突然變化的女生

在班主任吳老師的眼里，蓉蓉的變化極其突然。初一上學(xué)期，蓉蓉是班里的乖女孩，少言寡語、溫和內(nèi)斂。雖然不顯山不露水，但蓉蓉學(xué)習(xí)上很踏實(shí)，上課專注，作業(yè)認(rèn)真工整，寫得一手好作文。語文吳老師見過很多會(huì)寫文章的學(xué)生，但每次批閱蓉蓉的作文，吳老師還是忍不住多看幾遍，一是因?yàn)橄矚g，二是因?yàn)槲淖种型赋鲆还刹艢猓兄鐾g孩子的思考和視角。

寒假開學(xué)，吳老師覺得蓉蓉的精神狀態(tài)不對勁，上課時(shí)總趴在桌子上，即使抬頭看老師，大大的眼睛也空空的，似乎有滿腹心事，又好像哀怨重重。吳老師很不放心，一直想找機(jī)會(huì)跟蓉蓉聊聊，可是開學(xué)事情太多，還沒騰出空來。前幾天，年級主任告訴吳老師：“蓉蓉最近經(jīng)常與七班的XXX在一起，關(guān)系很密切。關(guān)鍵是，這個(gè)XXX是全年級有名的小混混，打架斗毆，擾亂校園，甚至已經(jīng)在派出所掛上號(hào)了?！边@一信息令吳老師更放心不下了。

這幾天，吳老師加緊了對蓉蓉的觀察，不光是課堂上，還利用每次課間接近蓉蓉。吳老師幾次進(jìn)教室都發(fā)現(xiàn)蓉蓉?zé)o精打采地趴在課桌上，就對她說：“外面的陽光這么好，你應(yīng)該到院子里走走。班里很多同學(xué)都在院子里曬太陽，有說有笑，很舒服，你也出去走走吧?！薄拔也幌氤鋈?，沒意思?！薄拔腋杏X不到陽光。”“心里透涼，外面的陽光根本照不進(jìn)來。”聽到蓉蓉這些話，吳老師感覺到問題很嚴(yán)重。經(jīng)過多次聯(lián)絡(luò)，和學(xué)校心理老師一起與蓉蓉的媽媽見了兩面，也跟蓉蓉長談了一次。

媽媽還在復(fù)仇中

蓉蓉四年級時(shí)，爸媽離婚。蓉蓉的媽媽是一家外企大公司的高級總監(jiān)，公司相當(dāng)一部分海外業(yè)務(wù)都是她做成的，在公司里具有極高的地位和權(quán)力。蓉蓉的爸爸在一家事業(yè)單位做職員，工作成績一直平穩(wěn)，沒有太過突出的成就。蓉蓉上學(xué)前，媽媽的海外業(yè)務(wù)很多，經(jīng)常出差，每次出差都10多天，蓉蓉就跟著爸爸，父女倆感情很深。四年級前，爸媽吵架的頻率越來越高，蓉蓉搞不清楚這是為什么，但從父母吵架的內(nèi)容推斷，爸爸變心了。因?yàn)槊孀?，媽媽態(tài)度堅(jiān)決，與爸爸離婚了，并要到了蓉蓉的撫養(yǎng)權(quán)。這兩三年，蓉蓉跟著媽媽過，姥姥姥爺幫忙照顧，媽媽有事業(yè)、有圈子，母女倆經(jīng)濟(jì)寬裕，日子過得不錯(cuò)。

因?yàn)槌鸷?，媽媽絕對不允許爸爸來看蓉蓉，并封鎖了爸爸試圖看望女兒的一切通路。六年級開始，蓉蓉有了自己的手機(jī)，爸爸會(huì)給她打電話、發(fā)短信，約女兒見面，媽媽知道后堅(jiān)決不同意，不但跟爸爸大吵大鬧，還會(huì)對蓉蓉大發(fā)雷霆，并威脅蓉蓉說：“再跟你爸聯(lián)系，我就沒收你的手機(jī)?！庇幸淮?，媽媽檢查蓉蓉的手機(jī)，看到了父女倆的短信互動(dòng)，怒不可遏，順手把手機(jī)摔在地上，并反復(fù)用腳踩。蓉蓉嚇壞了，由此對媽媽產(chǎn)生了不小的怨恨。

