南楠，郭莉（徐州工程學(xué)院，江蘇徐州221000）

環(huán)境行為學(xué)視角下的園林空間設(shè)計(jì)研究

南楠，郭莉
（徐州工程學(xué)院，江蘇徐州221000）

本文從環(huán)境行為學(xué)的視角出發(fā)，結(jié)合園林空間設(shè)計(jì)的相關(guān)要素，以空間體驗(yàn)為研究對(duì)象，分析人在城市園林空間中的行為模式，通過視覺體驗(yàn)和情感記憶體驗(yàn)，解讀具有人性關(guān)懷的城市園林空間設(shè)計(jì)策略。

體驗(yàn)；環(huán)境行為學(xué)；人性化設(shè)計(jì)

當(dāng)代園林設(shè)計(jì)的審美意識(shí)已經(jīng)從圖面的美觀及形式的美感轉(zhuǎn)移到以人為主體的空間體驗(yàn)和情感關(guān)懷上，更多強(qiáng)調(diào)人的情感共鳴和景觀的參與性。這也要求設(shè)計(jì)師更多的關(guān)注人性化環(huán)境空間的營造。

1　環(huán)境行為學(xué)的解讀

環(huán)境行為學(xué)也稱環(huán)境心理學(xué)［1］，作為心理學(xué)的一部分，在上世紀(jì)60年代興起，根植于心理學(xué)的一部分基礎(chǔ)理論，更注重環(huán)境與人的外顯行為間的關(guān)系（即人的行為與城市、建筑和環(huán)境之間的關(guān)系），因此在指導(dǎo)城市園林空間的設(shè)計(jì)中具有更強(qiáng)的應(yīng)用性。

2　基于行為模式的園林空間分析

根據(jù)環(huán)境行為學(xué)的研究，人們對(duì)于園林空間的感知是以自己為中心的，通過對(duì)地形、地面鋪裝、植物輪廓等具有連續(xù)性品質(zhì)的元素，作為支持感知的先決條件，構(gòu)建空間感，因此園林空間設(shè)計(jì)是多種模式的組合，每種模式都是空間模式與行為模式的結(jié)合。

2.1行為模式與路徑

在人們對(duì)園林空間的感知過程中，可達(dá)性是最基本的要求，所以道路空間的設(shè)計(jì)作為基本的設(shè)計(jì)要素和結(jié)構(gòu)框架，承擔(dān)著各區(qū)域間的有機(jī)組合和組織交通的作用，道路的穿越伴隨著游人對(duì)園林空間的體驗(yàn)，并且，設(shè)計(jì)師的意圖是沿道路來組織和展開的。因此對(duì)人的行為模式的深入把握，不僅可以保證道路可達(dá)性的實(shí)現(xiàn)，更能在尺度、色彩和形式上提升景觀質(zhì)量和人們的游覽體驗(yàn)。

2.2細(xì)部空間與體驗(yàn)

豐富的園林空間是地形、道路、植物、水體和建筑小品等多種設(shè)計(jì)元素的有機(jī)組合，很多設(shè)計(jì)語言的傳達(dá)往往是通過細(xì)致有特色的園林細(xì)部空間景觀來完成的，這些細(xì)部空間和景觀細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)傳達(dá)著某種情感，并能引起游覽者的共鳴。

3　園林空間設(shè)計(jì)實(shí)證

關(guān)于空間布局，開普蘭夫婦［5］告訴我們，人們喜歡可以理解和能夠融入其中的景觀。從環(huán)境行為學(xué)的角度分析人們?cè)诃h(huán)境中的行為模式并提煉園林空間，基本可以分為兩種：視覺體驗(yàn)空間和情感體驗(yàn)空間。

