)果是事倍功半。在解題過程中，有部分學(xué)生不能從易至難地解題，而是卡在某個(gè)空上費(fèi)時(shí)過多，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完題。所以對(duì)學(xué)生來說，掌握一定的解題技巧是必要的，這樣能幫助他們花較少的時(shí)間，獲得更好的解題效果。

三是考查內(nèi)容不明確。從學(xué)生做題情況來看，不少學(xué)生是由于不熟悉語法填空的命題形式，不明確考查內(nèi)容與范圍，在解題時(shí)填了很多不著邊際的詞匯，而造成失分。要做好語法填空題，當(dāng)然是先要弄清楚考點(diǎn)，明確考查范圍，才能做到有的放矢。

四是沒能過好語法關(guān)。由于在以前的英語教學(xué)中，學(xué)生不會(huì)有很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)語法，所以對(duì)語法的掌握不夠，也就不能將語法和句法的應(yīng)用結(jié)合起來，導(dǎo)致學(xué)生不能夠從一句話猜出需要填什么詞性；由于學(xué)生以前接觸的都是單項(xiàng)選擇題，所以有的學(xué)生在做題時(shí)只是從單個(gè)句子去分析需要填什么樣的詞，而不能夠從整個(gè)語篇分析文章。在一句話中，適合的單詞可能有多個(gè)，如果不能夠結(jié)合文章，就會(huì)得出錯(cuò)誤的答案，影響學(xué)生語法填空題的正確率。

三、解題訣竅

結(jié)合語法填空題的命題特點(diǎn)和學(xué)生做題時(shí)的誤區(qū)，在實(shí)際教學(xué)時(shí)要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教授給學(xué)生做此類題型的解題訣竅。

一是要重視對(duì)學(xué)生的語境教學(xué)。只有在一定的語境中，英語的語言形式和語言意義才能夠結(jié)合起來，一句話才能夠表達(dá)出特定的意思來。教師在教學(xué)中注重語境教學(xué)可以幫助學(xué)生有效地理解句子的意義，避免產(chǎn)生歧義，只有了解了整篇文章的結(jié)構(gòu)和意思才能夠預(yù)測下文，因此語法填空題不同于以前的單項(xiàng)選擇題，不能夠使用以前做單項(xiàng)選擇題的模式進(jìn)行做題，而應(yīng)該結(jié)合語篇。

二是要注意對(duì)學(xué)生語法知識(shí)的鞏固。要讓學(xué)生過好語法關(guān)，首先要讓學(xué)生了解學(xué)好語法的重要性。要結(jié)合學(xué)生解答語法填空中出現(xiàn)的問題，指明學(xué)生沒能掌握好語法知識(shí)而在解題中出現(xiàn)的主謂不一致、語態(tài)誤用等。讓其意識(shí)到學(xué)好語法的重要性。其次，要端正學(xué)生學(xué)習(xí)語法的態(tài)度。因?yàn)檎Z法學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累、不斷提高的過程。我們不能把語法學(xué)習(xí)視作為“任務(wù)式”的被迫學(xué)習(xí)，也不能急躁地想在短期內(nèi)把語法學(xué)好，只有扎扎實(shí)實(shí)地吃透各個(gè)語法項(xiàng)目，才能掌握好語法，過好語法關(guān)。另外，在教學(xué)中，教師應(yīng)合理安排好語法課，讓學(xué)生掌握好語法各項(xiàng)內(nèi)容。英語語法包含的內(nèi)容種類繁多，如果只是在課堂教學(xué)中附帶講解語法知識(shí)而沒有進(jìn)行專門系統(tǒng)的講練及復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)生是很難掌握好的。

三是要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞拼寫的掌握。在單項(xiàng)選擇題中，學(xué)生只需認(rèn)識(shí)單詞，知道單詞的一些變化就行。但在語法填空中，如果只認(rèn)識(shí)單詞，而不知道單詞的正確拼寫，正確率會(huì)大大降低。語法填空不僅要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)單詞，還要準(zhǔn)確地拼寫出單詞的各種形式。

事實(shí)證明，只有夯實(shí)學(xué)生的詞匯、語法知識(shí)和傳授解題技巧，他們?cè)诮忸}中才能進(jìn)行正確的分析與判斷，才能快速地找到最佳答案，從而提高解題能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉鳳山.如何結(jié)合高考新題型“語法填空”進(jìn)行教學(xué)[J].周刊，2014.

[2]范國敏.語法填空的應(yīng)對(duì)策略[J].學(xué)周刊.2014.

*本文系2015年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目《語法填空題型的學(xué)習(xí)策略研究》編號(hào)：JCJYC150510061。