構(gòu)建地域性文學(xué)傳承平臺(tái)

榮華

摘 要：廣西文學(xué)是根植于廣西民族文化、地域文化、人文地理的精神的形象而具體的展示。同時(shí)，它又把自己融入文化發(fā)展中，豐富和推動(dòng)著地區(qū)文化的發(fā)展。廣西文學(xué)必須深深植根于包括地域文化在內(nèi)的傳統(tǒng)文化的土壤之中，才能形成自己豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的風(fēng)格。

關(guān)鍵詞：廣西文學(xué)；地域文化；藝術(shù)價(jià)值

中圖分類(lèi)號(hào)：G119

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

1.從廣西文學(xué)與地域文化角度探討地域性文學(xué)傳承平臺(tái)的重要性

文學(xué)的創(chuàng)作需要依賴于地域的客觀現(xiàn)實(shí)，同時(shí)文學(xué)的發(fā)展也會(huì)對(duì)這一地域文化環(huán)境造成影響。

所謂地域文學(xué)，其實(shí)就是對(duì)特定區(qū)域包含風(fēng)俗民情、民族精神和人文景觀等多種地域民族文化進(jìn)行描寫(xiě)的一種文化形態(tài)，其能夠展示該民族特定的文化心理結(jié)構(gòu)和人與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜關(guān)系。而廣西不僅擁有極具魅力的自然風(fēng)光，同時(shí)也擁有豐富的少數(shù)民族文化資源，所以其地域文化積淀深厚且歷史悠久。

構(gòu)建地域性文學(xué)傳承平臺(tái)，可以把廣西各時(shí)期以來(lái)廣西各民族、各區(qū)域和不同體裁的作家創(chuàng)作的作品進(jìn)行比較研究，從而對(duì)廣西的地域文化的共性和差異性進(jìn)行探討。同時(shí)，構(gòu)建地域性文學(xué)傳承平臺(tái)，也能夠把握廣西文學(xué)創(chuàng)作的價(jià)值取向和發(fā)展趨勢(shì)，從而更好地了解地域文化在當(dāng)代得以傳承的可能性。

因此，構(gòu)建地域性文學(xué)傳承平臺(tái)，能夠起到拓展當(dāng)代文化視野和傳承地域性文化的重要作用，并且對(duì)促進(jìn)民族文化的發(fā)展具有一定的重要性。

2.以廣西文學(xué)與地域文化為例探討地域性文學(xué)傳承平臺(tái)的構(gòu)建問(wèn)題

（1）充分挖掘廣西地域文化。想要進(jìn)行地域性文學(xué)傳承平臺(tái)的構(gòu)建，還需要做好地域文化的挖掘工作，以便為平臺(tái)的構(gòu)建提供充足的文化資源。就目前來(lái)看，廣西地域文化十分豐富，可以為廣西文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作提供諸多材料。所以，在構(gòu)建地域性文學(xué)傳承平臺(tái)的過(guò)程中，還需要對(duì)廣西地域文化進(jìn)行充分的挖掘，從而更好地為地域性文學(xué)的創(chuàng)作和傳承提供充足的文化資源，繼而為平臺(tái)的構(gòu)建提供更多支持。

（2）整合廣西地域特色作品。在構(gòu)建地域性文學(xué)傳承平臺(tái)時(shí)，應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的廣西地域特色作品進(jìn)行整合，從而更好地為地域性文學(xué)研究的開(kāi)展提供依據(jù)，并且使這些寶貴的地域性文學(xué)作品得以流傳下來(lái)。

從作家對(duì)文學(xué)作品的創(chuàng)作上來(lái)看，老舍、沈從文和賈平凹等文學(xué)大家在進(jìn)行地域文化小說(shuō)創(chuàng)作時(shí)，都會(huì)使用大量的筆墨對(duì)當(dāng)?shù)氐拿袼酌耧L(fēng)、地方風(fēng)景和歷史掌故等內(nèi)容進(jìn)行描寫(xiě)，從而營(yíng)造一種獨(dú)特的地域文化氛圍。

這類(lèi)作品能夠展現(xiàn)獨(dú)特的審美價(jià)值和文化價(jià)值，可以使作家創(chuàng)作出的文學(xué)作品的藝術(shù)價(jià)值得到提升。而在構(gòu)建地域性文學(xué)傳承平臺(tái)時(shí)，對(duì)這些地域性文學(xué)作品的藝術(shù)價(jià)值加以展現(xiàn)，就可以吸引更多的作家從事具有地域文化特征的文學(xué)作品的創(chuàng)作，從而使地域性文學(xué)作品得到更好的傳承。

（3）建設(shè)廣西文學(xué)創(chuàng)作課程。在完成地域性文化的充分挖掘和地域特色文學(xué)作品的整合后，可以通過(guò)建設(shè)廣西文學(xué)創(chuàng)作課程進(jìn)行地域性文學(xué)的傳承。而構(gòu)建這樣一個(gè)地域性文學(xué)傳承平臺(tái)，可以使廣西地域性文學(xué)得到推廣，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)廣西文學(xué)和地域文化的傳承。為了進(jìn)行該平臺(tái)的構(gòu)建，廣西教育部門(mén)可以聯(lián)合各高校開(kāi)設(shè)“廣西新時(shí)期文學(xué)研究文集”等各類(lèi)彰顯廣西地域性文化的課程。在課程內(nèi)容上，可以對(duì)新時(shí)期廣西文學(xué)作家作品進(jìn)行評(píng)述，從而幫助學(xué)生更好地理解這些作品在傳承地域性文學(xué)上起到的作用。而對(duì)人文知識(shí)的展現(xiàn)，這些課程的設(shè)置也需要體現(xiàn)一定的人文精神。所以，課程的形式也需要得到進(jìn)一步豐富，從而從多個(gè)渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，使學(xué)生的人文底蘊(yùn)得到進(jìn)一步豐富。為此，各高校除開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)主干課，同時(shí)也需要開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)選修課。而構(gòu)建這樣的地域性文學(xué)傳承平臺(tái)，不僅能夠使學(xué)生的民族自尊心和自信心得到培養(yǎng)，同時(shí)也能使學(xué)生更好地傳承廣西地域性文化。

總而言之，想要進(jìn)行地域性文化傳承平臺(tái)的構(gòu)建，就需要對(duì)地域文化進(jìn)行充分挖掘，并且完成對(duì)地域特色作品的整合。在此基礎(chǔ)上，就可以進(jìn)行地域文學(xué)創(chuàng)作課程的建設(shè)，從而利用課程教學(xué)進(jìn)行地域性文化的研究和傳承，使中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究得到進(jìn)一步發(fā)展。

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