□ 李?lèi)?ài)華

給孩子一分“驚喜”，給孩子一分“驚喜”，

□ 李?lèi)?ài)華

看到這個(gè)題目，許多家長(zhǎng)都會(huì)想這是要送給孩子什么禮物呢？差矣，大多數(shù)獨(dú)生子女家庭，形成了爸爸在外奔波勞碌賺錢(qián)、媽媽全心全意照顧孩子的生活模式，媽媽即使有一份工作，也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安穩(wěn)輕閑，所以無(wú)論孩子的衣食住行還是學(xué)業(yè)思想母親都關(guān)懷得無(wú)微不至、盡心盡力，雖不能說(shuō)鞠躬盡瘁，死而后已，但也能做到默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。

可是辛苦的付出與收獲不一定成正比，許多孩子只當(dāng)媽媽是保姆，是廉價(jià)的勞動(dòng)力，在家里任意“踐踏”著媽媽的勞動(dòng)成果，在態(tài)度上不尊重媽媽?zhuān)褘寢尩亩?、關(guān)懷當(dāng)作嘮叨，表現(xiàn)出不耐煩的模樣。那么，什么樣的母親才是更智慧的呢？下面，我就以自己的教子經(jīng)驗(yàn)為例，告訴大家如何學(xué)會(huì)做有吸引力的母親，不斷地給孩子帶來(lái)“驚喜”。

一、在知識(shí)上無(wú)比淵博

家庭學(xué)習(xí)是一種新的家庭教育觀，今天，肩負(fù)培養(yǎng)教育子女任務(wù)的家長(zhǎng)，如果不及時(shí)更新自己的知識(shí)和思想觀念，不隨時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，極有可能喪失教育子女的主動(dòng)權(quán)和子女首任教師的資格。因此，作為母親，為了增強(qiáng)自己對(duì)孩子的吸引力，為了讓家庭成為孩子幸福、快樂(lè)、溫馨的港灣，就要做到終身學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)。

我與兒子閑聊時(shí)，順口提到美國(guó)的首都是沒(méi)有紐約名氣大的華盛頓，就此給他講哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸、英國(guó)派約克親王管理、販賣(mài)黑奴、華盛頓帶領(lǐng)民眾獨(dú)立等一部自編的精彩的美國(guó)獨(dú)立簡(jiǎn)史。再接著講下去，如，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、林肯頒布解放黑奴條例等，兒子聽(tīng)得津津有味。這時(shí)，我適可而止，告訴他：“等你再大一些可以讀一本經(jīng)典的小說(shuō)《飄》，還可以看看電影《亂世佳人》，都是以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景?！眱鹤勇?tīng)后眼睛亮閃閃的，充滿了期待。

時(shí)刻給孩子帶來(lái)驚喜，做魅力十足的時(shí)尚母親，與孩子同行，甚至是前行中效仿學(xué)習(xí)的榜樣，不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，終有一天孩子也會(huì)帶給你驚喜。

有一天，兒子放學(xué)回來(lái)，剛看到我就興奮地考我：“媽媽?zhuān)阒馈奥吕眴?？今天歷史課上老師介紹了他?！蔽覜](méi)有打斷他的興致，讓他繼續(xù)說(shuō)下去，看到他的眼睛亮閃閃的，我由衷地為此感到欣喜。這時(shí)，我再適時(shí)出手：“你知道嗎？曼德拉雖然取得了如此大的成就，在他的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上卻連一尊雕塑都沒(méi)有。”兒子聽(tīng)了，立刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，連聲驚呼：“媽媽?zhuān)瓉?lái)你知道他?。　?/p>

二、在愛(ài)好上高雅豐富

現(xiàn)在大多數(shù)獨(dú)生子女家庭，都出現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子“愛(ài)過(guò)剩”的現(xiàn)象，糾其原因就是父母將全部精力都放在了自己的孩子身上，

沒(méi)有自己的生活，沒(méi)有自己的娛樂(lè)。沒(méi)有自我的生活終歸會(huì)被人所輕視，即使自己的孩子也不例外。

我感觸最深的一件事是，平時(shí)自己喜歡給報(bào)刊投投稿，偶有稿酬也會(huì)情不自禁地和兒子顯擺一下，而他總是一副不屑一顧的模樣，好像根本沒(méi)有放在心上。誰(shuí)知，婆婆來(lái)我家串門(mén)卻問(wèn)起了我這事，我感到特詫異，原來(lái)兒子早就趁我沒(méi)在家向他奶奶偷偷報(bào)喜。

有時(shí)，兒子還會(huì)用充滿崇拜的語(yǔ)氣夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你比我們語(yǔ)文老師水平都高?！蔽也挥傻刂t虛起來(lái)：“哪里啊，不能比?！彼麉s不服氣地說(shuō)：“語(yǔ)文老師再優(yōu)秀也沒(méi)發(fā)表那些文章?！甭?tīng)完，我終于懂得了潛移默化對(duì)孩子的影響有多么巨大。

三、在懲戒上“推陳出新”

孩子難免會(huì)犯錯(cuò)誤，怎樣讓他能認(rèn)識(shí)到自身錯(cuò)誤呢？做家長(zhǎng)的除了一味地嘮叨打罵，有沒(méi)有更好的方法呢？這就要彰顯做家長(zhǎng)的智慧了。例如，孩子出現(xiàn)暴力傾向、說(shuō)謊等行為，家長(zhǎng)再以暴治暴，反而收效甚微。每當(dāng)兒子出現(xiàn)這些情況時(shí)，我都會(huì)換種方式，讓他學(xué)會(huì)安靜，我會(huì)給他找到一個(gè)固定的區(qū)域，讓他練習(xí)寫(xiě)字和繪畫(huà)，讓孩子學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，化解掉自己的憤怒情緒。

總之，家長(zhǎng)不能用孩子期待的方式去責(zé)罰他們，不能讓他們有“反正閉上眼睛挺挺就過(guò)去了”的思想，那樣根本起不到懲戒的目的。比如，孩子不刷牙、挑食、遲到、亂丟東西等行為，可以通過(guò)禁止孩子某些權(quán)利：不準(zhǔn)看電視、上網(wǎng)、去外面玩耍等方式作為懲戒的手段。孩子犯錯(cuò)是正常的，但分有心的和無(wú)意的，新鮮的處罰方式能讓孩子自覺(jué)地修正自身不足，樂(lè)于接受。

不要做那種失去自我的母親，離開(kāi)孩子后世界一片荒蕪，天長(zhǎng)日久，自己的孩子也會(huì)瞧不起你這個(gè)母親。時(shí)刻給孩子帶來(lái)驚喜，做魅力十足的時(shí)尚母親，與孩子同行，甚至是孩子前行中效仿學(xué)習(xí)的榜樣，不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，終有一天孩子也會(huì)帶給你驚喜。

（責(zé)編 李 君）