芻議警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練

□王海源

（江蘇警官學(xué)院，江蘇南京 210013）

○警察教育訓(xùn)練

芻議警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練

□王海源

（江蘇警官學(xué)院，江蘇南京 210013）

主持人：郭建華

警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是根據(jù)現(xiàn)代公安工作的實(shí)際需要，按照規(guī)范化、職業(yè)化教育培訓(xùn)的總體要求，對(duì)在職公安民警進(jìn)行知識(shí)更新、技能訓(xùn)練和素質(zhì)教育的練兵活動(dòng)。遵循公安機(jī)關(guān)“大教育、大培訓(xùn)”的要求，警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練應(yīng)以面向?qū)崙?zhàn)、講究應(yīng)用、追求實(shí)效為方針，堅(jiān)持實(shí)訓(xùn)內(nèi)容職業(yè)化，演練過程實(shí)戰(zhàn)化，戰(zhàn)訓(xùn)研究一體化的模式。警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練有練兵的特色，也有教育的屬性。因此，既要注重公安民警實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練，又要重視警察職業(yè)素質(zhì)教育。

警務(wù)訓(xùn)練；實(shí)戰(zhàn)化；訓(xùn)練模式；功效性

當(dāng)前，公安機(jī)關(guān)為深化公安改革，推動(dòng)警務(wù)創(chuàng)新，激發(fā)警務(wù)訓(xùn)練的內(nèi)動(dòng)力，以應(yīng)急處突、防暴反恐、反劫持人質(zhì)等案件為實(shí)戰(zhàn)背景，從適應(yīng)性訓(xùn)練向?qū)嵱眯杂?xùn)練轉(zhuǎn)變，從基礎(chǔ)練兵向職業(yè)化練兵轉(zhuǎn)變，著力推進(jìn)訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)“無縫對(duì)接”，促進(jìn)“警務(wù)訓(xùn)練”轉(zhuǎn)化為實(shí)際戰(zhàn)斗力。當(dāng)前，如何發(fā)揮警務(wù)工作的整體優(yōu)勢，如何強(qiáng)化警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，如何提升公安隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，已成為各級(jí)公安機(jī)關(guān)和現(xiàn)代警務(wù)研究亟需解決的重要課題。

一、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的本義

我們?cè)诿枋鲆粋€(gè)事物或現(xiàn)象時(shí)，常常會(huì)以某種概念來表述其準(zhǔn)確的信息，因而便對(duì)詞典式的概念就較為熟知?！熬瘎?wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練”是公安機(jī)關(guān)根據(jù)公安工作的實(shí)際需要，以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向，苦練過硬本領(lǐng)，貼近警務(wù)實(shí)戰(zhàn)的一種訓(xùn)練。若以詞典式的概念來加以解釋則會(huì)有一定的局限性，只能表達(dá)出警務(wù)訓(xùn)練的表象，卻難以表述出實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的內(nèi)涵，故以概念解釋就顯得蒼白無力了。為此，揭示和認(rèn)知警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的基本要素，探求其規(guī)律和原則，并將實(shí)戰(zhàn)化的本質(zhì)特征與各種訓(xùn)練的目標(biāo)融為一體，就更符合警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的本真要義了。

