王興超 雷靂（編譯）

父母患有抑郁癥，孩子在校成績(jī)會(huì)受影響

當(dāng)父母遭受抑郁時(shí)，孩子們會(huì)產(chǎn)生一系列不良的連鎖反應(yīng)：他們可能會(huì)變得焦慮、傷心，也可能表現(xiàn)出更多的問題行為，健康會(huì)受到損害。

最近，瑞典的一項(xiàng)大型研究顯示，當(dāng)父母抑郁時(shí)，孩子的成績(jī)也會(huì)明顯下降。來(lái)自費(fèi)城德雷塞爾大學(xué)棟賽夫公共衛(wèi)生學(xué)院的學(xué)者進(jìn)行了該研究，并將這一結(jié)果發(fā)表在2月份出版的《美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)雜志：精神病學(xué)分冊(cè)》上。該研究基于1984年到1994年的數(shù)據(jù)，分析了110多萬(wàn)瑞典兒童的在校成績(jī)與其父母心理健康狀況的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于16歲的在校學(xué)生，母親患有抑郁癥的在校成績(jī)要比母親不抑郁的低4.5個(gè)百分點(diǎn)；類似地，相比于父親不抑郁的孩子，父親患有抑郁癥的在校成績(jī)要比父親不抑郁的低4個(gè)百分點(diǎn)。

德雷克塞爾大學(xué)的流行病學(xué)家菲利斯·樂-謝爾班（Felice Le-Scherban）指出，盡管4和4.5個(gè)百分點(diǎn)聽起來(lái)似乎不是很大，但是這對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)卻有著重要的意義。這種差異可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)是A和B的差異或者C和D的差異，并且這種微小的差異可以累加，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生是否決定退學(xué)。他認(rèn)為，教育的數(shù)量和質(zhì)量對(duì)這一差異的影響遠(yuǎn)超過教育的年限。同時(shí)，教育的數(shù)量和質(zhì)量也是預(yù)測(cè)我們健康和壽命的最強(qiáng)指標(biāo)。研究還表明，與那些沒有完成高中或大學(xué)教育的人相比，接受過良好教育的人會(huì)較少吸煙、飲酒和患有肥胖癥，而且患心臟病和糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)也比較低。

父母的情緒好轉(zhuǎn)，孩子會(huì)變得更優(yōu)秀

紐約哥倫比亞大學(xué)醫(yī)學(xué)中心的流行病學(xué)家米爾娜·韋斯曼（Myrna Weissman）認(rèn)為，導(dǎo)致患抑郁癥的父母在養(yǎng)育他們孩子方面存在困難的原因有很多。即使是心理健康的父母也可能會(huì)忽視孩子的需要和要求，更不要說(shuō)那些需要疲于應(yīng)對(duì)抑郁的父母了。她指出，患有抑郁癥的父母可能不會(huì)與老師約定見面，也沒有時(shí)間去；不會(huì)傾聽孩子的想法；更不會(huì)發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，而是讓問題一直存在。

但是抑郁癥是可以治療的。韋斯曼指出：“我們的研究顯示，在經(jīng)歷了三個(gè)月的治療后，如果母親變好了，孩子也會(huì)變得更好?！睆囊钟舭Y中康復(fù)的母親會(huì)重新對(duì)她們的孩子產(chǎn)生興趣，也會(huì)更愛她們的孩子，更善于表達(dá)愛，也更能夠傾聽孩子的想法。那么，孩子的心情、健康和在校成績(jī)也會(huì)變得更好。

資料來(lái)源：

http：//www.npr.org/sections/health-shots/2016/04/04/471783738/kids-grades-can-suffer-when-mom-or-dad-are-depressed

（責(zé)任編輯 張慧籽）