3.1視覺體驗(yàn)空間

人們?cè)诃h(huán)境中的移動(dòng)伴隨著視覺體驗(yàn)，以往園林空間的設(shè)計(jì)更多的是關(guān)注功能性，而忽視了人們的視覺體驗(yàn)，視覺體驗(yàn)空間不僅影響人們對(duì)于園林景觀的總體評(píng)價(jià)同時(shí)更重要的是影響人們的空間感受和行走線路。

如圖1、圖2所示，徐州云龍公園主入口的兩條道路，根據(jù)視線分析尺度基本相同，但根據(jù)調(diào)查，大部分游客選擇紅色箭頭（深色箭頭）道路，因?yàn)榈缆繁M端的舞臺(tái)廣場(chǎng)的生肖雕塑對(duì)游客有很強(qiáng)的吸引力，并且舞臺(tái)廣場(chǎng)的音樂聲及人們的活動(dòng)聲響也起到了引導(dǎo)游覽的作用。而對(duì)于附近居民，則有可能選擇黃色箭頭（淺色箭頭）道路，因?yàn)辄S色箭頭道路為公園的原有主要通道，并且按照思維定式，很多居民依然認(rèn)為這是最寬的一條路，所以大家會(huì)依循習(xí)慣進(jìn)行路線選擇。

圖1　云龍公園東門入口　

圖2　云龍公園東門入口草圖

3.2情感體驗(yàn)空間

在園林空間中，人們對(duì)于空間環(huán)境的感知不僅局限于三維空間，而是同時(shí)伴隨情感體驗(yàn)的四維空間，同時(shí)隨著時(shí)間的遷移，人們的空間的記憶也在改變，那么如何在園林空間的設(shè)計(jì)中構(gòu)建起人們的情感空間，就成為了設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。

3.2.1情感空間人對(duì)空間具有三大特性需求：領(lǐng)域性（安全性）、公共性和私密性，其中，公共性和私密性是人的基本需要，所有園林空間的聚集地，都是這兩者間矛盾平衡的體現(xiàn)。

以徐州云龍公園舞臺(tái)廣場(chǎng)設(shè)計(jì)為例，如圖3，作為開展活動(dòng)的廣場(chǎng)空間，不僅需要活動(dòng)空間，同時(shí)還要考慮欣賞空間和行走空間的設(shè)計(jì)，人有時(shí)愿意去觀察和注意別人，而被公眾注視則會(huì)感到不安［3］，利用樹木或者建筑小品的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造“邊緣空間”，不僅創(chuàng)造了可停留的駐足空間，同時(shí)提供了視線較好的欣賞空間；人們?cè)谛蕾p別人的活動(dòng)時(shí)有可能會(huì)被吸引，進(jìn)而變成活動(dòng)的一份子，所以從廣場(chǎng)的邊沿到達(dá)活動(dòng)區(qū)域的有效途徑即為行走空間。

圖3　云龍公園舞臺(tái)廣場(chǎng)生肖雕塑　

圖4　舞臺(tái)廣場(chǎng)平面草圖

舞臺(tái)廣場(chǎng)周邊以十二生肖的銅雕和圓形樹池，營造了豐富有趣的“邊緣空間”和欣賞空間，同時(shí)在抬高舞臺(tái)和生肖雕塑間預(yù)留9米的行走空間，保證游人在欣賞銅雕和舞臺(tái)活動(dòng)的同時(shí)，不影響其他游人的穿越活動(dòng)；而每個(gè)銅雕間距12米，游人以銅雕為中心自發(fā)形成小型活動(dòng)群體，12米的間距保證了每個(gè)小群體的私密性，環(huán)形的布局方式保證了空間的向心性，使游人的視線有效的集中到舞臺(tái)空間，而不會(huì)游離。

3.2.2記憶空間——認(rèn)知地圖 認(rèn)知地圖是空間環(huán)境信息在人腦中的反應(yīng)［4］，城市規(guī)劃領(lǐng)域的認(rèn)知地圖研究始于凱文·林奇對(duì)城市形態(tài)的研究，園林空間作為人們對(duì)城市形態(tài)描述的重要元素，也可以借助認(rèn)知地圖的研究方法來進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)，這對(duì)于園林景觀的設(shè)計(jì)、建設(shè)和改進(jìn)都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