所謂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是指以實(shí)戰(zhàn)需求為準(zhǔn)則，在近似實(shí)戰(zhàn)的條件下，針對(duì)作戰(zhàn)可能發(fā)生的變化而進(jìn)行的針對(duì)性訓(xùn)練。警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練就是公安機(jī)關(guān)根據(jù)現(xiàn)代警務(wù)工作的實(shí)際需要，為使公安民警嫻熟地掌握各種必備的警務(wù)技能和規(guī)范執(zhí)法行動(dòng)而進(jìn)行的有針對(duì)性的練兵活動(dòng)。其目的是：（1）最大限度地挖掘和發(fā)揮公安民警在體能、技能、戰(zhàn)術(shù)、智力、心力等方面潛質(zhì)，夯實(shí)基本功和磨礪過硬本領(lǐng)，提高警察的應(yīng)用能力和實(shí)戰(zhàn)能力；（2）嚴(yán)格規(guī)范人民警察維護(hù)國家安全、維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民安全、預(yù)防制止和懲治違法犯罪活動(dòng)的執(zhí)法行為，造就一支忠誠可靠、訓(xùn)練有素、精通業(yè)務(wù)、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬和戰(zhàn)斗力強(qiáng)的公安隊(duì)伍。警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的內(nèi)容廣泛，有體能、技能、戰(zhàn)術(shù)、執(zhí)法行動(dòng)訓(xùn)練和模擬演練等。諸如，發(fā)展體能（奔跑、越障、攀爬等），適用于追堵圍捕嫌疑人；強(qiáng)化技能（控制、射擊、駕駛、通訊、械具實(shí)用、計(jì)算機(jī)操作等），適用于控制懲治嫌疑人；磨合戰(zhàn)術(shù)（集體操練、模擬演練、實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗等），適用于各警種協(xié)同作戰(zhàn)；規(guī)范執(zhí)法（解救人質(zhì)、反恐防暴、禁毒掃黃、網(wǎng)絡(luò)追逃，境外追逃等），是加強(qiáng)警察對(duì)危害社會(huì)的行為和犯罪活動(dòng)依法采取的打擊行動(dòng)，有專項(xiàng)打擊和綜合治理行動(dòng)，也有“短平快”和長效打擊行動(dòng)。領(lǐng)悟了警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的本義，就不難理解公安機(jī)關(guān)開展警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的價(jià)值取向。

從警察職業(yè)角度說，警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是一種磨礪精兵的教育活動(dòng)，這種以強(qiáng)烈的競爭、超人的體力、高超的技藝、貼近實(shí)戰(zhàn)化的訓(xùn)練主要以強(qiáng)化的手段來打磨警察必備的警務(wù)技能和實(shí)戰(zhàn)能力，并以此塑造警察的戰(zhàn)斗形象和執(zhí)法形象，進(jìn)而提升警察的戰(zhàn)斗力?？梢姡鞅婢瘎?wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的概念，既有利于推進(jìn)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的開展，是現(xiàn)代警務(wù)研究訓(xùn)練的需要，也是新時(shí)期公安工作和公安教育的要求。

二、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的模式

警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是依據(jù)公安教育訓(xùn)練和公安隊(duì)伍建設(shè)的總體要求而打造的一種實(shí)效訓(xùn)練。這種實(shí)效訓(xùn)練突出了“學(xué)為用、用為戰(zhàn)”的特點(diǎn)，著重解決警察在警務(wù)活動(dòng)中“追不上、打不贏、說不過”的問題。諸如，2004年全國公安系統(tǒng)開展的聲勢浩大的全警“大練兵”活動(dòng)，2006年全國公安機(jī)關(guān)開展的“三基”工程建設(shè)、“苦練基本功”活動(dòng)，2011年10月在湖北省武漢市公安局訓(xùn)練基地舉辦的“全國公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官技能比武”活動(dòng)，2012年8月在遼寧警官高等?？茖W(xué)校舉辦的“全國公安院校教學(xué)技能大賽”，2015年4月在深圳市舉辦的“全國公安機(jī)關(guān)第二屆警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官技能比武”等，這些練兵活動(dòng)以貼近實(shí)戰(zhàn)為主線，以提升戰(zhàn)斗力為重點(diǎn)，著重加強(qiáng)警察職業(yè)化、警務(wù)化、實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，以此推進(jìn)現(xiàn)代公安教育訓(xùn)練朝著“教、訓(xùn)”能力的提升和“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化的方向發(fā)展?？梢哉f，警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是以警務(wù)執(zhí)法活動(dòng)為基點(diǎn)，以《公安機(jī)關(guān)人民警察訓(xùn)練條令》為依據(jù)，以建設(shè)一支高素質(zhì)的人民警察隊(duì)伍為目的，重點(diǎn)強(qiáng)化警務(wù)實(shí)戰(zhàn)中的臨場處置能力，警察裝備的綜合配套運(yùn)用能力，警察自我保護(hù)意識(shí)等，既突出了現(xiàn)代警務(wù)工作的時(shí)代性、科學(xué)性、應(yīng)用性和實(shí)戰(zhàn)化的特色，又與當(dāng)前的警務(wù)執(zhí)法活動(dòng)和反恐形勢的要求不謀而合。迄今，各級(jí)公安機(jī)關(guān)（公安院校）在開展警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化練兵活動(dòng)中，訓(xùn)練設(shè)計(jì)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練程序、訓(xùn)練控制無一不緊扣“苦練基本功、貼近實(shí)戰(zhàn)化”訓(xùn)練要求，無一不緊貼“強(qiáng)化、苦練、靈活、實(shí)用”特色，充分體現(xiàn)出職業(yè)化、警務(wù)化、實(shí)戰(zhàn)化的強(qiáng)警練兵之道，并經(jīng)過不懈努力，初步形成了兩種訓(xùn)練模式：一是實(shí)訓(xùn)、演練；二是嚴(yán)訓(xùn)、研練。

