得讓孩子上上當(dāng)

孫寶義++劉春增++鄒桂蘭

給毛澤東當(dāng)保健大夫的王鶴濱，曾多次陪毛澤東吃飯，他的兒子王子冀也“沾過光”。

一天，毛澤東又邀王鶴濱進(jìn)餐，王鶴濱就帶兒子一起去了。毛澤東把臉轉(zhuǎn)向孩子：“小娃娃，幾歲啦？”王子冀怯生生地伸出4個(gè)手指頭?！澳銒寢屇兀俊薄皨寢屔蠈W(xué)去了。”王子冀開了口?！跋雼寢寙幔俊泵珴蓶|一邊問話，一邊給孩子搛菜?！跋?，想媽媽?！蓖踝蛹揭呀?jīng)不再陌生。

當(dāng)毛澤東發(fā)現(xiàn)王子冀的眼睛總是瞟向那一小碟鮮亮的、紅綠相間的炒辣椒時(shí)，來了興趣：“啊，小家伙，你想吃炒辣子啦？這東西可好吃啦。”說著，就搛起一截紅色的辣椒，在孩子的眼前晃了晃。

王子冀剛要把嘴湊上去吃，被父親拉開了：“主席，不要給他吃！”他覺得這辣椒大人都會(huì)辣出汗，孩子哪受得了，被辣得哇哇一鬧，這頓飯就攪了。毛澤東見王鶴濱阻攔，就把辣椒放進(jìn)自己嘴里，還做出很好吃的樣子，王子冀口水都快給逗下來了。

于是，毛澤東又搛了一截辣椒，送到孩子面前：“吃吧，可好吃啦，不要聽爸爸的?！蓖斛Q濱再次阻攔了毛澤東。王子冀很奇怪：伯伯說好吃，又那么好看的東西，爸爸為什么就是不讓吃？

辣椒還是讓毛澤東自己吃了，但他帶著批評(píng)的口吻說：“你讓他吃嘛。怕什么？讓他上上當(dāng)。不要把孩子教育成那樣，使他以為大人都是好人，大人也有壞人嘛！”

在孩子面前，辣椒，使毛澤東想到了培養(yǎng)孩子逆向思維的意識(shí)，以及認(rèn)知世界的多樣性的問題。他主張應(yīng)該讓孩子獨(dú)立思考，在親身經(jīng)歷中去認(rèn)識(shí)事物的復(fù)雜性，以鍛煉他們成長(zhǎng)的才能。

（摘自“搜狐讀書” 圖/子依）