圖5、圖6為園林專業(yè)學(xué)生為兩個(gè)城市公園繪制的認(rèn)知地圖，通過對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)云龍公園的道路系統(tǒng)有很清晰的認(rèn)知，并且可以沿行走路線繪制各個(gè)景觀節(jié)點(diǎn)或重要的景觀標(biāo)識(shí)；而對(duì)奎山公園的道路系統(tǒng)描述相對(duì)模糊，但對(duì)景觀節(jié)點(diǎn)的描述較為細(xì)致，聯(lián)系學(xué)生的具體繪圖過程也可以發(fā)現(xiàn)，78%的學(xué)生對(duì)云龍公園的景觀描述圖是從出入口廣場(chǎng)開始沿道路繪制；而對(duì)于奎山公園的布局，大部分同學(xué)記憶較為模糊，只有15%的同學(xué)能記得大致的道路走向，但大部分同學(xué)對(duì)建筑小品和小型園林空間的印象極為深刻，所以在繪圖時(shí)首先描述節(jié)點(diǎn)的細(xì)節(jié)性景觀，如雕塑、鋪裝及廣場(chǎng)名稱等。

圖5　云龍公園認(rèn)知地圖　

圖6　奎山公園認(rèn)知地圖

對(duì)圖4，圖5兩組認(rèn)知地圖進(jìn)行分析可以得出結(jié)論，伴隨著時(shí)間的遷移，人們對(duì)景觀的認(rèn)知會(huì)逐漸變化，認(rèn)知模式出現(xiàn)了混合性和流動(dòng)性，不論是道路空間還是小型的散布的特色園林空間，都是構(gòu)成完整的游覽體驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，明晰的道路空間布局對(duì)景觀的總體感知起到重要的框架作用，同時(shí)豐富別致的小型園林空間設(shè)計(jì)會(huì)給人們留下深刻的印象。

4　結(jié)語

總的來說，園林景觀以人的參與為主，以人們的特殊體驗(yàn)作為園林景觀的載體予以表達(dá)。園林景觀存在的目的是為廣大公眾服務(wù)。結(jié)合環(huán)境行為學(xué)研究，是希望從“人性化”的角度挖掘園林空間特征，提升園林景觀的質(zhì)量與品位，高效的園林空間的營造是基于對(duì)人的環(huán)境行為的充分了解，并綜合構(gòu)成空間的各要素，才能創(chuàng)造出舒適宜人、特色鮮明的人性化空間。

［1］李道增.環(huán)境行為學(xué)概論［M］.北京：清華大學(xué)出版社，1999.

［2］李斌.環(huán)境行為學(xué)的環(huán)境行為理論及其拓展［J］.建筑學(xué)報(bào)，2008，（02）.

［3］Albert J.Rutledge.大眾行為與公園設(shè)計(jì)［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1990.

［4］戴菲，章俊華.規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)中的調(diào)查方法5——認(rèn)知地圖法［J］.中國園林，2009.

［5］Kaplan R，Kaplan S.The Experience of Nature［M］. Cambridge：Cambridge University press，1989B：340

2013年度國家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目《綠色設(shè)計(jì)與可持續(xù)發(fā)展研究》（13ZD03）；徐州工程學(xué)院教研課題《體驗(yàn)式教學(xué)新模式下暗默知識(shí)的轉(zhuǎn)移研究——以園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程為例》（YGJ1540）。

G642

ADOI編號(hào)：10.14025/j.cnki.jlny.2016.17.057

南楠，碩士，徐州工程學(xué)院，講師，研究方向：園林景觀設(shè)計(jì)；郭莉，博士，徐州工程學(xué)院，副教授，研究方向：景觀生態(tài)。