【摘要】《雪崩》中記者的工作繁多且復(fù)雜，在不斷地發(fā)展中，整個團(tuán)隊的工作到現(xiàn)在基本都壓在單個的記者身上，這些記者被稱為“超級記者”，他們掌握了全面的多媒體技能，能夠同時承擔(dān)文字、圖片、音頻、視頻等報道任務(wù)，為多種不同媒體提供新聞作品（4）。媒介融合的沖擊下，都希望記者們能夠更加專業(yè)，擁有更多的技能，成為全能的記者，成為“超級記者”，但是說著容易，真正要做到是存在很多困難的。

【關(guān)鍵詞】融合新聞報道；記者；困境

一、緒言

數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)打破了傳媒產(chǎn)品的壁壘，使得不同介質(zhì)的傳媒產(chǎn)品走向融合，迎來了媒介融合時代。媒介的融合改變了新聞的內(nèi)容形式和其傳播方式，于是，“融合新聞”應(yīng)運而生，這種新生的新聞報道模式對記者的能力要求更高，記者們?yōu)榱诉m應(yīng)這種新的報道模式，需要不斷地提高自己各方面的能力，唯有這樣才能在沖擊中穩(wěn)住腳步占得一席之地。然而真正在提高自身能力的實踐過程中是存在諸多難題的，本文將淺析《雪崩：特納爾溪事故》中記者的工作和能力表現(xiàn)，并從中分析總結(jié)新媒體時代融合新聞報道中記者所遇到的困難。

二、案例分析：《雪崩：特納爾溪事故》中記者的工作

2012年12月20日，《紐約時報》在其官方網(wǎng)站上發(fā)布了一則名為《雪崩：特納爾溪事故》的融合新聞報道，此則報道上線不過6天就得到了350萬次的頁面瀏覽量，并在2013年獲得了普利策特稿寫作獎，堪稱融合新聞報道的典范。而紐約時報作為傳統(tǒng)的印刷媒體，也因為這篇報道而打開了新媒體時代融合想新聞的大門。

《雪崩》的制作成本巨大，耗費時間長達(dá)半年，缺少了新聞的時效性，雖然不能就此把這篇報道捧上天，但不可否認(rèn)這其中的巨大價值，其中記者和其整個團(tuán)隊對新的報道方式的嘗試值得作為樣本來分析總結(jié)在融合新聞報道中記者的工作及能力要求。整個新聞報道完美的融合了文字、圖片、幻燈、視頻、動畫和網(wǎng)頁效果等多媒體技術(shù)和手段，以新穎的編排手法和呈現(xiàn)方式進(jìn)行組合，逼真、細(xì)致、多角度和深入地報道和再現(xiàn)了雪崩災(zāi)難的前情后況（1）。如此創(chuàng)新且完美的嘗試打開了融合新聞報道的大門，而在這其中，整個新聞報道的組織者——紐約時報資深體育記者約翰·布蘭奇和他的團(tuán)隊功不可沒。整個團(tuán)隊從前期判斷準(zhǔn)備到新聞制作到新聞發(fā)布一步一步將《雪崩》呈現(xiàn)在受眾眼前，為受眾提供了一次完美的多媒體交互的現(xiàn)場體驗。

1.前期策劃準(zhǔn)備。在雪崩事故發(fā)生之后，整個團(tuán)隊花費了大量的精力來進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，通過判斷分析從眾數(shù)據(jù)中分析出了手中的關(guān)注點，知識的盲點，并迅速搜集各種相關(guān)的信息，如救援情況，天氣問題，事故人員名單，以及整個事故涉及的科學(xué)知識點，這一系列的前期準(zhǔn)備工作完成后，約翰和他的團(tuán)隊才開始策劃整個新聞的報道。這樣的前期工作使得整個團(tuán)隊和受眾進(jìn)行了一次換位思考，從受眾角度出發(fā)，認(rèn)真研究分析了受眾的需求和愛好，同時為之后的新聞報道做了豐富的素材儲備。

