校企合作共建技工院校汽車維修專業(yè)的探索與實踐

羅和芳

[摘 要] 隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展以及對社會發(fā)展人才的需要，校企合作訂單培養(yǎng)人才模式成為目前我國各技工院校和企業(yè)之間為求共同發(fā)展而建立的新型合作方式，以達到自身的良好發(fā)展以及有效地提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量為最終目的，針對社會需求和企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)性的人才。隨著近年來我國汽車行業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)校汽修專業(yè)發(fā)展和企業(yè)長期合作已經(jīng)成為汽車專業(yè)良好發(fā)展的重要特征之一。特別是技工院校培養(yǎng)學(xué)生的方向也轉(zhuǎn)向為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)型人才為主，要求專業(yè)教師不但要加強自身的素質(zhì)，還要豐富教學(xué)內(nèi)容，貼合實際的汽車發(fā)展?fàn)顩r，更好地向“雙師型”方向發(fā)展。因此，以此為出發(fā)點，闡述了汽車維修專業(yè)校企合作的重大意義和當(dāng)今的新要求，并對校企合作共建汽車維修專業(yè)的優(yōu)化對策進行了詳細的分析和研究，為校企合作的深入發(fā)展提出相應(yīng)的依據(jù)。

[關(guān) 鍵 詞] 校企合作；汽車維修專業(yè)；專業(yè)實訓(xùn)基地

[中圖分類號] G718.1 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）05-0072-02

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，汽車的保有量日益增大，因此，相關(guān)的汽車行業(yè)發(fā)展也呈現(xiàn)出井噴的現(xiàn)象。汽車行業(yè)是我國國民經(jīng)濟增長的重要組成部分，它的發(fā)展連帶著其他相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，拉動了消費和就業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈相對其他行業(yè)比較長，對我國社會經(jīng)濟發(fā)展起著極為重要的積極作用。為了滿足社會經(jīng)濟的發(fā)展和汽車行業(yè)的需求，應(yīng)該加大人才培養(yǎng)力度，因此，校企合作的培養(yǎng)模式逐漸被越來越多的職業(yè)院校（特別是技工院校）和汽車企業(yè)采納并廣泛地應(yīng)用。校企合作人才培養(yǎng)模式，明確了人才培養(yǎng)的目標(biāo)，滿足了企業(yè)發(fā)展的需求，增強了學(xué)生實際的操作能力，滿足了學(xué)生專業(yè)實踐的需要。

一、汽車維修專業(yè)校企合作的意義

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的專業(yè)型人才，目前培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要方法之一就是校企合作培養(yǎng)人才模式，并且被越來越多的技工院校廣泛采納和應(yīng)用。校企合作不但滿足了學(xué)生對專業(yè)知識進行實踐的需求，在實際的動手實踐中體會理論知識的內(nèi)涵，加深對知識的理解程度，同時還滿足了企業(yè)在人才缺少方面的不便，對企業(yè)的未來發(fā)展有著極為重要的推動作用，校企合作使得雙方都得到收益，大大地提高了人才培養(yǎng)的效率，有效解決了學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難的問題，推動了產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，推動了國民經(jīng)濟增長，是培養(yǎng)專業(yè)性強、動手實踐能力高的優(yōu)秀汽車維修專業(yè)人才的必選之路，在現(xiàn)實的發(fā)展中具有極為重要的意義。

二、汽車相關(guān)行業(yè)發(fā)展對汽車維修專業(yè)的新要求

（一）汽車相關(guān)產(chǎn)品的高科技化

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高科技技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個行業(yè)當(dāng)中。在汽車行業(yè)當(dāng)中高科技的使用，尤其是電子技術(shù)在汽車零部件中的使用，對專業(yè)性的要求越來越高。這些電子零部件的廣泛使用，提高了汽車整體的安全性、舒適性、可靠性和經(jīng)濟性。汽車行業(yè)最基本的特征就是機電一體化，因此，汽車行業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品越來越趨于高科技發(fā)展。

（二）汽車維修相關(guān)設(shè)備的高科技化

在汽車行業(yè)中數(shù)字顯示、計算機等先進技術(shù)產(chǎn)品相繼加入，因此，汽車維修專業(yè)的學(xué)生必須具備較高的專業(yè)文化知識和相關(guān)的專業(yè)技能，為高科技的發(fā)展作出巨大的貢獻。

