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      民族民間舞表演中演員對道具的使用

      2016-07-11 02:30:48王淑婷
      參花(上) 2016年7期
      關鍵詞:民族民間舞道具舞蹈表演

      摘要:我國民族民間舞的類型多樣、種類繁多,個個都有自己的表演特色,但它們都有一個共同的特征——道具的廣泛使用。這些道具準確地反映了劇情所處的地域、民族和時代背景,直觀地傳遞了劇中人物的身份、年齡等信息,極大地增強了舞蹈的藝術表現(xiàn)力和感染力,即民族民間舞的道具在舞蹈表演中具有十分重要的意義。鑒于此,本文首先介紹道具在民族民間舞表演中的重要性,然后探析東北秧歌舞蹈表演中演員對道具“手絹花”的運用。

      關鍵詞:民族民間舞 舞蹈表演 道具 東北秧歌手絹花

      在舞蹈表演的過程中,道具的使用至關重要,它可以作為一種標志,形象地說明舞蹈表演的特殊場景。中國民間舞蹈所用的道具基本上都是經過藝術加工而成的,比如手絹、扇子、花棍、華燈等,通過民間舞演員的巧妙運用,一方面有助于增加舞蹈表演的藝術表現(xiàn)力,另一方面有助于豐富和美化演員肢體的形態(tài)美。進一步講,民族民間舞是一種傳統(tǒng)舞蹈形式,也是當今舞蹈體系的重要組成部分,頻繁使用道具是其重要特征。道具能夠鮮明地表達出民族民間舞蹈創(chuàng)作中的民族風格和地方特色。在我國眾多的民族民間舞蹈中,東北秧歌已經成了家喻戶曉的民間舞蹈之一,它具有逗、媚、哏、俏、浪等特點,而手絹花已成為了東北秧歌的一種象征。熟練掌握手絹花的各種繁雜的技法,更加能將東北秧歌舞跳得出神入化、活靈活現(xiàn)。因此,本文擬從民族民間舞表演中演員對道具的使用入手,以東北秧歌的手絹花為例,探討道具獨特的藝術價值。

      一、道具在民族民間舞表演中的重要性

      (一)豐富舞臺表演的動作形式

      在民族民間舞表演中,合理地使用道具,可以豐富舞臺表演的動作形式。對于中國民間舞而言,往往將道具作為舞蹈藝術表現(xiàn)的媒介和對象,它總是將道具的運用和人體美的展現(xiàn)進行有機融合,從而增大物件審美的張力。比如:在《紅綢舞》的表演中,創(chuàng)作者巧妙地將紅綢作為藝術表現(xiàn)的對象和媒介,旨在借助紅綢來編創(chuàng)舞蹈動作,紅綢時而扎成火炬狀,時而打開擴大了舞蹈演員的藝術表現(xiàn)空間,將編導的意圖發(fā)揮得淋漓盡致。可見,道具紅綢的使用獨具匠心,豐富了舞者表演的動作形式。

      (二)渲染舞蹈作品的創(chuàng)作氛圍

      在民族民間舞表演中,合理地使用道具,可以渲染舞蹈作品的創(chuàng)作氛圍。具體地講,中國民族民間舞蹈直接地展示了民族情調,渲染了作品的歡快、激昂、詼諧等的情緒和氛圍,在很大程度上增加了舞蹈的震撼力,很容易給欣賞者帶來一種愉悅的審美感覺。比如:在民間舞蹈《有喜》中,扇子作為道具,它形象地將情感寄托化為一件衣服,讓觀眾見扇子如見衣服,如見小孩子,甚至產生無限遐想,猶如身臨其境,這在一定程度上渲染了舞蹈的創(chuàng)作氛圍。

