“人物、藝術(shù)、時(shí)代”系列三講座：“對(duì)話趨勢(shì)”

“人物、藝術(shù)、時(shí)代”系列學(xué)術(shù)講座是浦捷教授開(kāi)設(shè)的一項(xiàng)旨在“倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究、引進(jìn)校內(nèi)外學(xué)術(shù)熱點(diǎn)、積極推動(dòng)知識(shí)發(fā)展、開(kāi)闊高校視野為宗旨的”的學(xué)術(shù)活動(dòng)。本次活動(dòng)由上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院、上海大學(xué)研究生院、上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生學(xué)會(huì)主辦，浦捷教授主持。

浦捷教授指出：“美術(shù)學(xué)院的學(xué)生僅僅接受學(xué)院的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生必須與社會(huì)結(jié)合，了解社會(huì)，了解時(shí)代，了解當(dāng)下藝術(shù)的基本狀況；而藝術(shù)教學(xué)同樣必須與社會(huì)發(fā)生某種必要的關(guān)系，藝術(shù)教學(xué)只有研究社會(huì)，研究時(shí)代，才能有效地將社會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)換成有系統(tǒng)的學(xué)術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)有學(xué)識(shí)的藝術(shù)家，為他們今后走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備?！?/p>

2016年5月26日下午，系列講座之三，在上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院418演講廳舉行。本次演講邀請(qǐng)宣一氫先生主講，題目為“藝術(shù)、生活、設(shè)計(jì)”。宣一氫先生現(xiàn)為上海復(fù)旦大學(xué)房地產(chǎn)研究中心藝術(shù)家理事會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)購(gòu)物中心發(fā)展委員會(huì)專家委員、上海喜盈門(mén)集團(tuán)監(jiān)事長(zhǎng)總策劃，其專著有《新商業(yè)地產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)金典》和《全球70個(gè)購(gòu)物中心成敗解碼》。

宣一氫先生的演講圍繞“對(duì)話趨勢(shì)”這一核心，他結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，闡述如何在日新月異的社會(huì)發(fā)展中“深入社會(huì)、研究趨勢(shì)、明確目標(biāo)和抓住機(jī)會(huì)”。當(dāng)下社會(huì)發(fā)展迅速，唯有理清思路，明確未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，才能更好地緊跟社會(huì)，擁有更好的未來(lái)。

如今隨著信息和技術(shù)的發(fā)展，做藝術(shù)的門(mén)檻越來(lái)越低，而藝術(shù)的審美標(biāo)準(zhǔn)早已不是停留在作品“像與不像”的階段。一味地模仿只能停留在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。作為年輕一代的我們，不能不動(dòng)腦筋，除了埋頭苦干，還要思考如何從一個(gè)“畫(huà)匠”成為一個(gè)畫(huà)家。越來(lái)越多的裝置、影像、聲光視頻、行為藝術(shù)等出現(xiàn)，這恰恰證明了傳統(tǒng)的技法時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，合格的當(dāng)代藝術(shù)家不僅需要扎實(shí)的專業(yè)技法，更需要敏銳的洞察力和獨(dú)特的見(jiàn)識(shí)。

藝術(shù)不僅僅是藝術(shù)家的藝術(shù)，更重要的是生活的藝術(shù)，作為設(shè)計(jì)師恰恰是溝通藝術(shù)與生活的紐帶。設(shè)計(jì)不僅僅是為生活帶去美，更要為生活帶去便捷。合格的設(shè)計(jì)師不僅要有藝術(shù)的素養(yǎng)，藝術(shù)的眼光，而且需要懂得適當(dāng)?shù)赜仙詈褪袌?chǎng)的需求。20世紀(jì)90年代至21世紀(jì)初，大部分設(shè)計(jì)公司還停留在造型的美觀上，更多的是從藝術(shù)家、設(shè)計(jì)者的個(gè)人主觀意識(shí)出發(fā)，而不是用設(shè)計(jì)理論滿足產(chǎn)品需求，這成了大部分藝術(shù)院校出身的設(shè)計(jì)師的通病。只有滿足客戶需求、美觀大方的設(shè)計(jì)才是好的設(shè)計(jì)。宣一氫先生以日本設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的衛(wèi)生間為例，為我們剖析了現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念。日本的大多數(shù)設(shè)計(jì)既滿足了市場(chǎng)需求又美觀大方，他們?cè)谠O(shè)計(jì)上注重以理論解決需求問(wèn)題，同時(shí)在人性和美觀方面具有周全的思考。

宣一氫先生說(shuō)，在當(dāng)下，最重要的是看清趨勢(shì)。只有看清未來(lái)的發(fā)展方向，才能更好地掌握未來(lái)。我們可以容忍錯(cuò)誤的發(fā)生，但我們的方向絕不能錯(cuò)。導(dǎo)師會(huì)教我們技法，講述藝術(shù)的過(guò)往，但絕不會(huì)教我們?nèi)绾稳?chuàng)作。因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展很快，越是得到確切的答案，越會(huì)將我們自己束縛在已知的答案中，從而無(wú)法使我們進(jìn)入更廣闊的空間。這無(wú)疑提醒我們?cè)诜e攢知識(shí)的同時(shí)，不要被知識(shí)束縛；在研究藝術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的同時(shí)，不能被過(guò)往以及當(dāng)下的藝術(shù)理念所局限，要積極思考，結(jié)合未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，明確自己的發(fā)展方向，并努力實(shí)踐。

在最后的互動(dòng)討論中，宣一氫先生建議我們?cè)谛W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一定要積極參與社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)他指出，不要盲目兼職，要有針對(duì)性、有目的性的去選擇兼職。兼職不是為了掙錢(qián)，而是要在其中鍛煉吃苦精神，實(shí)踐理論知識(shí)，思考生活目標(biāo)，明確自我定位，確定發(fā)展方向。

最后，浦捷教授著重指出：“藝術(shù)研究是見(jiàn)識(shí)和智慧的發(fā)展過(guò)程?！彼?lì)我們多多思考，一定要以“學(xué)識(shí)、思辨、智慧”錘煉自己，“只有具備學(xué)識(shí)，能獨(dú)立思考，才能成為有智慧的人，才能為未來(lái)的發(fā)展具備更多的可能性”。

作者簡(jiǎn)介：

楊寧，上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士研究生。研究方向：油畫(huà)。