2.多媒體運用。在整個新聞的制作過程中，整個團(tuán)隊通過對各種媒體技術(shù)的運用，以及各種元素的糅合，為受眾呈現(xiàn)出了多角度逼真細(xì)致的雪崩災(zāi)難狀況，以此滿足受眾的多元化需求，讓受眾在圖片、影音、視頻和動畫等多種元素的融合中切身感受到雪崩及其造成的災(zāi)難的可怕，加深了受眾的現(xiàn)場感，同時經(jīng)過整個團(tuán)隊的制作，使得他們的新聞不僅在網(wǎng)絡(luò)上，在平板電腦和智能手機上也可以獲得良好的重現(xiàn)（2）。

3.注重受眾體驗和互動性。這一點在整個前期準(zhǔn)備策劃到制作新聞到發(fā)布新聞都有體現(xiàn)，從一開始分析數(shù)據(jù)，收集資料，到新聞制作中將各種元素融合，再到后期發(fā)布新聞到網(wǎng)絡(luò)上時制作團(tuán)隊用心的對頁面滑動速度做了修改，使得整個新聞頁面可以根據(jù)讀者鼠標(biāo)瀏覽動作的快慢來自動調(diào)整視頻的播放速度和對應(yīng)的內(nèi)容，真正實現(xiàn)了實時互動。而且如果讀者十分喜愛這個作品給，就可以通過網(wǎng)站頂端的社交媒體鏈接進(jìn)行分享（3）。這一切都是為了吸引受眾注意力，擴(kuò)展受眾的視野，增加現(xiàn)場感，讓受眾能夠身臨其境，進(jìn)入深層次的閱讀當(dāng)中去。這是在過去的傳統(tǒng)媒體上難以體現(xiàn)的。

三、融合新聞報道中記者需克服的困難

可以看到在《雪崩》中記者的工作繁多且復(fù)雜，且在不斷地發(fā)展中，融合新聞報道整個的工作內(nèi)容基本都由團(tuán)隊作業(yè)轉(zhuǎn)為單個的記者來承擔(dān)，而這些記者被稱為“超級記者”，他們掌握了全面的多媒體技能，能夠同時承擔(dān)文字、圖片、音頻、視頻等報道任務(wù)，為多種不同媒體提供新聞作品（4）。但超級記者當(dāng)起來可沒有那么簡單，這其中存在著許多難題。

1.容易導(dǎo)致全而不專。融合新聞報道要求記者能夠掌握各種媒體的運用技巧，能夠融合各種報道的內(nèi)容形式，但是不同的報道有著不同的特點和要求，比如做文字工作，就需要綜合并深入的概述整個事件及相關(guān)材料；拍攝照片就要求抓住精彩的，有沖擊力的瞬間；視頻材料就要求能夠突出重點，報道精彩之處，這樣就會對記者的工作造成困擾，在有限的時間內(nèi)要能夠?qū)懗鋈嬗猩疃鹊奈淖?，拍出有沖擊力的照片，播出精彩且突出重點的視頻，很可能導(dǎo)致記者為了快而忽視了質(zhì)量，導(dǎo)致內(nèi)容都過于淺顯，缺乏深度，又或者可能會出現(xiàn)所有媒體上發(fā)表的內(nèi)容都是一樣的，沒有任何特色特點區(qū)分開來。

2.技能不易掌握。融合新聞報道中文字如何做到有邏輯感且有深度，圖片如何做到吸引眼球，能夠展現(xiàn)事件的沖突，視頻如何做到生動有故事性，讓人愿意看下去等。同時在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布新聞時如何能夠在注重時效的同時還保證新聞的質(zhì)量，手機推送如何才能在保證移動終端移動性，個性化的同時，保持新聞的真實客觀性。拆分來看，一名文字記者，要寫過多少篇文章，經(jīng)過多少次修改才能寫出有深度有思想的新聞稿來，一名攝像，要在現(xiàn)場拍了多少張照片，才能有那么一張有代表性，有沖擊力，有現(xiàn)場感的照片，一名攝影要動用多少的素材，經(jīng)過多少次的編排組合剪輯才能把眾多雜亂的素材編輯成完整的視頻，這都是需要不斷地去練習(xí)的。單其中一項要做到專業(yè)化難度就不小，而記者還要掌握多項，其難度可想而知。

