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      2016年重點高校定向招收6萬農(nóng)村貧困生

      2016-07-11 02:34
      新農(nóng)村 2016年9期
      關(guān)鍵詞:重點高校改革方案省份

      近日,教育部發(fā)布通知,全面部署2016年重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的工作,明確國家專項計劃定向招收的貧困地區(qū)學(xué)生將由2015年的5萬人增至6萬人。

      《通知》說,國家專項計劃定向招收貧困地區(qū)學(xué)生,2016年安排招生規(guī)模6萬人,較2015年增加1萬人。地方專項計劃定向招收各?。▍^(qū)、市)農(nóng)村學(xué)生,安排招生計劃原則上不少于各地省屬重點高校年度本科一批招生規(guī)模的3%,實施區(qū)域、報考條件和錄取辦法由各地確定,要求實施區(qū)域?qū)γ褡遄灾慰h實現(xiàn)全覆蓋。高校專項計劃主要招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級市)以下農(nóng)村學(xué)生,由教育部直屬高校和其他自主招生試點高校承擔(dān),安排招生計劃不少于有關(guān)高校年度本科招生規(guī)模的2%。

      針對規(guī)范和管理環(huán)節(jié),《通知》提出,有關(guān)省(區(qū)、市)要嚴(yán)格執(zhí)行國家專項計劃確定的實施區(qū)域,不得擅自擴大范圍。要求嚴(yán)格考生資格審核,擴大部門信息共享,完善監(jiān)督機制,建立省、市、縣三級的教育、公安等多部門聯(lián)合審核工作機制,確保考生戶籍、學(xué)籍真實準(zhǔn)確。

      同時,加大對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生特別對建檔立卡家庭學(xué)生的經(jīng)濟資助,對專項生入校后的學(xué)習(xí)和生活給予更多關(guān)懷,幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

      教育部表示,將完善舉報機制,依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時妥善處置信訪問題。對在專項計劃招生中出現(xiàn)的弄虛作假、暗箱操作、徇私舞弊等違規(guī)違紀(jì)行為,發(fā)現(xiàn)一起,查處一起。對偽造、變造、篡改、假冒戶籍學(xué)籍等信息或以其他方式騙取專項計劃報考資格的考生,以及在考核、錄取過程中出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為的學(xué)校、單位和個人,要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理。

      據(jù)報道,3月30日,北京市發(fā)布2016年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定,北京市高考改革方案已由教育部審批完成,將于2017年啟動高考綜合改革。至此,全國已有十多個省份正式公布高考改革方案。新公布的高考改革方案有幾個鮮明的特點。

      “統(tǒng)考+選考”模式增加考生選擇性

      在高考成績的計算上,幾乎所有已公布改革方案的省份都選擇“統(tǒng)考+選考”模式,即語、數(shù)、外3科統(tǒng)考成績加上學(xué)生自主選擇的3門高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目的成績。稍有不同的是,有些省份選擇的是“6選3”,有的省份給出的是“7選3”,但是本質(zhì)相同,即從6門或7門科目中自主選擇3門計入高考成績。

      錄取批次合并錄取更加公平

      這些已經(jīng)公布的高考改革方案中,多個方案都提到高考錄取批次的“合并”。

      河北省的高考改革方案中明確提出2016年將合并本科二、三批錄取批次。江西省也提出,今年將合并文史、理工類本科第二、第三批次,合稱為本科第二批次;2018年起將合并藝術(shù)、體育類第二、第三本科批次;從2020年起,進(jìn)一步減少錄取批次,優(yōu)化平行志愿投檔和錄取辦法。北京市也提出將取消本科三批,與本科二批合并。

      變“學(xué)校+專業(yè)”為“專業(yè)+學(xué)?!?/p>

      在眾多高考改革方案的表述中,我們還能看到這樣的變化:山東省高考改革方案在志愿填報上把原來的“學(xué)校+專業(yè)”方式改為“專業(yè)(類)+學(xué)?!毙问?。浙江和西藏也在改革方案中提出將在考生填報志愿的方式上實行“專業(yè)+學(xué)?!狈绞健2捎谩皩W(xué)校+專業(yè)”的方式,學(xué)生首先被學(xué)校錄取,最終可能進(jìn)入的不是自己選中的專業(yè)。而采用“專業(yè)+學(xué)?!钡姆绞胶螅硞€專業(yè)對應(yīng)的可能不是一所學(xué)校而是多所高校,這樣在高校錄取中將會探索出一條“一檔多投”、“多次選擇”的投檔模式,加強高校與學(xué)生之間的雙向選擇機會。

      (新華社)endprint

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