      (三)再現(xiàn)舞者所處的社會生活

      在民族民間舞表演中,合理地使用道具,可以再現(xiàn)舞者所處的社會生活。在舞蹈藝術表演方面,道具與作品所要表現(xiàn)的故事內容密切相關,它能充實舞蹈作品的內容和形式,賦予演員肢體以情節(jié)內容,從而起到再現(xiàn)生活、打動人心的表演效果。由于舞蹈藝術源于勞動,古代人民為了改善生存條件,必須利用工具進行各種各樣的勞動,比如:勞動生產、戰(zhàn)斗、日常活動等,尤以勞動生活為主。現(xiàn)階段,仍有許多反映民間勞動生活的舞種,像手持農具的民間舞《東北秧歌》《莊稼忙》《扇碌》等,不同程度地再現(xiàn)了不同民族在特定歷史發(fā)展階段的勞動生活。

      二、東北秧歌舞蹈表演中演員對道具“手絹花”的運用

      作為東北秧歌舞蹈的重要道具之一,“手絹花”的藝術功能不可小視,如果演員能夠合理地運用“手絹花”這種道具,其舞蹈表演效果將會大大提升。一般來說,“手絹花”來源于我國東北民間生活,它與扭秧歌差不多,二者非常相似,都在很大程度上吸引著觀眾的眼球,它們所發(fā)揮出來的藝術魅力都極大地震撼著欣賞者的心靈,陶冶人們的情操。關于“手絹花”的表演方法,有單手拿絹和雙手拿絹兩種形式;在基本動作方面,可謂是花樣眾多,讓人看得眼花繚亂,比如:里繞花、外繞花、里片花、外片花、撣巾、甩巾、單臂花、雙臂花、展翅花、十字花、蓋分花、大蓋花、小臂蓋花、小五花、肩前花等。在實際的演出過程中,演員們手持各種各樣的手絹花,并配以不斷變化著的步伐,從而舞出美、俏、浪、哏等東北秧歌舞蹈的特色,能給人留下深刻印象??梢哉f,“手絹花”的合理運用,進一步展示了東北秧歌舞蹈的表演內涵,同時也增強了秧歌舞蹈的火辣、熱情、奔放的藝術表現(xiàn)力。

      在東北秧歌舞蹈的表演過程中,“手絹花”亦是一種不可缺少的表現(xiàn)形式。對于東北秧歌而言,它對動作的要求很高,不但要哏又俏、穩(wěn)又浪,哏中有俏,俏中有哏,而且要穩(wěn)中有浪、浪中有穩(wěn),剛柔結合等鮮明的風格特色。比如:在東北秧歌組合《飼養(yǎng)員》的舞蹈中,表現(xiàn)了一個養(yǎng)豬姑娘飼養(yǎng)豬的工作場景,尤其是看豬、找豬、躲豬、喂豬、喜歡小豬的種種表演組合中,用“手絹花”做道具,表達了小姑娘的心情,同時也表達了舞者對勞動的熱愛之情。

      隨著社會的進步,“手絹花”已不單單是東北秧歌舞蹈表演的道具,它還在一定程度上代表著東北秧歌的風格,承載著東北秧歌的文化特色。因此,在民族民間舞蹈東北秧歌的日常訓練中,演員一定要正確認識、理解、研究“手絹花”的運用策略,這極大地影響著舞蹈表演的最終效果,下面主要從三個方面來討論演員對“手絹花”這種道具的運用。

      1.保持傳承,原汁原味

      由于道具產生于民間,最后才呈現(xiàn)于舞臺,舞蹈演員對道具的使用程度直接影響自己所表演的舞臺效果,只有在東北秧歌舞蹈中輕松自如地運用“手絹花”這一道具,才能更深層次地把握舞蹈的原有涵義和情感表達。一般來說,進行舞蹈學習也是傳承文化的過程,這就要求舞蹈演員堅持“保持傳承,原汁原味”的表演原則,正確運用“手絹花”這一道具,高度重視道具“手絹花”所承載的代表性、訓練性、表演性、典型性等價值。當然,只要實現(xiàn)了代表性與訓練性的統(tǒng)一,確保東北秧歌手絹花的唯一性,把它的原有特點淋漓盡致地體現(xiàn)出來,才能真正實現(xiàn)民族民間東北秧歌舞蹈的文化傳承,從而發(fā)揚民間秧歌藝術的經驗成果,提升當代東北秧歌舞蹈的藝術表演效果。

