觀點(diǎn)

2016-03-08

人民網(wǎng)

朱永新：一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀水平

http：∥edu people com cn/nl/2016/0308/c1006-28181458 html

全國(guó)政協(xié)常委、副秘書(shū)長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席朱永新認(rèn)為：“一個(gè)人的精神發(fā)源史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。閱讀直接影響著國(guó)民素質(zhì)與中國(guó)的文明崛起。”他在接受人民網(wǎng)采訪時(shí)表示，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的人均閱讀量、閱讀水準(zhǔn)、人均占有的公共圖書(shū)館資源都還有很大的距離。

2016-03-15

中國(guó)教育網(wǎng)

我們的教育或許丟失了對(duì)生命的尊重和珍惜

http：∥paperjyb cn/zgjyb/htmI/2016-03/15/content 451232.htm？div=-1

每一個(gè)生命如果從一開(kāi)始就是在被尊重的土壤中成長(zhǎng)起來(lái)的，他們的不同得以珍視，他們的需求得以回應(yīng)，他們的錯(cuò)誤得以包容，那么，他們成長(zhǎng)后將以同樣的尊重回饋他人，端正自己的舉止，不傷害他人，也不會(huì)拿自己的生命去威脅他人。

2016-03-22

光明網(wǎng)

麻省理工教授：高中生在學(xué)習(xí)中也要像科學(xué)家那樣思考

http：∥epaper gmw cn/gmrb/html/2016-03/22/nw.D110000gmrb 20160322 8-06htm？div=-1

在美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）教授理查德·拉爾森領(lǐng)銜的“BLOSSOMS”團(tuán)隊(duì)看來(lái)，高中生在學(xué)習(xí)中也要像科學(xué)家那樣思考。“BLOSSOMS”是為幫助高中師生的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所創(chuàng)建的一個(gè)互動(dòng)性教學(xué)視頻庫(kù)，在圍繞其構(gòu)建的科學(xué)混合式教學(xué)課堂上，學(xué)生們被要求自己去思考、尋找和建構(gòu)解決問(wèn)題的方案。

思考

2016-03-14

中國(guó)教育網(wǎng)

全方位提高少年兒童綜合素養(yǎng)的根本在哪里？

http：∥paper.jyb.cn/zgjyb/html/2016-03/14/content 451143 htm？div=-1

全方位提高少年兒童的綜合素養(yǎng)，使其樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根本還在于打開(kāi)少年兒童的視野，引導(dǎo)其完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，體悟大千世界。讓學(xué)生看到主流文化包括傳統(tǒng)文化有趣、好玩、深刻的一面，讓他們看到除了流行文化，生活中還有許多更有價(jià)值、更值得追求和學(xué)習(xí)的東西，進(jìn)而愿意主動(dòng)去感悟，去探究。

2016-03-15

中新網(wǎng)

高考一張卷到底好不好？

http：∥www.chlnanews.com/gn/2016/03-15/7797364.shtml

全國(guó)人大代表、南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克提出，在分省定額錄取的現(xiàn)狀下，“高考一張卷”不會(huì)對(duì)高考錄取帶來(lái)實(shí)質(zhì)性改變，探索按專業(yè)報(bào)考錄取和根據(jù)統(tǒng)一高考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取的改革，意義更為深遠(yuǎn)。在一個(gè)統(tǒng)一尺度下比出來(lái)了，將來(lái)有可能為跨省重新分配招生資源奠定基礎(chǔ)。

2016-03-25

中青網(wǎng)

教育現(xiàn)代化的真諦是什么？

http：∥zqb.cvol.com/html/2016-03/25/nw.D110000zgqnb_20160325_5-02.htm

教育現(xiàn)代化的具體舉措及其落實(shí)固然很關(guān)鍵，但對(duì)其深層意義上的理解，也關(guān)乎是否能真正實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。其實(shí)，教育現(xiàn)代化的真諦在于“人的意義的展開(kāi)”。所謂“人的意義的展開(kāi)”，無(wú)非是指在教育的各種活動(dòng)中教育者和受教育者都應(yīng)該明白人的意義，都應(yīng)該知曉“人在哪里”。

2016-03-30

北青網(wǎng)

