智慧教育創(chuàng)新模式相互交流共促發(fā)展
——銅川市教育局率團(tuán)到楊凌高新小學(xué)考察交流

本刊訊（記者 胡文強(qiáng)）2016年5月9-10日，銅川市教育局副局長樊蘊(yùn)華帶領(lǐng)考察組到楊凌高新小學(xué)，通過深入課堂及交流會(huì)的形式對“智慧教育”智慧課堂進(jìn)行觀摩考察。

“智慧教育”即教師運(yùn)用Hiteach、HiTa新技術(shù)，通過簡單的操作，實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)與課堂的融合，它以IRS反饋系統(tǒng)、學(xué)生終端、HiTA為智慧課堂的抓手，在一對多的課堂實(shí)現(xiàn)一對一的教學(xué)，強(qiáng)化個(gè)性化教學(xué)，讓每名學(xué)生的思維可視化，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，通過適時(shí)檢測，及時(shí)反饋，隨時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。智慧教育旨在將教師從繁重的、重復(fù)的勞動(dòng)中有效解放，對原有的學(xué)生課堂的水平由模糊的感覺轉(zhuǎn)變?yōu)闇?zhǔn)確的個(gè)性反饋和數(shù)據(jù)分析，有效提升課堂教學(xué)效率。

楊凌高新小學(xué)于2015年5月成為示范區(qū)“智慧教育”試點(diǎn)學(xué)校，同年7月完成了一期智慧教室的設(shè)備安裝，并拿出辦公經(jīng)費(fèi)的10%，讓教師和管理人員外出學(xué)習(xí)和考察，使全體教師轉(zhuǎn)化教育觀念并熟練掌握智慧教育技術(shù)手段。該校校長董軍智帶領(lǐng)銅川市考察組一行對學(xué)校的素質(zhì)教育工作室進(jìn)行了參觀，并且實(shí)地介紹了高新小學(xué)智慧教育的發(fā)展歷程及智慧教室的應(yīng)用情況，同時(shí)分享了在教育信息化發(fā)展建設(shè)過程中學(xué)校的管理模式及教師的培養(yǎng)方向。隨后，考察組分別觀摩了由魏瓊、張蕊、劉佳麗及薛菲四位老師主講的智慧課堂。

5月10日召開的交流座談會(huì)圍繞智慧教育在楊凌的建設(shè)運(yùn)行情況及高新小學(xué)智慧教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流，智慧教育與現(xiàn)代教育教學(xué)深度融合問題進(jìn)行了交流與分享。“智慧教室核心系統(tǒng)具有強(qiáng)大的工具庫，教師可以有效地把握課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，課堂也更加生動(dòng)?！睏盍韪咝滦W(xué)教師張蕊這樣評價(jià)智慧課堂?！爸腔劢逃墙逃F(xiàn)代化技術(shù)改革與教育信息化深度的融合?！睏盍陞^(qū)教育局副局長宋立群說。該校副校長史晶表示，“智慧教育是互聯(lián)網(wǎng)+的一個(gè)產(chǎn)物。智慧教育的使用需要教師不斷地教研討論，教案修正；智慧教育真正做到了師生互評，生生互評。TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)模式是創(chuàng)新的教學(xué)模式?！?/p>