王小妮

中國人的真正人生，恰恰不該從課本開始。

童年時，住的日式老房子。還沒識字前，先認識的是世界地圖，它貼在卸掉了門扇的日式拉門里，和床鋪平行，很方便看，對于我，那是一幅比任何圖畫書都耐看的掛畫。不同的形狀，不同的名字，涂不同的顏色，它們都在中國以外，有的連在一起，有的被藍色的海分隔著。

地圖展示出那么多的未知平面，很多和我們平行存在的地域，世界很大，我們只是其中之一，不是中心，更不是全部，這是我對世界的最早認識。直到后來有機會踏上其中一小部分，才真切地發(fā)現(xiàn)每塊另外的土地和那里的人們都立體而鮮活，雖然是同樣的日月山川風吹水動，卻有那么多的不相同。說兩件小事：

有一次，我在斯圖加特火車站剛下車，放下箱子想休息一下，發(fā)現(xiàn)有男士站在大約兩三米外，一直看我，并不走開，后來才明白，他是在觀察我是否需要和許可他過來幫忙，我不主動求助，他不會貿(mào)然走近。

東京火車站的復雜是有名的，一次問路，有陌生女士主動過來幫忙，其實，她也不認得我要找的入口。上上下下陪我走了很多路，問了很多人，終于找到了，她謙和地鞠躬告辭，好像一直是在接受我的幫助。

我們的感知經(jīng)常不是裝滿大事情，而是不斷被無數(shù)瑣細小事給填充，它會致密無形地影響甚至塑造著我們。

2013年夏天，應約給中小學生推薦暑期圖書，我推薦的10本書中，有《世界地圖冊》，雖然，我們的孩子們不能馬上周游世界，很多人一直啃課本啃到18歲，直到考上大學才第一次離開家鄉(xiāng)坐火車，但能有一本世界地圖做消遣做陪伴也許值得慶幸。

有個年輕大學生說：上了中學，他忽然知道了，原來“外國”不是一個國名，而是很多的國，原來他一直以為“外國”就是中國以外的另一個國，雖然他讀書的鄉(xiāng)村小學也掛有地圖，因為和考試沒關，都覺得地圖貼在那兒沒什么用，從沒留意過，也聽說過美國和英國，但是從來沒想過美國英國和那個“外國”是什么關系。

另一個大學生，在2011年秋季學期獲得了去臺灣成功大學交流的機會，回來后，聽她講了很多見聞，最后她非常鄭重地對我說：老師，以后只要有機會，你就要跟更多的同學們說，任何能走出去看看的機會都要珍惜，一定要走出去。

我曾經(jīng)想過，這世界它足夠遼闊，包含著無數(shù)我們不知道的，無數(shù)微小細碎的攢集。雖然，看上去它緘默無聲，卻在我們有限的認知外，自顧自地深藏著積蓄著構(gòu)建著，所以，這世界真值得去親眼看看。

我第一次坐火車出省已經(jīng)25歲，正讀大學三年級，比現(xiàn)在的學生大好幾歲，因為是“文革”后剛恢復高考的77級。到45歲才第一次出國，現(xiàn)在，很多“背包客”年紀輕輕已經(jīng)走過很多地方，見識過這世界上的很多事情，能自由地去任何想去的地方，得有多好。我的學生晏子，在她22歲大學畢業(yè)那一年就辦了因私護照，去年年末，趁著假期，她在泰國游歷了一個月。

當然，我們不只不夠知道世界，也不見得很知道自己。飛機掠過山谷，即使很晴朗的天，也只能短時間俯看彎曲的山脊或反射陽光的河，和大地的距離大約8000米，不可能知道哪些皺褶里有人的蹤跡，云貴高原，陜北高原，石頭和黃土沉寂無聲，消化、抹掉無數(shù)人的故事。在剛剛結(jié)束的2013年暑假，我的另一個學生第一次離開他的出生地海南島，獨自一人搭車上路，穿越多個省份，到了四川、甘肅、青海、西藏和北京，最后返回海島，再見到我，他說他在甘肅鄉(xiāng)下有10天沒洗澡哦，好像這是他20歲的人生遭遇到的最困擾最不可思議的經(jīng)歷：想不到他們連水都沒有！

只有最貼近，和人相關的細節(jié)才涌過來，幫助我們辨析自己，比如重慶巫山，寧夏鹽池，貴州織金，陜西佳縣。

中國人的真正人生，恰恰不該從課本開始。

在旅行中啟動和打開自己，因為一個生命必須是自由的，開放的，不斷去關注、發(fā)現(xiàn)和用充足的新鮮感去注入的。