（三）汽車行業(yè)專業(yè)化的發(fā)展

隨著汽車行業(yè)的快速發(fā)展，繽紛多樣的車型逐漸亮相市場。無論是哪一家汽車維修企業(yè)都不能同時為所有車型的汽車進行維修服務(wù)，為此，汽車維修企業(yè)的服務(wù)逐漸被專業(yè)化，出現(xiàn)了一種車型而建立的汽車維修服務(wù)企業(yè)，這樣不但降低了汽車維修相關(guān)產(chǎn)品的存貨數(shù)量，減少了雇傭人數(shù)，還降低了企業(yè)投資成本，有效提高了汽車維修生產(chǎn)的效率以及維修的質(zhì)量。

（四）汽車維修專業(yè)人才的培養(yǎng)

汽車維修專業(yè)化的發(fā)展使汽車維修行業(yè)人才的需求也隨之越來越大，對此，企業(yè)需求的提高對各技工院校的人才培養(yǎng)也提出了更高的要求。汽車維修專業(yè)的人才不但要了解專業(yè)相關(guān)的理論知識，還要熟練地掌握汽車維修專業(yè)的專業(yè)技術(shù)以及使用各種設(shè)備的能力，了解各種先進的電子設(shè)備維修方法，熟練地掌握計算機相關(guān)的維修技能等。

三、校企合作共建汽車維修專業(yè)的優(yōu)化對策

（一）校企合作，采用訂單培養(yǎng)模式

校企合作，可以采用訂單培養(yǎng)模式。當(dāng)前，我國職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展的重點就是校企合作共同培養(yǎng)專業(yè)性人才，校企合作是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才的主要途徑之一。如何能夠在真正意義上做到校企合作，共同培養(yǎng)新型人才，是目前我們技工院校和企業(yè)的重要課題之一。根據(jù)當(dāng)前我國的汽車品牌、專業(yè)技術(shù)水平、人才需求量等現(xiàn)實狀況，學(xué)?？梢耘c國內(nèi)的大品牌或是一定區(qū)域內(nèi)有大量汽車生產(chǎn)的企業(yè)合作，開展校企合作共同培養(yǎng)專業(yè)人才。學(xué)?？梢园凑掌髽I(yè)的需求進行專業(yè)的訂單培養(yǎng)人才模式，根據(jù)每個不同企業(yè)的不同狀況和需求，制訂不同的汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案。采用不同的教育模式和教學(xué)方法，定能高效、科學(xué)地培養(yǎng)出企業(yè)所需的汽車維修專業(yè)性人才。

（二）學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)共同進行人才培養(yǎng)

實施學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)共同合作可以培養(yǎng)汽車維修專業(yè)人才模式，培養(yǎng)出更多能夠滿足企業(yè)發(fā)展需求的人才。各技工院?？梢陨钊肫嚻髽I(yè)進行調(diào)研，通過調(diào)研確定企業(yè)對人才的需求，建立共同的人才培養(yǎng)目標(biāo)，滿足學(xué)校和企業(yè)的共同發(fā)展，將企業(yè)和行業(yè)的專業(yè)技術(shù)以及人才管理的相關(guān)標(biāo)準全都引入教學(xué)當(dāng)中，建立一套包含汽車專業(yè)課程、汽車維修職業(yè)方向課程以及未來就業(yè)崗位課程的教育管理體系，學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)可以進行考核和評價：汽車維修專業(yè)的考核在學(xué)校進行，汽車維修職業(yè)的考核由國家相關(guān)的專業(yè)職業(yè)技術(shù)鑒定部門進行考核，企業(yè)考核由與學(xué)校合作的企業(yè)進行考核。

（三）創(chuàng)建模塊學(xué)習(xí)式的一體化課程體系

在校企合作進行訂單培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建模塊學(xué)習(xí)式的一體化課程體系，通過深入地了解企業(yè)訂單培養(yǎng)的內(nèi)容、管理模式以及專業(yè)考核的基礎(chǔ)上，確定之前調(diào)研過后企業(yè)崗位培養(yǎng)的目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)該立足于學(xué)生的發(fā)展之上，從學(xué)生未來發(fā)展的角度出發(fā)，建立多方向就業(yè)的教育模塊一體化課程體系。根據(jù)企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展需求，開設(shè)學(xué)生素質(zhì)教育課程、專業(yè)性訓(xùn)練課程、多方面職業(yè)課程和就業(yè)發(fā)展課程。使學(xué)生在完成素質(zhì)教育課程和專業(yè)性訓(xùn)練課程之后，可以根據(jù)自己未來的職業(yè)規(guī)劃進行選擇，選擇多方面職業(yè)課程或者是就業(yè)發(fā)展課程進行學(xué)習(xí)。學(xué)生素質(zhì)教育課程和專業(yè)性訓(xùn)練課程是根據(jù)企業(yè)的崗位需求以及相關(guān)的崗位職業(yè)標(biāo)準為參考而設(shè)置的，多方面職業(yè)課程和就業(yè)發(fā)展課程是根據(jù)企業(yè)需求人才量所指定的。

