馬梓譽　邢茂俊　韓旭

摘 要：建筑動畫的制作技術(shù)已經(jīng)在我國社會得到了較為廣泛的使用，本文深入地分析了建筑動畫的具體制作技術(shù)，并對提升建筑動畫制作質(zhì)量的主要因素實施了科學全面的分析。

關(guān)鍵詞：3DS MAX；建筑動畫；制作技術(shù)

0 引言

建筑動畫的科學設(shè)計不僅能夠提升建筑的設(shè)計質(zhì)量，也能夠很大程度上提升建筑表現(xiàn)形式的科學性，因此，對建筑實施運行形式的良好控制，可以很大程度上增強建筑動畫同其他技術(shù)的結(jié)合深度。

1 建筑動畫中植物的移動方案

1.1 應(yīng)用貼圖技術(shù)實施數(shù)目移植

首先，要使用貼圖技術(shù)對建筑動畫中的樹木實施完整的控制，保證建筑動畫中的樹木移植不會影響到樹木的完整性。[1]要使用平面物體的觀測方法，對現(xiàn)有的物質(zhì)面積實施研究，并使用模擬植物的方法，對即將移植的樹木實施基礎(chǔ)性貼圖技術(shù)操作，使建筑動畫中的樹木移植不會影響到物質(zhì)的方面特征?？梢园凑债斍暗钠矫嫖矬w運行規(guī)則，對動畫當中的三面角數(shù)量實施科學的控制，使現(xiàn)有的動畫技術(shù)可以結(jié)合平面物體的運行軌跡進行操作。另外，要根據(jù)現(xiàn)階段的遠景圖設(shè)計方案，對全部的植物方位實施設(shè)計，以便所有的植物一直活動都能在植物表現(xiàn)力的運行過程中得以推進，使現(xiàn)有的植物可以更好地實施缺點因素的有效分析，并減少攝像機技術(shù)的操作復雜性。另外，要按照當前的系統(tǒng)運行程序，對平面物體的交叉性特點進行處理，使后續(xù)的物體運行模式能夠更好地結(jié)合植物的側(cè)面特征進行推進，使全部的植物特點都能使用插件的形式完成運作。

1.2 使用插件完成植物制作的方法運用

可以結(jié)合現(xiàn)有植物移植我技術(shù)的優(yōu)劣點情況，對植物是否能夠適應(yīng)建筑動畫的操作程序?qū)嵤┓治?，以便后續(xù)的技術(shù)能夠更大程度上促進植物同建筑動畫基礎(chǔ)性因素的融合，使建筑動畫可以按照自然風景的分布情況實施種類布置，增強各類自然資源的種類復雜性，促進建筑動畫整體運行質(zhì)量的增強。[2]另外，要通過景物較具的調(diào)節(jié)，對現(xiàn)有景物的近景特點實施研究，使技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的全部景物可以按照表現(xiàn)力的需要進行運行，避免技術(shù)操作過程中的植物角度過多影響了建筑動畫的制作質(zhì)量。要結(jié)合當前動畫風力的要求，對攝像機的具體角度實時良好的控制，使后續(xù)的攝像機可以通過角度的調(diào)節(jié)進行拍攝方案的科學選取，并保證全部的拍攝活動可以在植物的促進下進行推進?？梢园凑宅F(xiàn)有的系統(tǒng)面數(shù)特點，對系統(tǒng)實施計算效率的控制，以便后續(xù)的系統(tǒng)運行方案能夠在面積的調(diào)解下實現(xiàn)景物方位的科學控制。

1.3 森林插件完成植物制作的方法運用

首先，要對現(xiàn)有插件的問題狀態(tài)實施控制，保證設(shè)計的紋理能夠適應(yīng)平面物體的狀態(tài)需求，另外，要結(jié)合當前的資源整體用量特點，對資源具備的渲染速度實施分析，使后續(xù)的資源能夠結(jié)合具體的渲染速度情況實施應(yīng)用性能的提高，要按照現(xiàn)階段的技術(shù)應(yīng)用需要，對技術(shù)推進過程中的網(wǎng)絡(luò)模式實施控制，使森林插件在使用的過程中可以按照植物的范圍特點，對植物的具體栽植區(qū)域?qū)嵤┭芯?，保證植物的線條可以良好的進行定義處置。[3]要對現(xiàn)有技術(shù)已經(jīng)排除的方面實施完整的管控，保證后續(xù)的植物分布狀況能夠科學的被定位系統(tǒng)覆蓋。要按照現(xiàn)有的自定義運行模式，對系統(tǒng)的主要分布模板實施良好的控制，使后續(xù)的控制技術(shù)能夠結(jié)合模板的狀態(tài)實施運作?？梢园凑宅F(xiàn)有的系統(tǒng)運行規(guī)則，對群組狀態(tài)進行序位排布，使后續(xù)的運行規(guī)則能夠按照插件的要求進行規(guī)范的處理，保證系統(tǒng)的連接質(zhì)量。

