海安縣紫石中學(xué)　　張夢(mèng)燁

?

在水的那邊

海安縣紫石中學(xué)張夢(mèng)燁

“唉——”一聲漁音劃破清晨村莊的寧?kù)o，聲音如同濃霧一般醇厚。伴著這漁音，一個(gè)人影漸漸地從霧中浮現(xiàn)，如同山水畫般寧?kù)o而美麗，是老漁夫，還有他的船。緩緩地，從水的那邊，蕩了過來(lái)。

兒時(shí)的家附近有一條河，河不太寬卻清澈見底，而我關(guān)于那條河的記憶中總有老漁夫的身影。他是所有漁夫中技術(shù)最好的，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一個(gè)人住在水那邊的小木屋里。因?yàn)槲铱倫弁舆吪?，一?lái)二去的，也就與他熟識(shí)了。他很厲害，連“跳白”這種獨(dú)特的幾乎失傳的捕魚方法都被他很好地掌握了。

夜深時(shí)，他站在船頭，竹篙輕輕一敲岸邊，“噠”的一聲，小船便輕盈地離了岸，黑暗中隱約傳來(lái)幾句不成調(diào)的歌，伴著靜謐的村莊安然入夢(mèng)。劃到平常捕魚的地方，他停了下來(lái)，在船的兩邊張開兩片大白板，船底也早已被他刷得雪白，明亮的燈光照在他蒼老的臉上，也照在與他同樣蒼老的船上。他嘴角上揚(yáng)，愉悅地哼著歌，看著魚兒一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跳入網(wǎng)中。

聽別人說，他最拿手的還是魚鷹捕魚。我偶然間看到過一次，他站在船上，撐著竹篙，船頭的魚鷹目光銳利，緊盯著水面，不時(shí)展展翅膀，隨著一聲綿長(zhǎng)的“唉——”，魚鷹敏捷地跳入水中，不一會(huì)又飛快地鉆出水面，跳到老漁夫面前，看著他，彎彎脖子，吐出幾條小魚，然后再次轉(zhuǎn)身下水。

也曾有機(jī)會(huì)在別處看過魚鷹表演，周圍是喧囂的人群，有的在大聲談話，有的拿著手機(jī)在不停地拍照，還有的甚至指著魚鷹大聲尖叫起來(lái)。我安靜地坐在人群中，看著船頭威猛的魚鷹，但當(dāng)它轉(zhuǎn)過頭來(lái)與我對(duì)視時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，它那威武的外表下掩藏的是一顆早已麻木呆滯的心。哨聲響起，一躍而下的身影依舊矯健，只是當(dāng)它上岸后，被人捏住脖子時(shí)，眼中再無(wú)半點(diǎn)靈動(dòng)的光彩，我覺得，它不應(yīng)被叫作魚鷹，連用鷹這個(gè)字都不配，那分明是一只被拔了毛的水鳥。

而現(xiàn)在的故鄉(xiāng)早已變了樣，田野被公路所代替，河流改道，或成傳說。一切都如同王開嶺所說：“這個(gè)時(shí)代，不變的東西太少了，慢的東西太少了，我們頭也不回地疾行，而身后的村莊、河流、影子，早已無(wú)蹤?！?/p>

我們走了很遠(yuǎn)，卻忘了為何出發(fā)。

最近抽空回了趟故鄉(xiāng)，老漁夫還是像當(dāng)年那樣，劃著船，從水的那邊蕩了過來(lái)，只是撐船的手不再有力，他看著我，沒有向我炫耀他的戰(zhàn)利品，而是伏在船頭，猛烈地咳了起來(lái)。

我擔(dān)憂地看著他，沒有了老漁夫，那“跳白”、漁音和魚鷹還會(huì)存在嗎？我張了張嘴，最終說出口的也只有“保重”和“再見”。他揮揮手，直起身子，一邊咳一邊撐船離開了。

我也轉(zhuǎn)身離開，身后的村莊，老漁夫和他的船，漸漸消失在了水的那邊。

專家點(diǎn)評(píng)

這個(gè)小作者的語(yǔ)言功力和操縱文字的能力，真不是一般的好。她能在方寸之中，寥寥數(shù)筆，就把一個(gè)老漁夫和他的魚鷹，刻畫得栩栩如生，叫人一讀難忘。難忘的，還有她那貌似輕淺的幾筆，實(shí)則讓人感嘆不已的描寫，畫面感特強(qiáng)，比如“是老漁夫，還有他的船。緩緩地，從水的那邊，蕩了過來(lái)”。收尾也收得好，“我也轉(zhuǎn)身離開，身后的村莊，老漁夫和他的船，漸漸消失在了水的那邊”，不拖泥帶水，不故意拔高，不亂發(fā)感慨，卻又讓人回味無(wú)窮。

（丁立梅）

選手自述

我從小就喜歡旅游和閱讀，“行千里路，讀萬(wàn)卷書”，“身體和靈魂，總要有一個(gè)在路上”。一本書、一支筆伴一段午后的閑暇時(shí)光，是我最享受的休閑方式。旅游和閱讀成了我寫作的“源頭活水”。我用手中的筆記下大自然的美妙和生活中細(xì)小的感動(dòng)。對(duì)我來(lái)說，文學(xué)雖如“霧里看花，水中望月”，卻實(shí)實(shí)在在地滋潤(rùn)著我的心靈，詩(shī)化了我的生活，深化了我的思想。

我愿意一生與文學(xué)為伴，詩(shī)意地棲居。