3.時間消耗大，精力消耗大。中國人民大學(xué)教授蔡雯曾經(jīng)在她的文章中介紹了在美國的“融合新聞”做得最成功的美國媒介綜合集團(tuán)中，有一名叫Jackie Barron的女電視記者，曾用四周的時間在安東尼奧采訪一個重要的聯(lián)邦案件，她每天的工作日程是：早晨6點給網(wǎng)站寫一篇專欄文章，介紹案件

的情況，然后到法院去采訪當(dāng)天的最新進(jìn)展情況，上午10點通過電話給電視臺發(fā)去最新報道；下午兩點半到三點編制一個晚間電視節(jié)目傳回去，探后再回到法院采訪下午的進(jìn)展情況，通常到晚上7點才結(jié)束采訪；最后還要給第二天出版的報紙寫一篇新聞稿（5）?？梢钥吹絁ackie Barron的每日工作量是非常大的，要采訪，寫文稿，寫專欄文章，編制電視節(jié)目，還有一篇新聞稿。從早晨6點到晚上7點，一整天的工作時間基本在12個小時左右，同時還要隨身攜帶攝像機等拍攝錄制設(shè)備，負(fù)重大，精力消耗也很大。由此可見報道融合新聞的記者的工作量是相當(dāng)大的，短時間內(nèi)可能還能負(fù)荷，但是長此以往，在承受巨大的工作量，精力的大量消耗后，記者的精神力容易被磨光，體力也容易透支，在這樣的狀況下，是難以做出優(yōu)質(zhì)的報道的。

4.全民記者中更加專業(yè)化?，F(xiàn)在是一個信息發(fā)達(dá)的時代，傳者和受者之間的界限被打破，誰都能是傳者，誰都能是受者，就像在微博上，人們可以隨時隨地將自己身邊發(fā)生的新聞拍照，或者拍短視頻然后配以小段的文字上傳到微博上，這種包含了圖片，視頻的微博本身就是一種簡單化了的融合報道形式（6）。但在這樣的全民記者的環(huán)境下，就更要明確一點，縱使界限被打破，但作為一名專門以報道新聞為生的記者，是更加專業(yè)的存在。如果在時效性上比不上那些正在現(xiàn)場發(fā)微博發(fā)消息的群眾，就需要在新聞的內(nèi)涵深度上下手，那么如何才能夠在全民搶飯碗中做到更加的專業(yè)化，更加的有思想深度，更加全面，這也是當(dāng)代融合新聞記者更需要面對的一大難題。

四、結(jié)語

媒介融合的沖擊下，融合新聞報道對記者有著更高的要求，都希望記者們能夠更加專業(yè)，擁有更多的技能，成為全能的記者，報道出更多更優(yōu)質(zhì)的融合新聞。雖然這其中存在著種種難題，但是功夫不負(fù)有心人，只要一天在記者這個崗位上，就需要不斷地豐富自己，完善自己，只有努力提升自身的能力去攻克難題，適應(yīng)環(huán)境，才能困境中殺出一片新天地。

【參考文獻(xiàn)】

[1]莊捷、鄧炘炘《.體驗式特稿傳播Snow Fall》《.新聞戰(zhàn)線》.2013（8）：112-114

[2][3]陳力丹、向笑楚、穆雨薇.《普利策獎獲獎作品<雪崩>為什么引起新聞界震動》.《新聞愛好者》.2014（6）：43-46

[4][5]蔡雯.《從“超級記者”到“超級團(tuán)隊”——西方媒體“融合新聞”的實踐和理論》.《中國記者》.2007（1）

[6]黃雅蘭、陳昌鳳.《走向常態(tài)的融合新聞報道》.《中國記者》.2014（12）

作者簡介：王若揚，武漢體育學(xué)院新聞系本科生。