（一）實(shí)訓(xùn)、演練。實(shí)訓(xùn)是指公安機(jī)關(guān)（公安院校）針對(duì)警務(wù)執(zhí)法活動(dòng)所需的知識(shí)、技能有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行訓(xùn)練的教學(xué)過程。其特點(diǎn)是：（1）各種訓(xùn)練從實(shí)際出發(fā)，將應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，突出了警察職業(yè)化的特色；（2）訓(xùn)練主要針對(duì)警務(wù)活動(dòng)的特殊要求，對(duì)警察必備的警務(wù)知識(shí)技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練或演練。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要分為兩個(gè)模塊：一是基礎(chǔ)訓(xùn)練，主要圍繞著警察體能、控制技能、實(shí)彈射擊、械具使用、車輛駕駛、通訊聯(lián)絡(luò)、計(jì)算機(jī)操作等進(jìn)行訓(xùn)練，以提高公安民警的基本技能為目標(biāo)；二是應(yīng)用訓(xùn)練，主要圍繞著查緝戰(zhàn)術(shù)、盤查搜身、解救人質(zhì)、行動(dòng)指揮、收集信息、控制嫌疑人等進(jìn)行訓(xùn)練，以提高公安民警的實(shí)戰(zhàn)能力為目標(biāo)。訓(xùn)練方式多以講、練結(jié)合和多媒體情景“教、學(xué)、練、用“為主，磨礪精兵并為實(shí)戰(zhàn)夯實(shí)基礎(chǔ)。

演練是模擬警務(wù)實(shí)戰(zhàn)情景的一種訓(xùn)練方式。其特點(diǎn)是：（1）各種演練預(yù)先制定好計(jì)劃、流程和輔助措施；（2）各種操練依照事先設(shè)定的情景，在統(tǒng)一指揮下進(jìn)行。如將警察的執(zhí)法情景、警務(wù)技能的使用、操作方法等展示出來，具有表演色彩。模擬演練的內(nèi)容有：基本功操練、模擬演練、比武演練、實(shí)彈演練、實(shí)戰(zhàn)演練等。演練的形式可分為兩類：一是單警作戰(zhàn)，如警用手槍射擊、警用械具使用、警察控制技能、警察攀爬越障以及計(jì)算機(jī)操作等基本技能的操練，突出貼近實(shí)戰(zhàn)的場景布置；二是多警種協(xié)同作戰(zhàn)，如各警種互相配合處警、解救人質(zhì)、防暴反恐、警務(wù)救護(hù)等實(shí)戰(zhàn)技戰(zhàn)術(shù)的演習(xí)，突出不同警種的協(xié)同配合。

總之，無論是“實(shí)訓(xùn)”還是“演練”，都須嚴(yán)格要求、科學(xué)訓(xùn)練。只有科學(xué)訓(xùn)練才能使警務(wù)訓(xùn)練的思維理念轉(zhuǎn)換成實(shí)戰(zhàn)能力，警務(wù)技能由強(qiáng)變得更強(qiáng)。進(jìn)而達(dá)到“學(xué)有方向、練有標(biāo)準(zhǔn)”。此外，在各科目演練過程中要求所有參與模擬演練的公安民警必須做到安全、規(guī)范、迅速、協(xié)同、貼近實(shí)戰(zhàn)。