（四）校企共建核心專業(yè)課程

在校企合作的過程中，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該共同建設(shè)汽車維修專業(yè)課程，同時，加強校企合作關(guān)系。在對汽車維修專業(yè)知識、專業(yè)技能進行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)汽車維修崗位所需人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)汽車專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能為主要的教育目標(biāo)，以常見的汽車檢修故障維修為主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，建立真實具體的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校和企業(yè)共同研發(fā)教學(xué)課程，側(cè)重學(xué)生團隊合作、與人溝通以及獨立自主學(xué)習(xí)的能力，以將汽車維修行業(yè)的實踐性充分地展現(xiàn)出來。校企合作訂單培養(yǎng)中的課程建設(shè)，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，為了使專業(yè)課程的建設(shè)更加符合崗位和職業(yè)的需求，將社會、環(huán)境和技術(shù)完美結(jié)合的特點更加凸顯出來，就要創(chuàng)造出更多、更好的發(fā)展專業(yè)課程的條件，將專業(yè)的技術(shù)骨干安排到課程建設(shè)當(dāng)中，提升教學(xué)課程質(zhì)量，為課程教學(xué)的內(nèi)容提供更多的參考資料，使汽車維修專業(yè)的課程建設(shè)能夠順利開展。

（五）加強教師隊伍建設(shè)

為了將校企合作發(fā)展得更好，需加強學(xué)校教師隊伍的建設(shè)。為了將個性化訂單人才培養(yǎng)順利地實施和開展，可以將每個訂單培養(yǎng)的班級建立相應(yīng)的教師教學(xué)團隊，并通過相應(yīng)的實訓(xùn)訓(xùn)練和培訓(xùn)等方式，提高教師的教學(xué)水平、科研精神以及專業(yè)的技術(shù)能力，為汽車維修專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)課程的開發(fā)、實訓(xùn)基地和技術(shù)等方面作出巨大的貢獻。學(xué)校對汽車維修專業(yè)的教師進行定期的培訓(xùn)，定期進行考核，以提升教師隊伍的綜合能力。

（六）建設(shè)汽車維修專業(yè)實訓(xùn)基地

為了將校企合作發(fā)展得更好，要加強學(xué)校汽車維修專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)。學(xué)校應(yīng)按照校企合作訂單培養(yǎng)的需求，對汽車維修專業(yè)的實踐教學(xué)體系進行加強，為了提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平和實際的動手操作能力，實行廠校一體制教學(xué)模式，大力建設(shè)汽車維修專業(yè)的實訓(xùn)訓(xùn)練基地，對原有的進行擴展和改進。實訓(xùn)基地的建設(shè)滿足學(xué)生和教師的實踐性教學(xué)，為更好地開展學(xué)生專業(yè)知識技能培訓(xùn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

總之，隨著我國職業(yè)教育體制改革的深化和發(fā)展，校企合作訂單培養(yǎng)專業(yè)型人才的順利開展，汽車維修專業(yè)也隨之不斷擴大，并深化了教學(xué)課程水平，以提高學(xué)生的汽車維修專業(yè)技術(shù)水平和實際的實踐動手操作能力。學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)共同進行人才培養(yǎng)，創(chuàng)建模塊學(xué)習(xí)式的課程體系，深入了解企業(yè)訂單培養(yǎng)的內(nèi)容、管理模式以及專業(yè)考核，加強校企合作關(guān)系。為了將校企合作發(fā)展得更好，技工院校要加強學(xué)校教師隊伍的建設(shè)以及學(xué)校汽車維修專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)，提高專業(yè)人才培養(yǎng)效率，有效地解決畢業(yè)生就業(yè)難的問題，推動產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，提高國民經(jīng)濟，為技工院校教育、專業(yè)群的發(fā)展作出貢獻。

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