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      職成教育

      2016-09-10 07:22:44
      世界教育信息 2016年20期
      關(guān)鍵詞:教育法綜合性碩士

      美國眾議院支持再授權(quán)《卡爾·帕金斯職業(yè)與技術(shù)教育法》

      據(jù)美國《教育周刊》網(wǎng)站2016年9月13日報道,美國國會眾議院投票通過對《卡爾·帕金斯職業(yè)與技術(shù)教育法》(Carl D.Perkins Career and Technical Education Act)予以再次授權(quán)。今年早些時候,眾議院的教育與勞動力委員會(Education and the Workforce Committee)一致支持對2006年以來未被再授權(quán)的《卡爾·帕金斯職業(yè)與技術(shù)教育法》進行立法修訂,并且以提議新的《強化21世紀職業(yè)與技術(shù)教育法》(Strengthening Career and Technical Education for the 21st Century Act)為方式,對現(xiàn)有法律提出四方面的修改意見。第一,重新界定職業(yè)與技術(shù)教育中作為“專修者”(concentrators)學(xué)生的概念。新法將“專修者”界定為“已經(jīng)完成三門或更多職業(yè)與技術(shù)教育課程,或者已經(jīng)在單一職業(yè)與技術(shù)教育培養(yǎng)計劃或?qū)W習(xí)計劃中完成至少兩門課程”的中學(xué)生。第二,各州可以依據(jù)新法,在職業(yè)與技術(shù)教育聯(lián)邦撥款中保留更大份額,用于本州的競爭性經(jīng)費或者核定撥款經(jīng)費。第三,設(shè)立新的經(jīng)費項目,為那些針對本州勞動力發(fā)展需求而對職業(yè)與技術(shù)教育內(nèi)容作出匹配調(diào)整的培養(yǎng)計劃提供獎勵性經(jīng)費。第四,減少學(xué)校在開展職業(yè)與技術(shù)教育時所需完成的日常文書工作量。

      立法提議人之一、眾議員格倫·湯普森(Glenn Thompson)認為,新法通過簡化績效措施,使得各州和地方教育領(lǐng)導(dǎo)者享有更大自主權(quán)。鑒于《卡爾·帕金斯職業(yè)與技術(shù)教育法》對美國超過1100萬名學(xué)生的重大影響,另一位立法提議人,眾議員凱瑟琳·克拉克(Katherine Clark)指出:“此次立法將全面更新職業(yè)與技術(shù)教育培養(yǎng)計劃,改革政府對勞動力發(fā)展的投入方式,以此加強美國的競爭力與就業(yè)培訓(xùn)?!睂τ谠摲芊裢ㄟ^參議院投票,眾議員弗吉尼亞·??怂梗╒irginia Foxx)持樂觀態(tài)度。

      (北京教育科學(xué)研究院高等教育科學(xué)研究所王俊編譯)

      德國應(yīng)用科技大學(xué)畢業(yè)生更容易就業(yè)

      德國高校科學(xué)研究中心(DZHW)最新調(diào)查結(jié)果顯示,德國應(yīng)用科技大學(xué)畢業(yè)生比綜合性大學(xué)畢業(yè)生更容易找到與自己專業(yè)匹配、收入更高且更加穩(wěn)定的工作。該中心在對2013屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)進程、大學(xué)生活、未來發(fā)展、進入職場等情況進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn),應(yīng)用科技大學(xué)畢業(yè)生中有一半畢業(yè)后的第一份工作合同就是無限期的,而綜合大學(xué)的畢業(yè)生往往得到的是有限期的崗位或見習(xí)崗位。

      聯(lián)邦教研部長婉卡指出:“無論就讀的是應(yīng)用科技大學(xué)還是普通大學(xué),畢業(yè)生們對大學(xué)生涯的總體評價還是非常正面的,尤其是針對課程的組織。這是對大學(xué)以及博洛尼亞改革實施后引入的本科一碩士體制的褒獎。本科和碩士畢業(yè)生進入職場的形勢也日漸良好?!睉?yīng)用科技大學(xué)與綜合性大學(xué)的畢業(yè)生在找工作時,主要是在專業(yè)匹配和薪酬方面有差異,兩類高校畢業(yè)生找工作的平均時間為三個半月。

      在專業(yè)匹配方面,2013屆畢業(yè)生的情況好于以往。應(yīng)用科技大學(xué)中有60%的本科和碩士畢業(yè)生接受的工作與畢業(yè)文憑相匹配,甚至高于他們的畢業(yè)文憑;綜合性大學(xué)畢業(yè)生中,有46%的本科生和76%的碩士生的工作和他們的文憑相當(dāng)。從行業(yè)情況來看,超過40%的畢業(yè)生進入服務(wù)行業(yè)(不涉及科研和文化),且無關(guān)畢業(yè)生所就讀的學(xué)校和獲得的畢業(yè)證類型。

      在薪酬方面,德國應(yīng)用科技大學(xué)本科畢業(yè)生第一份工作的平均年薪為3.51萬歐元,而綜合性大學(xué)畢業(yè)生為3.02萬歐元;應(yīng)用科技大學(xué)和綜合性大學(xué)碩士畢業(yè)生的平均年薪分別是4.02萬歐元與3.85萬歐元。

      (中國駐法蘭克福總領(lǐng)事教育組陳正供稿)

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