2 建筑動畫中人物的處置方案

2.1 運用貼圖技術(shù)實施人物處置

首先，要在人物進行制作方案設(shè)計的過程中，更好的按照人物的具體制作技術(shù)進行固定平面的設(shè)計研究，使全部的系統(tǒng)操作技術(shù)可以結(jié)合平面物體的運行特點進行使用。另外，要按照平面物體的彩色圖繪情況，對后續(xù)的圖案實施貼圖技術(shù)的有效運用。使全部的貼圖技術(shù)可以在漫反射的過程中實現(xiàn)透明化處理，并保證貼圖技術(shù)可以更好地結(jié)合技術(shù)特點進行操作。要按照當前的系統(tǒng)較差狀態(tài)，對系統(tǒng)實施側(cè)面觀察機制的完善，使后續(xù)的全部系統(tǒng)運行情況可以結(jié)合真實的人物處置技術(shù)實施操作，保證人物的處理質(zhì)量可以適應(yīng)實際狀態(tài)，避免在后續(xù)的技術(shù)操作中大量的應(yīng)用推拉鏡頭。[4]要按照現(xiàn)階段的技術(shù)應(yīng)用模式，對技術(shù)處理過程中的靜態(tài)特征實施完整的研究，保證現(xiàn)有的技術(shù)可以在后續(xù)的運行過程中得到完整的控制。要按照現(xiàn)有的攝像機運行要求，對全部的攝像機旋轉(zhuǎn)模式實施控制，保證現(xiàn)有的計算機運行程序可以結(jié)合側(cè)面信息質(zhì)量實施真實性研究，保證所有的信息能夠在垂直狀態(tài)下進行運作。

2.2 運用插件完成任務(wù)制作

首先，要根據(jù)建筑動畫系統(tǒng)已經(jīng)完成的模型，對當前的系統(tǒng)實施制作方案的調(diào)整，保證現(xiàn)有的系統(tǒng)可以更好地按照建筑動畫的操作需要進行模型庫的質(zhì)量分析。[5]另外，要結(jié)合現(xiàn)有的動畫控制方案，對動畫當中的制作技藝實施控制，保證現(xiàn)有的技藝能夠適應(yīng)系統(tǒng)的功能需求。要保證系統(tǒng)設(shè)計的科學性，使后續(xù)的場景能夠更高質(zhì)量的加入調(diào)人物和配套設(shè)施的操作環(huán)境當中，使現(xiàn)有的人物可以結(jié)合景色的搭配質(zhì)量進行合理的運作，保證系統(tǒng)的配景質(zhì)量。要按照當前的動態(tài)噴泉運行情況，對人物設(shè)計的細節(jié)實施控制，使全部的操作流程都能夠適應(yīng)模型的創(chuàng)建要求，增強鼠標的控制質(zhì)量。要結(jié)合當前插件運行的簡潔性特征，對插件實施模型的正確構(gòu)建，以便全部的模型能夠根據(jù)燈光的特點實施投影技術(shù)的正確操作，保證技術(shù)當中的反射效果可以提升模型的應(yīng)用準確性。

2.3 使用動畫技術(shù)實施三維任務(wù)設(shè)計

首先，要使用時三維技術(shù)對當前的場景效果實施科學的判斷，使現(xiàn)有的技術(shù)能夠通過三維任務(wù)的形態(tài)分析實現(xiàn)模型的有效構(gòu)建，另外，要結(jié)合現(xiàn)有的資源優(yōu)勢，對三維模型的具體場景實施有效的調(diào)查，使后續(xù)的編輯工作能結(jié)合建筑動畫的簡潔性優(yōu)勢實施處理。要按照當前的三維模型具體狀態(tài)，對技術(shù)應(yīng)用過程中的場景特點實施處理，以便現(xiàn)有的人物特點可以在優(yōu)勢分析的過程中進行處理。可以按照人物和場景的結(jié)合程度，對現(xiàn)有的場景實施形成機制的改良，保證現(xiàn)有的人物形象可以保持在較為真實的范圍內(nèi)。要在保證現(xiàn)有場景真實性的基礎(chǔ)上，對場景的俯視鏡頭實施科學的處置，使三維動畫在后續(xù)的觀看過程中具備足夠的輕松氛圍。看以按照建筑動畫的貼圖技藝，對人物的表現(xiàn)整體方案實施分析演技，使人物可以在較大的范圍內(nèi)進行對比效率的提高。另外，要結(jié)合現(xiàn)有的人物對比技術(shù)，對實施三維設(shè)置的人物進行比較性分析，使后續(xù)的技術(shù)應(yīng)用范圍能夠結(jié)合骨骼特點進行操作，保證技術(shù)的推進可以增強動畫的制作難度。

3 結(jié)論

對建筑動畫實施制作技術(shù)的分析，不僅可以使建筑動畫在制作方面獲得良好的發(fā)展?jié)摿?，也能使建筑動畫在建模和渲染等技術(shù)方面具備較強的實踐價值，因此，對建筑動畫實施完整的設(shè)計研究，可以很大程度上增強建筑的制作科學性。

參考文獻：

[1] 陳海.木結(jié)構(gòu)建筑施工安全因素識別與安全行為模擬[D].廈門大學，2014.

[2] 李高峰.冒險小王子卡通動畫制作技巧項目研究與應(yīng)用[D].湖南大學，2013.

[3] 陳慧芳.動畫制作中數(shù)字軟件的功能分析及其應(yīng)用研究[D].陜西科技大學，2013.

[4] 阮頔.三維制作軟件在科普教育中的應(yīng)用[D].北京郵電大學，2009.

[5] 高文銘，李晶. 3dsmax動畫制作技術(shù)課程教學改革與實施[J].課程教育研究，2013（16）：215.