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      淺析Solidworks在《機(jī)械制圖》教學(xué)中的應(yīng)用

      2016-09-22 12:32:33劉明輝
      環(huán)球市場 2016年9期
      關(guān)鍵詞:圖庫模型庫圖樣

      劉明輝

      黑龍江科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院

      淺析Solidworks在《機(jī)械制圖》教學(xué)中的應(yīng)用

      劉明輝

      黑龍江科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院

      介紹了傳統(tǒng)《機(jī)械制圖》教學(xué)中存在的不足之處。指出高校工科學(xué)生在學(xué)習(xí)《機(jī)械制圖》時,難點(diǎn)之一就是空間立體感不強(qiáng),影響學(xué)生讀圖,畫圖能力的提高,提出利用三維CAD軟件Solidworks進(jìn)行機(jī)械制圖輔助教學(xué),以此培養(yǎng)學(xué)生空間立體感,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)質(zhì)量。

      機(jī)械制圖Solidworks圖庫教研

      傳統(tǒng)教學(xué)上僅認(rèn)為機(jī)械制圖課是為專業(yè)課服務(wù)的,學(xué)生只要掌握制圖技能即可。但目前這個觀點(diǎn)與新形勢下培養(yǎng)人才應(yīng)將素質(zhì)和能力放在首位的要求不相符,為此課程的定位和培養(yǎng)目標(biāo)需要重新考慮。

      就傳統(tǒng)機(jī)械制圖課程而言,它的體系僅是一個解決空間形體的二維圖形與標(biāo)注的體系,這與當(dāng)時的傳統(tǒng)手工設(shè)計是相適應(yīng)的。而現(xiàn)代設(shè)計則不然,它的實(shí)踐與需求除了保留二維圖樣與標(biāo)注的基礎(chǔ)外,還須轉(zhuǎn)向圖形的三維表達(dá)與建模。為此機(jī)械類的學(xué)生學(xué)完機(jī)械制圖課后,不僅應(yīng)該能夠畫圖、讀圖,而且還應(yīng)能用圖樣表達(dá)自己腦子里的設(shè)計思想。但由于過去此種能力的訓(xùn)練較少,因此他們往往只會照貓畫虎,而不會構(gòu)思表達(dá),為此制圖課程需要探索一條加強(qiáng)圖樣表達(dá)能力培養(yǎng)的途徑。

      我校機(jī)械制圖的改革相對比較滯后,大部分課程以理論和手工繪圖為主,雖然設(shè)有CAD課也是以二維繪圖為主。因此目前針對于機(jī)械制圖的教學(xué)改革勢在必行,并且課程改革的成功也可以惠及全校所有機(jī)械制圖課程。

      一、Solidworks軟件引入的必要性

      以往設(shè)計人員利用二維CAD軟件進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計收到了良好的效果,然而隨著CAD應(yīng)用的逐步深入人們發(fā)現(xiàn)直接從三維入手進(jìn)行設(shè)計好處更多。首先,它更符合人們進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計的思維方式其次設(shè)計所得到的三維數(shù)字化模型可以為后續(xù)的有限元分析、數(shù)控編程、模擬與仿真等設(shè)計活動提供信息源從而使CAD/CAE/CAM的信息集成、乃至企業(yè)信息化更大范圍的信息集成成為可能。事實(shí)上,任何產(chǎn)品在設(shè)計構(gòu)思時,人們頭腦中的形象都是三維的,過去只不過沒有一種方法能迅速實(shí)現(xiàn)人們頭腦中三維形體的構(gòu)建,而現(xiàn)在的三維CAD、Solidworks、Pro/E、UG軟件則實(shí)現(xiàn)了這種功能,其中solidworks軟件有易學(xué)、易用、容易入手、界面友好及功能十分強(qiáng)大等優(yōu)點(diǎn),在高校和企業(yè)得到廣泛的應(yīng)用。應(yīng)該說從三維入手進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計的這種做法更符合設(shè)計活動的客觀規(guī)律。

      二、虛擬模型庫的構(gòu)建

      應(yīng)用Solidworks軟件可以建立虛擬實(shí)體模型庫和虛擬二維機(jī)械圖庫等,虛擬模型在教學(xué)效果、存儲、攜帶和傳播等方面都較傳統(tǒng)的實(shí)物模型有絕對的優(yōu)勢,并且成本低廉,不浪費(fèi)原材料,所以開發(fā)虛擬模型庫很有必要。虛擬模型庫的構(gòu)造一般包括三維模型庫、二維機(jī)械圖庫和動畫視頻輔助庫。

      (一)圖庫的建立

      二維機(jī)械圖庫必須與三維模型庫相一致,學(xué)生可以在三維模型和二維模型之間切換,以此來提高自己的空間想象能力,了解機(jī)械圖樣的標(biāo)準(zhǔn)。Solidworks中三維模型和二維圖樣可以相互轉(zhuǎn)換,利用這一個優(yōu)勢,教師可以直接從三維模型庫中得到二維機(jī)械圖庫。然后在二維圖上標(biāo)注上尺寸、公差、粗糙度、裝配要求及一些其他的說明等,這樣就構(gòu)成了標(biāo)準(zhǔn)的二維機(jī)械圖。Solidworks采用了圖樣的關(guān)聯(lián)技術(shù),只要修改三維模型,其對應(yīng)的二維機(jī)械圖也將相應(yīng)的發(fā)生改變;反之亦然。這一技術(shù)極大地提了二維機(jī)械圖庫的建立和修改效率。

      例如齒輪作為常用件,輪齒的畫法必須按照規(guī)定畫法,但是學(xué)生常常理解不了,經(jīng)過CAD繪圖后,再由Solidworks轉(zhuǎn)化為立體圖(圖1)。圖形的轉(zhuǎn)化過程中學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己畫圖的錯誤,掌握齒輪畫法的特點(diǎn)。

      圖1 齒輪立體圖

      圖2 齒輪二維圖

      三、需要改進(jìn)的地方

      (一)圖庫里的圖量相對還少,需要逐步積累。

      (二)盡量讓學(xué)生參與到圖庫建設(shè)中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      四、結(jié)語

      本文以學(xué)校教研立項(xiàng)為契機(jī),將Solidworks三維造型引入機(jī)械制圖教學(xué)中,收效比較顯著,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制圖的興趣,以此提高教學(xué)質(zhì)量。

      (二) Solidworks立體模型與二維視圖的同步關(guān)聯(lián)性

      Solidworks立體三維模型可自動生成精確的二維視圖,包括基本視圖、斜視圖、剖視圖及軸測圖等。還可以在二維視圖中顯示尺寸和技術(shù)要求。Solidworks的三維模型與二維視圖之間的同步關(guān)聯(lián)功能,使立體模型形狀尺寸的編輯變得非常便捷容易,在設(shè)計過程中更改三維模型的任一尺寸,就會導(dǎo)致三維實(shí)體和所有的二維視圖隨更改后的尺寸自動更新。并可以方便的將Solidworks二維圖樣轉(zhuǎn)換成AutoCAD的二維圖形(圖2齒輪二維圖)。

      黑龍江科技大學(xué)校級教研項(xiàng)目,課題號JY13-63。

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