德國(guó)北威州舉行“學(xué)校心理學(xué)”研討會(huì)

2016年4月7日，在蘇斯特召開的北萊茵-威斯特法倫州“2016學(xué)校心理學(xué)”專業(yè)研討會(huì)開幕式上，北威州基礎(chǔ)與繼續(xù)教育部長(zhǎng)勒爾曼高度肯定學(xué)校心理學(xué)的重要性與學(xué)校心理學(xué)家的工作。全州約百名學(xué)校心理學(xué)家與會(huì)，會(huì)議持續(xù)兩天，主題為“多樣性的學(xué)校心理學(xué)與多元化的學(xué)?！保瑢?duì)“不均一性”與跨文化能力進(jìn)行探討。

勒爾曼指出，當(dāng)今學(xué)校如一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，其承擔(dān)的任務(wù)越來越多樣；學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，還是他們生活的場(chǎng)所。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)校心理學(xué)為中小學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供多種咨詢及幫扶，是校園生活參與者不可或缺的抓手。

同時(shí)，勒爾曼提出了難民兒童與青少年的融入問題：戰(zhàn)爭(zhēng)和逃亡讓許多新移民遭受精神創(chuàng)傷。人們必須向他們及與他們朝夕相處的教師伸出援手。學(xué)校心理學(xué)家能給危機(jī)事件的預(yù)防和干預(yù)提供專業(yè)幫助。在這方面，學(xué)校心理學(xué)是學(xué)校的重要伙伴，在學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展方面也作出了重大貢獻(xiàn)。

勒爾曼說，州政府將支持學(xué)校心理學(xué)繼續(xù)發(fā)揮重要作用。截至2016年8月1日，州政府將從2016年預(yù)算中撥款增設(shè)20個(gè)新的心理咨詢中心，加強(qiáng)全州學(xué)校的心理學(xué)建設(shè)。北威州目前約有300名學(xué)校心理學(xué)家，其中147名供職于州政府，2016-2017學(xué)年將再增加20名。

（中國(guó)駐杜塞爾多夫總領(lǐng)事館教育組陸霞供稿）