孫永娟

養(yǎng)，《說文解字》解釋為：“供養(yǎng)也?！?/p>

育，《說文解字》解釋為：“養(yǎng)子使作善也?！?/p>

養(yǎng)育組合成為一個(gè)詞語，說明養(yǎng)、育是不可分割的，兩者不是平行線，而是相互交融，相輔相成。

人生的起點(diǎn)0—3歲期間，絕大多數(shù)人看來，養(yǎng)是重點(diǎn)，育是不足輕重的。其實(shí)兩者卻應(yīng)該是并重的。也許您會(huì)說，連話都不會(huì)說呢，怎么育呢？育的過程其實(shí)從孕期就該開始了。《列女傳》中記載：“太任有娠，目不視惡色，耳不聽淫聲，口不出傲言?！边@是周文王母親懷孕期間的胎教，也是我們中國人最早的胎教文化。歷史悠久得一定超乎您的想象。

從您懷孕的那一刻起，生命的種子就在您的子宮里扎根、發(fā)芽……您就是孕育一切的土壤，您的生理、心理就至關(guān)重要。生命的神奇就在于它是無法言說的，更是無法理性思維的。面對生命的神秘、神奇，我們唯一能做的就是相信。

從懷孕那一刻起，我們就要努力成為一個(gè)大寫的人：有健康的體魄、有高尚的靈魂、有開闊的心胸、有端正的行為。也許您說這也要求太高了，如果此時(shí)您都沒有做好這個(gè)準(zhǔn)備，孩子出生的時(shí)候您又該如何面對。孩子是大人教不了的，他們自身的生命節(jié)奏完美至極，如果您做不好，反而是對孩子生命的極大干涉。我們?nèi)巳嗽诠ぷ髦卸加猩蠉徸C，唯有父母的上崗證缺席，不是有了孩子，我們就是父母。孩子的來臨是我們生命提升的又一次機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，完善自己，你才會(huì)成為合格的父母。

懷孕期間的養(yǎng)就是您的日常作息的規(guī)律性，育就是您相信生命的此刻與您已經(jīng)聯(lián)結(jié)，您要每時(shí)每刻做更好的自己。

孩子出生了，初為父母者對養(yǎng)的過程比較苦惱，可以借鑒《鄭玉巧育兒經(jīng)》。嬰兒卷會(huì)給您很多指導(dǎo)，閱讀嬰兒卷的時(shí)候最好先看最后部分，先了解這期間嬰兒會(huì)出現(xiàn)的病狀，做到心里有數(shù)，出現(xiàn)問題就不會(huì)亂了陣腳。幼兒卷則會(huì)給您一些孩子生理、心理上的指導(dǎo)。作者是專業(yè)醫(yī)生，方法科學(xué)、細(xì)致入微，育兒知識(shí)很有借鑒性。

育的過程就是我們讓孩子更好的過程，讀七田真的系列著作會(huì)給您很大的啟發(fā)。很多人都說七田真是右腦開發(fā)，這只是看到了表面，七田真所做的努力是喚醒眾人對生命的相信、尊重與敬仰。孩子出生了，無論您在生活技巧上處理的多么完美，如果您沒有對生命的深情與愛意、敬意，那所做的都是徒勞的。

從外在看，養(yǎng)是基礎(chǔ)，只有養(yǎng)好了才能有育。其實(shí)細(xì)想來，育才是真正的基礎(chǔ)，育是你的生命觀。有了好的觀念，才會(huì)有的好的養(yǎng)的過程。

春天來了，萬物生發(fā)，是最好的孕育季節(jié)。愿孕期的媽媽們都能心生喜悅、信任、愛意，迎接您生命里的奇跡。

書摘：

1.以前人們一直認(rèn)為懷孕三個(gè)月的胎兒聽不懂話，因此根本無法了解母親說的話。但是，胎兒具有無意識(shí)。無意識(shí)是一種沒有意識(shí)的巨大潛能，具有極大的情報(bào)搜集能力?！郧耙惨恢闭J(rèn)為人在出生后才開始適應(yīng)生存環(huán)境，其實(shí)，在受胎的那一瞬那，就已經(jīng)開始了。

——《七田真最新胎教》

2.訓(xùn)練時(shí)，要讓孩子反復(fù)聽，跟讀，并背誦下來，這樣就能培養(yǎng)出普通人所不具備的記憶力。人的能力多種多樣，但根本在于記憶力。我們不能因?yàn)閮?nèi)容難以理解，就認(rèn)定即使教也沒有用。只要多讀幾遍，孩子們就能記住，反復(fù)不斷地進(jìn)行聽讀訓(xùn)練，就可以開發(fā)出聽覺記憶，這種記憶的質(zhì)量比視覺記憶效果更好。

——《七田真0—6歲育兒法》

3.減少寶寶溢乳，6種有效的方法：

第一，喂奶前，先給寶寶更換尿布，喂奶后就不要再換了，以免由于活動(dòng)引起溢乳。

第二，喂奶后豎著抱寶寶，輕輕給寶寶拍背，直到打嗝，再緩緩放下。

第三，喂奶后發(fā)現(xiàn)寶寶尿了拉了，也不要馬上換尿布，待寶寶熟睡后再輕輕更換。

第四，如寶寶吃奶急，要適當(dāng)控制一下；如奶水比較沖，媽媽要用手指輕輕夾住乳暈后部，保證奶水緩緩流出。

第五，要讓寶寶含住乳暈，以免吸人過多空氣，更要避免寶寶吸空乳頭。

第六，使用奶瓶時(shí)，要讓奶汁充滿奶嘴，以免寶寶吸入空氣。

—《鄭玉巧育兒經(jīng)》