      2.發(fā)揮手絹花的藝術表現(xiàn)力

      演員運用“手絹花”時,一定要充分發(fā)揮手絹花的藝術表現(xiàn)手法,這就要求演員們平時要細致地觀察生活,深入認識群眾秧歌特征,不斷收集民間的東北秧歌藝術及其手絹花使用的真實表現(xiàn)手法,從而挖掘、整理出民間手絹花的表演技藝。要想把手絹花這種道具使用得出神入化,一定要使手絹花傳達出舞蹈所要表達的思想主題,不斷增強東北秧歌舞蹈的表現(xiàn)力度。只有真正做到了借助道具手絹花傳情的目標,演員才能表演出體現(xiàn)民族民間舞蹈東北秧歌的藝術表現(xiàn)力。所謂的寓情于物、緣物寄情,就是讓道具在舞蹈表演中充分展示其藝術功能,比如東北秧歌舞蹈藝術揭示了人的情感和對事物的感知,演員能夠巧妙地使用“手絹花”這個道具,一定會充分發(fā)揮其寓情于物、借物抒情的藝術效果,真正發(fā)揮“手絹花”在舞蹈運用中的價值。

      3.形成人體線條的延伸

      演員們通過使用手絹花,有助于形成人體線條的延伸,進一步擴大了舞蹈動作的表現(xiàn)空間,同時也大大地豐富了舞蹈的表現(xiàn)手法。其一,演員需要掌握東北秧歌表演的韻律,盡量把手絹花和呼吸、擺身、動律進行相結合,并賦予手絹花生命力,使其在手中舞出靈魂;其二,演員不能只追求手絹花的表演技巧,避免失去手絹花的生命活力;其三,演員要與自己所表演的舞蹈主題、人物身份、音樂相一致,也就是說,在整個表演過程中,手絹花所達的內容不在脫離東北秧歌的主題,它是對人體線條的延伸,增強了舞蹈的藝術感染力,演員必須懂得如何將道具的技術性和身體的韻律性進行相結合。當然,要達到這樣的要求,需要訓練和時間上進行量的積累,只有這樣,“手絹花”作為道具所呈現(xiàn)出來的舞臺藝術效果才會有質的飛躍,但這對演員平時的訓練方式提出了較高要求。在“手絹花”使用的訓練過程中,訓練方法不可過于單一,以免使學生產生疲憊之感。東北秧歌舞蹈演員應當在編排上狠下功夫,努力將純技術性的課程編排得富有情趣,突顯“手絹花”這種道具在舞蹈上鮮活的生命力,達到和諧的舞臺效果。

      三、結語

      總之,通過對東北秧歌的道具“手絹花”使用的研究,我們可以發(fā)現(xiàn)道具在中國民族民間舞表演中的地位是不可替代的,甚至是當代舞蹈作品創(chuàng)作的有機組成部分,具有較強的舞臺表演功能。當然,道具不可能單獨地擺在舞臺上作為藝術品而存在,但是道具與演員相結合所產生的表演效果往往超過舞者本身。所以,作為民族民間舞演員,在表演東北秧歌的過程中,一定要巧妙地使用“手絹花”這種道具,充分發(fā)揮道具在舞蹈演出中的價值和藝術效果。不管怎么講,科學地使用民族民間舞道具,對于表達藝術情感具有重要作用,所以研究道具的運用技巧有助于推動中國民族民間舞的深入發(fā)展,這也是現(xiàn)代舞蹈教育工作者必須重視的地方。

      參考文獻:

      [1]朱博.淺談如何學好東北秧歌組合[J].戲劇之家,2015(04).

      [2]張耀方.淺談東北秧歌中“手娟花”的運用與教學[J].文藝論壇,2014(11).

      [3]胡佳.淺析道具在舞蹈創(chuàng)作中的運用[J].戲劇之家,2014(12).

      [4]李瑞林,戰(zhàn)肅容.東北大秧歌[M].北京:文化藝術出版社,2004.

      (作者簡介:王淑婷,女,北京師范大學本科在讀,主要研究方向:舞蹈教育、舞蹈理論、民間舞)

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