（二）嚴(yán)訓(xùn)、研練。嚴(yán)訓(xùn)是指嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、磨礪精兵的訓(xùn)練方式，如在強(qiáng)化動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真而不放松，這種訓(xùn)練被視為警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的基礎(chǔ)支撐。研練是指從實(shí)際出發(fā)，面對(duì)復(fù)雜局面能夠化解危機(jī)、贏得先機(jī)的探索式的訓(xùn)練的方式，如探索有效的策略、靈活應(yīng)用的戰(zhàn)術(shù)。這種訓(xùn)練被視為警務(wù)訓(xùn)練的助推器。實(shí)戰(zhàn)表明，研練沒有固定模式，可一邊探究一邊訓(xùn)練，也可一邊訓(xùn)練一邊探究，主要以研發(fā)貼近實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練新思路、新方法及其規(guī)律為目標(biāo)，使警察的綜合素質(zhì)和戰(zhàn)斗素養(yǎng)更加貼近實(shí)戰(zhàn)的需要。研練思維模式?jīng)]有現(xiàn)成的教科書，只有既往的“案例”作參考，故訓(xùn)練手段、方法要靈活運(yùn)用。公安民警在接處警時(shí)所遇到的情境和危險(xiǎn)往往是難以預(yù)料或無法確定的，如犯罪嫌疑人的拒捕、反抗、襲警等，警民沖突引發(fā)暴力語言、暴力對(duì)峙、暴力傷害等，倘若思想意識(shí)或動(dòng)作反應(yīng)稍有疏忽、遲鈍，便會(huì)造成誤傷或犯致命性的錯(cuò)誤，所以高度重視和研發(fā)一些現(xiàn)代公安工作亟需的貼近實(shí)戰(zhàn)的警務(wù)執(zhí)法技能就顯得尤為重要了。嚴(yán)訓(xùn)、研練相互影響，共有防衛(wèi)意識(shí)強(qiáng)、創(chuàng)新思維活躍、作戰(zhàn)方法實(shí)用、練習(xí)內(nèi)容貼近實(shí)戰(zhàn)的特點(diǎn)，且始終處于“動(dòng)態(tài)”而非“靜態(tài)”過程。尤其是研練，實(shí)戰(zhàn)中都不預(yù)設(shè)訓(xùn)練方案、具體時(shí)間，訓(xùn)練情節(jié)臨時(shí)發(fā)布，目標(biāo)指令臨時(shí)下達(dá)，是一種處在無“情報(bào)信息”條件下進(jìn)行的實(shí)戰(zhàn)演練。這種練兵方式擺脫了訓(xùn)練的固有模式，且“訓(xùn)前”所獲得的支持和幫助僅有要處置事件的命令而無具體的處置方法和具體措施，較為符合實(shí)戰(zhàn)需要，具有靈活多變、貼近實(shí)戰(zhàn)的特色。如公安民警面對(duì)突發(fā)事件，如何處置持刀拒捕、持槍拒捕、暴力拒捕、民事糾紛和襲警等。

這些訓(xùn)練重點(diǎn)突出了警察在執(zhí)行警務(wù)時(shí)會(huì)合法合情地使用槍械、械具，如近距離的徒手防衛(wèi)與控制、各種警械具的使用（抓捕器、伸縮警棍、防暴盾牌、警用刀具、防割手套等），武器的使用，對(duì)嫌疑人的盤查，對(duì)嫌疑車輛的查控，解救人質(zhì)和反恐防暴等，以及面對(duì)突發(fā)的不同類型的案件，展開有針對(duì)性的嚴(yán)訓(xùn)或研練。可見，警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中的嚴(yán)訓(xùn)、研練并非一般的普通訓(xùn)練和演練能替代的。嚴(yán)訓(xùn)、研練的特征是，一旦接到突發(fā)事件的指令，首先強(qiáng)調(diào)的是掌握事態(tài)，主動(dòng)應(yīng)招，貼近實(shí)戰(zhàn)，突出了復(fù)雜實(shí)戰(zhàn)環(huán)境的構(gòu)設(shè)，依托信息系統(tǒng)和同步、協(xié)同作戰(zhàn)的指揮控制；其次是提高和完善警察實(shí)戰(zhàn)中的判斷能力、思維能力、分析能力、行動(dòng)能力、取勝能力，以及靈活機(jī)智的應(yīng)戰(zhàn)能力和探尋解決實(shí)質(zhì)問題的方法、手段等。俗話說：“拳不離手、曲不離口”“臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功”，平日多練兵，功夫過得硬，戰(zhàn)時(shí)才會(huì)少流血?？傊瑖?yán)訓(xùn)、研練的目的就是讓公安民警知道自己在警務(wù)活動(dòng)中會(huì)面臨諸多風(fēng)險(xiǎn)，能否有效地控制執(zhí)法行動(dòng)的主動(dòng)權(quán)是警察應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的關(guān)鍵所在。

