在軍事理論教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感

余小川

愛(ài)國(guó)主義是中華民傳統(tǒng)美德，它鼓舞了中華民族的偉大復(fù)興，是人民的自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的力量之源。愛(ài)國(guó)情感作為愛(ài)國(guó)主義理論形成的大前提，起著至關(guān)重要的作用。現(xiàn)在是物欲橫流的社會(huì)，各種誘惑充斥著學(xué)生的生活，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)，是軍事理論教學(xué)的重中之重。

一、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感的重要性

愛(ài)國(guó)情感不是一朝一夕的，而是更深蒂固深入骨髓的存在。人類(lèi)在現(xiàn)實(shí)生活中，不斷的進(jìn)行實(shí)踐，從低級(jí)情感衍變成高級(jí)情感，隨著人們的不斷接觸交流及深入，這種情感得到升華。從一個(gè)小的范圍達(dá)到一個(gè)大的范圍，我們的國(guó)家就如同一個(gè)共同體，存在于此的我們都是存在著歸屬感的，我們歸屬感的體現(xiàn)便在于愛(ài)國(guó)情感。

中華名族泱泱大國(guó)數(shù)百年來(lái)，無(wú)數(shù)先烈拋頭顱灑熱血，為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)我們生活在一個(gè)安靜和諧的社會(huì)，沒(méi)有戰(zhàn)火的紛擾，沒(méi)有列強(qiáng)的壓迫，加之教育的不完善，導(dǎo)致愛(ài)國(guó)意識(shí)不斷薄弱，長(zhǎng)此以往，一代一代的過(guò)去，愛(ài)國(guó)精神何存，國(guó)之根本腐朽，如何長(zhǎng)久發(fā)展，此時(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神便是大勢(shì)所趨。

愛(ài)國(guó)情感是一個(gè)民族凝聚力之魂，在古代，愛(ài)國(guó)情感表現(xiàn)在集合國(guó)力抵御外來(lái)侵略者，保證國(guó)家的統(tǒng)一和民族的完整。階級(jí)社會(huì)中，愛(ài)國(guó)情感表現(xiàn)在，反抗壓迫，進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取共同進(jìn)步，過(guò)上好的生活，而當(dāng)今熱會(huì)愛(ài)國(guó)的情感則表現(xiàn)在方方面面，充滿激情的愛(ài)國(guó)主義情懷，有利于民族的發(fā)展，文化的進(jìn)步，亞里士多德說(shuō)過(guò)：“最大的榮譽(yù)是保衛(wèi)祖國(guó)的榮譽(yù)?！睈?ài)國(guó)主義情感作為精神支柱，指引著我們中國(guó)偉大事業(yè)的穩(wěn)步前進(jìn)與發(fā)展。

二、軍事理論在教學(xué)中對(duì)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感作用

二戰(zhàn)過(guò)后各國(guó)趨于平靜，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的管理方法也是有利有弊的，運(yùn)用到現(xiàn)代熱會(huì)，當(dāng)然也是取其精華，去其糟粕的。世界軍事革命迅速的發(fā)展壯大，一些國(guó)家保留著服兵役的傳統(tǒng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，這并不是說(shuō)威脅和平事業(yè)的存在，而是一種精神支撐。

戰(zhàn)爭(zhēng)給世界的和平帶來(lái)重大威脅，我們國(guó)家的學(xué)生應(yīng)該接受正確的引導(dǎo)及教育，緊跟時(shí)代的潮流，貼近世界格局的思想。

中共中央曾頒布《愛(ài)國(guó)主義教育綱要》中明確指出：全民愛(ài)國(guó)主義教育要把強(qiáng)化全民國(guó)防意識(shí)作為首要內(nèi)容。軍事理論教學(xué)有利于提高國(guó)民的綜合素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。軍事理論教學(xué)是增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感的必備之舉。

三、如何運(yùn)用軍事理論教學(xué)來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感

軍事理論教學(xué)如果能運(yùn)用的適當(dāng)?shù)脑?，?huì)成功激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生內(nèi)在的社會(huì)主義價(jià)值觀念。但是因材施教是十分重要的，每個(gè)學(xué)生的生源地不同，文化習(xí)俗也可能有所差異，合適的教學(xué)方法才能成功地激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，合理的運(yùn)用現(xiàn)有的平臺(tái)和資源才會(huì)事半功倍。

（一）教師的個(gè)人魅力

師者，傳道授業(yè)解惑者也。高標(biāo)準(zhǔn)，高素質(zhì)，高思想的學(xué)者往往受到人們的尊敬以及認(rèn)可。提高自己的思想境界，升華自己的愛(ài)國(guó)的情懷，以已育人，才能更有可信度。

不斷的進(jìn)步精神，深入的研究教材，吃透書(shū)本里的精華，用大眾的口吻，以流暢及深情的方式直抒胸臆方可打動(dòng)人心，達(dá)到教育的目的。

（二）精良的教學(xué)課件有利于教學(xué)的順利展開(kāi)

大多數(shù)人們只相信自己所看到的和聽(tīng)到了，視覺(jué)感官給人們帶來(lái)的沖擊力是無(wú)可限量的。

豐富的圖片、影像，會(huì)給學(xué)生的帶來(lái)深層次感召力。活靈活現(xiàn)的情景再現(xiàn)豐富了學(xué)生的視覺(jué)，主題圍繞愛(ài)國(guó)主義這一主線，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的感想，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

當(dāng)然圖片和文字的作用亦是十分重要的。文字是語(yǔ)言的代名詞，抒情達(dá)意均可表達(dá)愛(ài)國(guó)思想。圖片都是寶貴的有形財(cái)富，更加立體客觀有說(shuō)服力的體現(xiàn)愛(ài)國(guó)精神。

（三）有序的課外活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義認(rèn)知

組織參觀烈士陵園，在園內(nèi)為學(xué)生講解紅色經(jīng)典。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

組織愛(ài)國(guó)主義演講比賽，通過(guò)對(duì)信息的收集了解，增強(qiáng)革命感及使命感，有效激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

四、結(jié)語(yǔ)：

軍事理論教學(xué)有利于愛(ài)國(guó)主義情感的激發(fā)，軍事理論教學(xué)和愛(ài)國(guó)主義情感是相輔相成的，軍事理論教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，提高國(guó)民的凝聚力和向心力。但是在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，仍需不斷創(chuàng)新保持新鮮感以及源源不斷的激情，鼓舞士氣，為增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感做出不斷努力。