孫玉軍

深入開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是黨中央做出的重大部署。富錦市委超前謀劃，先后開展了黨員組織關(guān)系集中排查、軟弱渙散基層黨組織整頓、舉辦黨政正職思想政治建設(shè)研討班、基層黨組織書記骨干和普通黨員培訓(xùn)班，在思想和組織上進(jìn)行了充分預(yù)熱，并以“四個(gè)貫穿始終”為抓手，組織黨員真學(xué)、真做、真改、真干，努力做到政治合格、紀(jì)律合格、品德合格、能力合格。

堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿于學(xué)習(xí)教育始終。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，作為“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)干部至關(guān)重要。只有走在前面、深學(xué)一層、做出表率，才能把每一環(huán)節(jié)抓細(xì)抓牢，把每一步走好走實(shí)。一是落實(shí)主體責(zé)任。強(qiáng)化市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和書記“第一責(zé)任人”職責(zé)，抓好頂層設(shè)計(jì)，制定具體實(shí)施方案，配強(qiáng)督導(dǎo)力量，層層壓緊壓實(shí)。二是全程掛點(diǎn)聯(lián)系。市委常委率先打樣，帶動(dòng)各級黨員干部建立聯(lián)系點(diǎn)，把聯(lián)系點(diǎn)建成示范點(diǎn)；督促各級黨組織班子成員既帶頭參加，又指導(dǎo)帶動(dòng)所轄黨支部工作，幫助黨支部制訂學(xué)習(xí)教育計(jì)劃、落實(shí)各項(xiàng)要求、解決實(shí)際問題。三是示范引領(lǐng)帶動(dòng)。處級干部主動(dòng)放下身段沉到黨支部，學(xué)習(xí)討論在支部、黨課宣講在支部、組織生活在支部、作用發(fā)揮在支部，把“帶頭”的行動(dòng)和成效體現(xiàn)在黨支部。

堅(jiān)持把問題導(dǎo)向貫穿于學(xué)習(xí)教育始終。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，重點(diǎn)在改，核心在干。一是帶著問題認(rèn)真“學(xué)”。盯住基層黨組織建設(shè)、黨員干部隊(duì)伍建設(shè)以及制約發(fā)展的突出問題，用習(xí)近平總書記在黑龍江代表團(tuán)審議和視察黑龍江時(shí)的重要講話精神武裝黨員頭腦，澄清模糊認(rèn)識，統(tǒng)一思想行動(dòng)。二是亮出身份認(rèn)真“做”。以黨章黨規(guī)為鏡，以習(xí)近平總書記系列重要講話為鏡，以先輩先進(jìn)為鏡，教育廣大黨員增強(qiáng)黨員意識，明確黨員標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)自身定位，敢于喊出“我是黨員”，做到平時(shí)看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去。三是聚焦問題認(rèn)真“改”。針對黨員理想信念弱化、基層組織生活不規(guī)范、依法行政思維淡漠以及影響富錦振興發(fā)展等突出問題，列出問題清單、陽光整改，上下聯(lián)動(dòng)、合力整改，健全機(jī)制、剛性整改，務(wù)求實(shí)效。四是找準(zhǔn)目標(biāo)認(rèn)真“干”。按照市委的全面部署，圍繞產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)改革和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等重要工作，把黨員干部思想引導(dǎo)到干事創(chuàng)業(yè)中來，體現(xiàn)到政策落實(shí)、工作安排、難點(diǎn)攻堅(jiān)等各個(gè)方面，指導(dǎo)工作實(shí)踐。

堅(jiān)持把分類指導(dǎo)貫穿于學(xué)習(xí)教育始終。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，應(yīng)根據(jù)不同層級、不同類型黨組織特點(diǎn)，聯(lián)系不同群體黨員實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)教育的任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。一是堅(jiān)持分類設(shè)計(jì)。根據(jù)行業(yè)不同，堅(jiān)持區(qū)分層次、展現(xiàn)特色，分類謀劃、突出個(gè)性，把要求具體到支部、任務(wù)細(xì)化到支部，防止上下一般粗、左右一個(gè)樣。二是堅(jiān)持精準(zhǔn)施策。指導(dǎo)各級黨組織針對黨員思想行為實(shí)際，因人施教，“一把鑰匙開一把鎖”，使每名黨員都受教育、有提升。三是堅(jiān)持從嚴(yán)督導(dǎo)。把工作重點(diǎn)放在基層、放在黨支部，成立督導(dǎo)組，指派督導(dǎo)員，從嚴(yán)從實(shí)抓督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決苗頭性、傾向性問題，防止走過場。

堅(jiān)持把注重經(jīng)常貫穿于學(xué)習(xí)教育始終。把學(xué)習(xí)教育同做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，同完成好本單位本部門的重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，以干事創(chuàng)業(yè)成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成果，做到兩手抓、兩促進(jìn)。一是加強(qiáng)日常教育管理。深化黨員積分制管理、點(diǎn)亮微心愿等有效載體，嚴(yán)格執(zhí)行每月12日是黨組織“統(tǒng)一活動(dòng)日”制度，推行黨員責(zé)任區(qū)、示范崗、承諾踐諾等做法，開展“尋找身邊的感動(dòng)”活動(dòng)，組織黨員見行動(dòng)、盡義務(wù)。二是嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活。嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”、民主評議黨員等制度，運(yùn)用好批評和自我批評這個(gè)“利器”，以“抓在日?！蓖苿?dòng)“嚴(yán)在經(jīng)?！薄Ｈ亲ズ命h建工作任務(wù)。重點(diǎn)解決好流動(dòng)黨員、失聯(lián)黨員和“口袋”黨員教育的管理難題，推動(dòng)軟弱渙散基層黨組織轉(zhuǎn)化提升。對于問題特別突出的基層黨組織，堅(jiān)持先整頓到位，再開展學(xué)習(xí)教育，確保“兩學(xué)一做”落到實(shí)處。

（作者系中共富錦市委常委、組織部部長）