方西河
荷花,古往今來(lái)的文人雅士無(wú)不交口稱(chēng)贊的一種植物。出淤泥而不染,濯清漣而不妖。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》賦予了荷花美的內(nèi)涵,讓其成為高尚人格的象征。本期的“素材積累箱”欄目,我們就和大家一起走近荷花,感受荷花特有的魅力吧!
素材積累·片段
【片段一】
一個(gè)難忘的傍晚,我來(lái)到水塘邊,生平第一次見(jiàn)到荷花。那桃形的花瓣比西方的霞光還要明艷,那碧綠的荷葉比西湖的水還要高潔。襯著如鏡的水塘,如詩(shī),如畫(huà),如歌,如夢(mèng),使那“亂花漸欲迷人眼”的群芳們也相形見(jiàn)絀。
【評(píng)點(diǎn)】
片段把桃形的花瓣與碧綠的荷葉分別與西方的霞光和西湖的水進(jìn)行對(duì)比,表現(xiàn)了荷花獨(dú)有的魅力。“襯著如鏡的水塘”所產(chǎn)生的夢(mèng)幻般的感受,更是讓人如醉如癡,無(wú)限向往。
【片段二】
一陣微風(fēng)吹過(guò),使人感到無(wú)比的涼爽,湖面上也泛起了層層波紋。蓮蓬偷偷地將頭探出了水面,碧綠的蓮子像一顆顆綠寶石鑲嵌在蓮蓬上。遠(yuǎn)處的小鴨子躲在荷葉下悠閑地游玩。
【評(píng)點(diǎn)】
片段寫(xiě)湖面所見(jiàn),動(dòng)靜結(jié)合,波紋、蓮蓬、蓮子與小鴨子相映成趣。特別是采用擬人手法,用“偷偷”和“探”字,將蓮蓬的頑皮又可愛(ài)的形態(tài)巧妙地表現(xiàn)出來(lái),親切、自然。“鑲嵌”則給整個(gè)畫(huà)面增添了新的美感。
【片段三】
往下一看,碧綠的池水捧著夏日的荷花,荷花仿佛是一位氣質(zhì)十足的仙女。粉白的荷花張開(kāi)了小手,仿佛要和我擁抱??矗苫S風(fēng)舞動(dòng),小青蛙“呱呱”地叫著,仿佛我也成了一朵荷花在微風(fēng)中舞動(dòng)著自己的身軀。荷花一動(dòng)一動(dòng)地?cái)[動(dòng)著身子,像在和我聊天。荷花太美了,它有著粉白的笑臉,嫩綠的根莖,白白的蓮藕,總是讓人觀賞,贊美,我沉浸在幸福之中!
【評(píng)點(diǎn)】
片段把荷花比作“一位氣質(zhì)十足的仙女”,把碧綠的池水?dāng)M人化,一下子就抓住了讀者的眼球。作者身處其中,仿佛也化為荷花,隨風(fēng)舞動(dòng)。這樣,景與人融合在一起,讓讀者有身臨其境之感。
素材積累·詞語(yǔ)
亭亭玉立
玉潔冰清
碧盤(pán)滾珠
口吐蓮花
紅荷菡萏
出水芙蓉
藕斷絲連
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·小學(xué)三、四年級(jí)2016年30期