童年，一篇有趣的童話

李志恒

小星星們，你們這個(gè)年齡，有萬花筒一樣五彩的想象，淳樸如白紙一樣的童真，璞（pú）玉一般的率性和童稚（zhì）。有了這些，你們眼里的事物才和你們一樣活潑生動(dòng)，太陽會(huì)說話，小狗會(huì)拋媚（mèi）眼，作業(yè)會(huì)打電話……哈哈，你們過著童話一般的生活，書寫生活，就是有趣的“童話”。

生活一樣的童話

童話，顧名思義，就是以兒童視角看待事物、敘述故事的一種文體。童話故事以想象為基礎(chǔ)，把“我”想做又做不到的事情，想說又說不出口的話，借助大自然中有生命、沒生命的“物”去完成意愿，表達(dá)情感。比如，彩虹很美，“踩著彩虹上天”是人類不能實(shí)現(xiàn)的幻想，在童話故事中，我們就可以借助其他“物”在“虹”上閑庭信步。

童話作文，我們可以借助圖片、實(shí)物、情境、一首古詩、一個(gè)老故事等，完成不可復(fù)制的個(gè)性想象。但要寫好，掌握基本的方法還是必要的。

一、把虛幻內(nèi)容和我們的生活嫁接

1.讓“物”有人的行為特征。賦（fù）予（yǔ）“物”能勞動(dòng)、會(huì)思考、有自己的愛好和性格等人性。《新作文·小學(xué)低年級(jí)版》7&8期合刊《熊熊特工隊(duì)之森林大火》中，熊熊兄弟們能自制消防車、噴水槍，能想出“火焰隔離帶”的妙招；囧囧熊的一個(gè)響屁引起的歡笑和打鬧。55頁，“一只小猴出去和朋友約會(huì)，回來晚了”，“這么一大塊金子，要是能撈上來就發(fā)財(cái)了”。哈哈，熊和猴的所做所思不就是人的行為嗎？

2.讓“物”有人的生活環(huán)境?！拔铩钡纳钋榫晨梢酝ㄟ^想象去完成，我們把一叢草想象成小青蟲的庭院，一處洞穴就是螞蟻的一座別墅，一個(gè)水洼就是瓢蟲的游泳池……你看，第50頁，“松鼠醒了，毛茸茸的尾巴從身上甩了下來，它透過窗，看到了一輪明月”。52頁，“囧囧熊打開門一看”。這些童話里，動(dòng)物都有“家”，它們的生活情境和人一樣喲。

3.讓“物”有人的習(xí)慣和情感。賦予它們能春種秋收，夏天穿單衣，冬季著棉裝，春節(jié)要團(tuán)聚、端午吃粽子，有喜事要慶祝，生病了就看醫(yī)生，它們也有喜悅和煩惱，取得成績就驕傲，遇到打擊會(huì)沮（jǔ）喪，也有奉獻(xiàn)和索取。54頁，“我們?cè)跇渲ι闲捏@膽戰(zhàn)地生活，一會(huì)兒擔(dān)心被鳥吃了，一會(huì)兒擔(dān)心被螞蟻搬走”?！叭欤覀兂馃┰甑母?；找女朋友時(shí)，帥哥唱的歌優(yōu)美動(dòng)聽；遇到危險(xiǎn)時(shí)，歌聲是那么刺耳”。這些習(xí)慣和情感嫁接給動(dòng)物，故事才有“親和力”，讀者才有共鳴喲。

二、“物”的行為要符合自身特征

童話故事中，我們運(yùn)用擬人、夸張的想象，讓“物”具備“原本不能”的本領(lǐng)。同時(shí)，我們還要關(guān)注小讀者的認(rèn)知習(xí)慣，還原事物“原本”的特性。《月光舞會(huì)》這篇童話，“幾只螢火蟲提著燈籠四處巡（xún）游”，“小鳥蹦了出來，抖抖身上的羽毛，‘嘰嘰喳喳’叫幾聲”，“大黑熊摔倒了，它吭哧吭哧爬起來”，都是根據(jù)不同動(dòng)物的特殊習(xí)性量身打造的。試想，月亮是“安靜”的，要是寫它能放聲高歌，也許你覺得是大膽的想象，可是因?yàn)槊撾x了事物“本性”，那就是“瞎胡編”了。

