【精彩片段一】

每個(gè)同學(xué)都有自己最敬佩的人，有的同學(xué)敬佩刻苦學(xué)習(xí)的小伙伴，有的同學(xué)敬佩和藹可親的老師，還有的同學(xué)敬佩呵護(hù)我們的爺爺奶奶。而我最敬佩的人，要數(shù)做起事來一絲不茍的我的媽媽了！

——節(jié)選自王晶晶同學(xué)的《我敬佩的一個(gè)人》

【微評(píng)點(diǎn)】

片段運(yùn)用“有的……有的……還有的……”句式寫出了同學(xué)們所敬佩的人，由此自然引出“我”的寫作對象——媽媽，合理、恰當(dāng)。

【精彩片段二】

我家旁邊住著一位73歲的離休老爺爺，他整天圍在垃圾桶邊，好像里面藏著什么寶貝似的，于是，我在背后給他起了個(gè)外號(hào)叫“財(cái)迷老頭”。可經(jīng)過一件事后，我完全消除了對他的誤解，而且還從心里深深地佩服起他來。

——節(jié)選自李洪澤同學(xué)的《我敬佩的一個(gè)人》

【微評(píng)點(diǎn)】

片段采用欲揚(yáng)先抑的手法，先說老爺爺是個(gè)“財(cái)迷”，表達(dá)對老爺爺?shù)膮拹褐椋缓笥梢患罗D(zhuǎn)變了看法，給人留下深刻印象。