如何讓創(chuàng)新能力得到提升？

http：∥epaper ynet.com/html/2016-03/30/content 190055.htm？div=-1

如何讓創(chuàng)新能力得到提升？如何讓科學(xué)素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)變？離不開(kāi)“粉筆灰怎么飄”的科學(xué)情懷，也需要每個(gè)社會(huì)個(gè)體具有開(kāi)闊的思維。認(rèn)識(shí)是行為的先導(dǎo)，若不能對(duì)“什么是科學(xué)，如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)，什么是創(chuàng)新，如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新”有更為直觀的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的見(jiàn)解，那么就無(wú)法熟悉科學(xué)的內(nèi)涵，也無(wú)法找到創(chuàng)新的注腳，從而提高整個(gè)國(guó)家實(shí)力。

異域傳真

2016-03-07

美國(guó)科學(xué)老師協(xié)會(huì)網(wǎng)上社區(qū)

《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》信息圖表發(fā)布

http：∥nstacommunifies.org/blog/2016/03/07/new-nsta-intbgraphic-on-ngss-now-available-for-download/

據(jù)預(yù)測(cè)，2014—2024年美國(guó)STEM相關(guān)學(xué)科職業(yè)需求的增長(zhǎng)速度將大大超過(guò)職業(yè)市場(chǎng)的總體增速。STEM崗位將占全美職業(yè)需求量的20%。然而在參加美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試的高中學(xué)生中，僅有1/3準(zhǔn)備在大學(xué)選擇科學(xué)專業(yè)。

2011美國(guó)國(guó)家教育進(jìn)步評(píng)價(jià)中8年級(jí)學(xué)生超過(guò)1/3未能達(dá)到合格，2012年美國(guó)學(xué)生PISA測(cè)試中的科學(xué)成績(jī)僅位列第23位。迄今為止17個(gè)州和華盛頓特區(qū)已經(jīng)實(shí)施了《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》，美國(guó)科學(xué)教師協(xié)會(huì)（NSTA）將實(shí)施系列項(xiàng)目，促進(jìn)教師、學(xué)校、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人、父母和企業(yè)理解新標(biāo)準(zhǔn)的要求、適應(yīng)新的科學(xué)課教學(xué)與學(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)新教學(xué)資源、修訂課程。NSTA網(wǎng)站最近發(fā)布的信息圖表從科學(xué)教育適應(yīng)科技發(fā)展、順應(yīng)青少年學(xué)習(xí)科學(xué)的規(guī)律、突出核心概念、培養(yǎng)STEM技能、為未來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)儲(chǔ)備人才等方面的作用分析為何迫切需要實(shí)施新科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。并從新標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、實(shí)施條件及父母如何提供家庭學(xué)習(xí)的支持方面提出了建議。

2016-03-15

科學(xué)與公眾社團(tuán)網(wǎng)站

青少年英才從英特爾科學(xué)人才選拔賽脫穎而出

https：∥www.scletyforscience.org/content/press-room/innovative-teen-scientists-win-nore-l-million-awaras-intel-science-talent-searcn

美國(guó)第75屆英特爾科學(xué)人才選拔賽落下帷幕，百名青少年匯聚華盛頓，選拔科學(xué)、工程和發(fā)明領(lǐng)域的佼佼者。該賽事是美國(guó)最負(fù)盛名的高中科學(xué)和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，今年的基礎(chǔ)研究、全球福祉、創(chuàng)新發(fā)明等3項(xiàng)一等獎(jiǎng)分別授予3位17歲高中學(xué)生：Amol Punjabi進(jìn)行了癌癥治療手段研究，開(kāi)發(fā)了輔助完善癌癥和心臟病治療手段的電腦軟件。Paige Brown利用海藻酸鈣片段制造價(jià)格低廉的濾水裝置，消除雨水系統(tǒng)中的磷化物。Maya Varma利用簡(jiǎn)易電子器件創(chuàng)造了基于智能手機(jī)的肺病診斷設(shè)備，其精確度與昂貴醫(yī)學(xué)儀器相當(dāng)。他們的深度研究和分析都表現(xiàn)出過(guò)人的科學(xué)研究潛力，利用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造性地解決生活中的問(wèn)題。今年3位一等獎(jiǎng)獲得者中，女性有2位。而在決賽選手中，女性的比例首次超過(guò)50%，象征著技術(shù)和工程領(lǐng)域的性別差異正在減小。美國(guó)科學(xué)與公眾社團(tuán)自1942年起每年舉辦該項(xiàng)競(jìng)賽，今年競(jìng)賽的獎(jiǎng)金總額高達(dá)100萬(wàn)美元。