三、定位“物”與“物”關(guān)系

“童話場(chǎng)”中的物有了，我們需要構(gòu)思這個(gè)“物”與那個(gè)（些）“物”之間是熟悉的，還是陌生的？是同學(xué)、是師生、是家人還是朋友？當(dāng)然，不排除“陌路敵人”的假想。瞧，《月光舞會(huì)》中的動(dòng)物是鄰居關(guān)系，《熊熊特工隊(duì)之森林大火》中，熊熊們是兄弟關(guān)系，《金盤子流走了》中，猴子和長嘴鳥是“路人”關(guān)系。確定了物與物的關(guān)系，搭手相援、朋友糾紛、孝敬父母、老師訓(xùn)斥……許許多多的故事思路就來到了身邊，擇優(yōu)錄用自然不是難事。

童話一樣的生活

讀過許多小星星的“生活”作文，我發(fā)現(xiàn)他們的作文中，不時(shí)會(huì)蹦出鉛筆要辭職了，答案給我捎口信，我給手機(jī)發(fā)獎(jiǎng)狀，竹子比我力氣大等等奇思妙想，他們用純真和童嫩的思維裝點(diǎn)“生活”，自己就置身于童話世界里，筆下的“生活”就是“童話”。

一、趣味的思維

截取生活中一句趣談的情境，一個(gè)詞語的“偏方”理解，一瞬間的尷（gān）尬（gà）遭遇，異想天開的做法……都能寫出生活的精彩。寫作時(shí)，大開“腦洞”，讓“物”和我們一起編織經(jīng)歷，讓神奇的想象和生活一起飛，你的作文就是最棒的。

7&8期《斗感冒病菌家族》中，作者把病菌當(dāng)成了“敵人”；《戰(zhàn)“痘”》中，小星星和“痘”對(duì)決。哈哈，兩位小作者想法有趣，就演繹出精彩的“我”和病的“童話”?！赌媪鞫系摹捌俨肌薄罚⌒切前衙拙€當(dāng)玩具；《神奇的腳》，作者覺得奶奶的腳長了眼睛，會(huì)導(dǎo)航。視角不同，作文有春風(fēng)般的清新?！锻滥膬喝チ恕贰吨T葛三氣周瑜》《我想有十個(gè)媽媽》《假如我有一個(gè)小弟弟》等，思維長了翅膀，筆下的故事就在“童話”里飛翔。

二、童言無禁忌

俗話說，“童言無忌”，這“無忌”指的就是一種不加雕飾的靈性，用這種“靈性”裝飾作文，作文也是靈動(dòng)的。

32頁：“快吃塊咸魚吧，這樣才能‘咸魚翻身’呀！”哈，這“咸魚翻身”的情境捕捉得多么巧妙！63頁，“小草偷偷露出了腦袋，挨挨擠擠的，似乎在土壤里憋了許久，要爭著透透氣呢”。58頁，“你有本事飛上天，那就讓你解解饞”“我在天，你在地，你的心思白浪費(fèi)”。62頁，“都是這所謂的‘年年有余’，害得討厭魚的我陪爸爸買魚，害得我和姐姐不能吃個(gè)盡興”。45頁，“竹枝當(dāng)筆，雪地當(dāng)紙，留下對(duì)雪的悄悄話；我鏟起雪，裝滿小桶，把這白色驚喜帶回家，放入冰柜珍藏”。讀著這些小星星的連珠妙語，不由你不拍手稱贊。

小星星們，童年里有詩，童年里有畫，童年是一篇精彩的童話。以虛寫實(shí)，以實(shí)寫虛，你的妙筆能生花！