可見，警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練不單是依從一般警察職業(yè)培訓(xùn)的實(shí)踐性活動(dòng)，而是要強(qiáng)化警察必備的警務(wù)技能、執(zhí)法行動(dòng)和實(shí)戰(zhàn)能力的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練。這種獨(dú)特而有效的訓(xùn)練方式別具一格，高端站位，緊貼實(shí)戰(zhàn)，形成了現(xiàn)代公安教育訓(xùn)練的特色。

三、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的新視角

警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練有練兵的特色，也有教育的屬性。練兵是鑄造利劍，教育是內(nèi)化功力，前者以提升警察的能力為導(dǎo)向，后者以提高警察的素質(zhì)為目標(biāo)，這是由公安教育訓(xùn)練與警察職業(yè)所決定的。從職業(yè)的角度說，警察職業(yè)是指警察所從事的專門性工作，無論不同的警種發(fā)生什么樣的變化，忠誠、無畏、勇敢、藐視一切犧牲和困難，無疑是每一名警察應(yīng)具備的基本素質(zhì)。需要指出的是，警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的構(gòu)建是一個(gè)逐步完善的過程，訓(xùn)練和學(xué)習(xí)體能、技能、戰(zhàn)術(shù)固然重要，提高和磨礪警察職業(yè)素質(zhì)則更重要。實(shí)踐證明，平和的警察練兵活動(dòng)只能考評(píng)出警務(wù)技能的優(yōu)劣，而特殊的職業(yè)素質(zhì)教育的儲(chǔ)備則能產(chǎn)生明顯的持續(xù)發(fā)力的潛能。

所謂素質(zhì)是在人的先天生理基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天教育和社會(huì)環(huán)境的影響，由知識(shí)內(nèi)化而形成的相對(duì)穩(wěn)定的綜合品質(zhì)。也就是說，素質(zhì)是教化的結(jié)果，是可以通過培養(yǎng)、造就來提高的。就警察職業(yè)教育而言，只抓練兵不抓教育不行，只抓能力歷練不抓素質(zhì)教育也不行。倘若警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練只注重知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng)而忽略警察基本素質(zhì)的提高，便稱不上完整的職業(yè)教育。當(dāng)傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力與職業(yè)素質(zhì)融為一體時(shí)，才稱得上完整的職業(yè)教育。因?yàn)?，前者解決的是如何做事，后者解決的是如何做人，故將做人與做事有機(jī)地結(jié)合，既會(huì)做事又會(huì)做人，才是理想的警察職業(yè)教育。由此可見，從實(shí)際出發(fā)，以提升能力為標(biāo)準(zhǔn)，以磨礪精兵為指向，以素質(zhì)教育為目標(biāo)的職業(yè)教育，被視為現(xiàn)代警務(wù)研究訓(xùn)練的風(fēng)向標(biāo)。