2016-03-30

the Journal

網(wǎng)站

資源集市促進(jìn)課堂經(jīng)驗(yàn)分享

https：∥thelournal.com/artlcles/2016/03/30/houghton-mifflin-harcourt-debuts-resource-marketplace-for-educators-ed-tech-providers.aspx

擁有超過(guò)150年歷史的Houghton Mifflin Harcourt（HMH）出版社推出“教育資源集市”試用版，這是一個(gè)新型在線服務(wù)項(xiàng)目，匯集了超過(guò)3000個(gè)來(lái)自教師和教育公司的資源包，便于教育者、資源開(kāi)發(fā)者和技術(shù)公司分享資源和課堂工具。該項(xiàng)目為教師、教育內(nèi)容和應(yīng)用開(kāi)發(fā)者鋪設(shè)了無(wú)縫對(duì)接路線，便于用戶從單一入口訪問(wèn)網(wǎng)站，瀏覽和選購(gòu)教育應(yīng)用、電子學(xué)習(xí)工具、游戲和教師為同行編寫(xiě)的教案等原創(chuàng)內(nèi)容。該集市仿佛為教師開(kāi)設(shè)的虛擬大廳，一個(gè)教師的課堂創(chuàng)意和資源能迅速傳播，幫助眾多教師和學(xué)生提高。

2016-04-02

BBC網(wǎng)站

下一個(gè)愛(ài)因斯坦或來(lái)自非洲？

http：∥www.bbc.com/news/uk-politics-35942463

2008年南非物理學(xué)家Neff Turok創(chuàng)建了非洲數(shù)學(xué)科學(xué)研究會(huì)（AIMS），在非洲各國(guó)著力培養(yǎng)青年STEM人才，并呼吁政府和企業(yè)大力投入數(shù)學(xué)和物理研究。3月在塞內(nèi)加爾首都達(dá)喀爾舉行的首屆“下一個(gè)愛(ài)因斯坦論壇”全球集會(huì)（NEF）邀請(qǐng)政府首腦、頂尖科學(xué)家、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人參加，并從全世界范圍內(nèi)42歲以下各學(xué)科領(lǐng)域的非洲裔青年科學(xué)家中推選出15位NEF學(xué)者和54位NEF大使，支持他們的研究項(xiàng)目和創(chuàng)意，創(chuàng)建泛非洲的STEM社區(qū)，倡導(dǎo)STEM學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)女性參與STEM。NEF項(xiàng)目旨在為青年人才創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們成為科學(xué)界的領(lǐng)頭人，徹底改變非洲落后的形象。目前非洲本地高等教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、公共健康和疾病防治方面的需求。決策者已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到，促進(jìn)非洲的發(fā)展不僅需要消除貧困，更需要通過(guò)科學(xué)和創(chuàng)新達(dá)到共同和持續(xù)的繁榮，用科學(xué)推動(dòng)非洲走向世界舞臺(tái)。大會(huì)發(fā)表的《達(dá)喀爾宣言》呼吁政府增加科研經(jīng)費(fèi)投入、重視科研人才培養(yǎng)、鼓勵(lì)女性選擇并以STEM學(xué)科為職業(yè)。

調(diào)查

2016-03-29

中國(guó)教育網(wǎng)

“慢慢來(lái)”的教育應(yīng)成社會(huì)共識(shí)

http：∥paperjyb.cn/zgjyb/html/2016-03/29/content 452373.htm？div==-1

有媒體報(bào)道，今年年初，上海市教委委托第三方機(jī)構(gòu)面向15.5萬(wàn)多名小學(xué)1年級(jí)新生和家長(zhǎng)開(kāi)展調(diào)研。調(diào)查結(jié)果顯示，幼兒園沒(méi)上過(guò)輔導(dǎo)班的孩子到了小學(xué)后更有后勁?？陀^而言，上海市的調(diào)查結(jié)果并不出人意料，是符合教育內(nèi)在規(guī)律的。如果每位家長(zhǎng)都有這種慢慢來(lái)的心態(tài)，讓自主探索成為孩子童年的主題，教育就多了一份從容和鎮(zhèn)定。