蓉蓉想念爸爸的心情越來越強(qiáng)烈，幾次向媽媽提出想與爸爸見面，都被斷然拒絕。媽媽對蓉蓉說：“咱們倆的生活完全不需要他，你沒覺得嗎？這兩年咱們不是過得很好嗎？是你爸對不起咱們，他變心了，不喜歡咱們了，喜歡別的女人了，現(xiàn)在他覺得有愧了，想來彌補(bǔ)。哪能都由著他?。∷氲锰懒?。想來就來，想走就走，我還不干呢！我就是想讓他嘗嘗失去的痛苦！”

小升初之后，媽媽帶蓉蓉去了趟德國，鼓勵(lì)蓉蓉好好學(xué)習(xí)，將來把她送到德國留學(xué)。蓉蓉很喜歡德國，向媽媽做出了承諾，一定好好學(xué)習(xí)，到德國留學(xué)。母女倆擊掌為誓，媽媽還說了一句：“你的成功就是對你爸最大的懲罰。”

男朋友成為爸爸的替身

一邊是向媽媽的承諾，一邊是對爸爸的思念，兩股力量撕扯著，令蓉蓉糾結(jié)為難，甚是痛苦。她內(nèi)心十分想念爸爸，又怕惹媽媽不快。為了討媽媽歡心，她不得不掩飾住內(nèi)心的思念與痛苦。蓉蓉難以專注于學(xué)業(yè)了，上課時(shí)胡思亂想，寫作業(yè)時(shí)會(huì)走神，看手機(jī)怕媽媽生氣，不理爸爸感覺自己特別殘忍。蓉蓉被幾股力量裹挾著，難以自控，無力自拔。

青春期的女生對父親會(huì)有加倍的需要。通過接近父親，體會(huì)異性交往的分寸與感覺，感受與異性互動(dòng)的特點(diǎn)與傾向，消除對異性的神秘感與恐懼感。父親是力量的象征，為女兒提供安全感，成為女兒消除恐懼的堅(jiān)強(qiáng)后盾。遠(yuǎn)離父親的女孩，因?yàn)榭床坏礁赣H而心存不安，因?yàn)榈貌坏礁赣H的保護(hù)而恐懼。特別是她們遭遇同齡男生騷擾或威脅時(shí)，尤其渴望父親的呵護(hù)與保衛(wèi)。

此時(shí)女生對父親最強(qiáng)烈的需求就是保護(hù)與安全，這是第一位的需要。如果有男生顯示出了他的勇猛、彪悍、敢想敢干，就會(huì)滿足這類女生的優(yōu)先渴望，即使他有學(xué)習(xí)不好、紀(jì)律較差、人緣不好等問題，也會(huì)被忽略。蓉蓉與那位七班男生的交往與接近符合這種情況，他的出現(xiàn)正好可以填充蓉蓉心中渴望的父親的位置。

維護(hù)親子關(guān)系是離婚夫妻的明智之舉

如果蓉蓉的媽媽不能原諒蓉蓉爸爸的背叛、不能走出被傷害的陰影、不能與蓉蓉的爸爸重歸于好，蓉蓉的問題就不能得到徹底解決。蓉蓉媽媽能采取的明智做法是允許并支持蓉蓉與爸爸維護(hù)父女關(guān)系。離婚是夫妻兩個(gè)人的事，夫妻關(guān)系解體不等于親子關(guān)系結(jié)束，親子關(guān)系永遠(yuǎn)不可能結(jié)束。離婚意味著家庭結(jié)構(gòu)的破損，結(jié)構(gòu)破損并不必然帶來功能損壞，其前提是關(guān)系得以保全和維護(hù)。蓉蓉的媽媽應(yīng)該盡快調(diào)整自己，不要阻攔蓉蓉與爸爸的見面和交往，反而應(yīng)該鼓勵(lì)蓉蓉保持與爸爸的關(guān)系，并創(chuàng)造條件使父女關(guān)系受損最小，這是對女兒健康成長的最好支持。

（田國秀 首都師范大學(xué)教授，少年兒童問題研究專家）