警察的職業(yè)素質(zhì)是指從事警察工作所需要的、由專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、全面的能力結(jié)構(gòu)和完善的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合及動(dòng)態(tài)發(fā)展而形成的穩(wěn)定的、長期起作用的品質(zhì)。它包括警察的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等。政治素質(zhì)是人民警察的政治覺悟、理想信念、道德品質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是政治建警的首選。業(yè)務(wù)素質(zhì)是人民警察依法履行職務(wù)完成各項(xiàng)警務(wù)活動(dòng)的業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)技能和過硬本領(lǐng)的綜合體現(xiàn)，它包括分析判斷能力、應(yīng)變決斷能力、組織協(xié)調(diào)能力、群眾工作能力、寫作表達(dá)能力等，是社會(huì)和公安機(jī)關(guān)對(duì)警察職業(yè)的要求。法律素質(zhì)是人民警察依法履行職責(zé)、行使職權(quán)所具備的法律意識(shí)、法律知識(shí)和執(zhí)法技能的綜合體現(xiàn)。提高法律素質(zhì)是公安民警依法執(zhí)法的基本要求。心理素質(zhì)是人民警察在高應(yīng)激、高風(fēng)險(xiǎn)、高負(fù)荷的警務(wù)活動(dòng)中所形成的心理活動(dòng)的綜合體現(xiàn)。良好的心理素質(zhì)能緩解公安民警的心理壓力，增強(qiáng)心理承受力，還能解決各種心理問題。身體素質(zhì)是人民警察的體質(zhì)、體能、健康狀況的綜合體現(xiàn)。良好的身體素質(zhì)是公安民警完成執(zhí)法任務(wù)、保護(hù)自己、克敵制勝的保證。從警務(wù)實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域來看，警察練兵與警察素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)警察戰(zhàn)斗力的提升有著異曲同工的作用，其區(qū)別在于警察練兵的訓(xùn)練成效能夠看得見且即刻見效，警察素質(zhì)的教育成效卻難以即刻見效。換言之，警察素質(zhì)教育的沖擊力和影響力發(fā)人深省，足以使警察生涯和警察人生受益。

綜上所述，具有鮮明特色的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練為各級(jí)公安機(jī)關(guān)開展“全警練兵”注入了新的活力，既有助于公安民警苦練過硬本領(lǐng)，提高公安隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，又有助于公安民警戰(zhàn)斗素養(yǎng)和執(zhí)法行動(dòng)等綜合素質(zhì)與能力的提升。這種以職業(yè)化、實(shí)戰(zhàn)化、警務(wù)化、戰(zhàn)訓(xùn)研究為一體的訓(xùn)練模式，被視為構(gòu)建現(xiàn)代警務(wù)研究訓(xùn)練體系和提升公安隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的正能量。

四.結(jié)束語

1.警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練不應(yīng)停滯或糾結(jié)在詞典式的概念層面上，而應(yīng)著重于實(shí)戰(zhàn)要素、實(shí)戰(zhàn)規(guī)律及原則層面的探知，并借鑒世界警務(wù)先進(jìn)理念和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，探索出具有中國特色的、貼近實(shí)戰(zhàn)的警務(wù)訓(xùn)練新模式、新視角。

2.現(xiàn)代公安教育訓(xùn)練要牢固樹立“一切面向?qū)崙?zhàn)、一切為了實(shí)戰(zhàn)”的理念，在強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)、演練，嚴(yán)訓(xùn)、研練的基礎(chǔ)上，著力研發(fā)“研訓(xùn)、研戰(zhàn)”的訓(xùn)練模式，這將對(duì)拓展公安機(jī)關(guān)和公安民警的思維空間、提高破解難題和臨場處置的能力有著重要的指導(dǎo)作用，也是未來警察實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的發(fā)展趨勢。

3.以科學(xué)的態(tài)度和精神推動(dòng)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，既注重警察實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練，又重視警察職業(yè)素質(zhì)教育，是公安機(jī)關(guān)歷練精兵的重要途徑。

[1]管慶麗.警務(wù)訓(xùn)練現(xiàn)狀的研究及對(duì)策[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2007（5）.

[2]王海源.警察健康與健身研究新視點(diǎn)[M].南京：河海大學(xué)出版社，2015：230.

[3]張敏嬌.匈牙利警務(wù)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)[J].現(xiàn)代世界警察，2015（11）.

[4]王海源.警察健身與警務(wù)訓(xùn)練孰重孰輕之辯[J].江蘇警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（4）.

（責(zé)任編輯：郭建華）

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2016-08-20

王海源，江蘇警官學(xué)院警察體育教研部教授，主要研究方向?yàn)榫祗w育與健康教育。