◎李敏

羅安：靜水深流成大器

◎李敏

羅安院士

從19世紀(jì)六七十年代開始，隨著電力的廣泛應(yīng)用，人類跨入了電氣時(shí)代。電氣時(shí)代不僅改變了人們生活的節(jié)奏，而且豐富了人們生活的色彩。在這充滿“電”的世界里，羅安和他的團(tuán)隊(duì)，以一個(gè)又一個(gè)的電氣“智造”，讓無數(shù)電氣人魂?duì)繅?mèng)縈的目標(biāo)成為了現(xiàn)實(shí)，也讓中國(guó)躍上高端的電氣發(fā)展平臺(tái)，駛?cè)敫咚俚碾姎獍l(fā)展通道。

★科研：成就發(fā)明大王

羅安，1957年7月出生于湖南長(zhǎng)沙，1982年和1986年，羅安分別獲湖南大學(xué)工業(yè)電氣自動(dòng)化學(xué)士和碩士學(xué)位，1993年獲浙江大學(xué)流動(dòng)傳動(dòng)及控制專業(yè)博士學(xué)位，2015年當(dāng)選為中國(guó)工程院能源與礦業(yè)工程學(xué)部院士。

電能是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿捅Ｕ希踩凸?jié)能是電能供需環(huán)節(jié)的永恒追求。為了讓供電更可靠，讓用電更節(jié)能，羅安長(zhǎng)期專注于電能研究，在工業(yè)企業(yè)配電網(wǎng)電能質(zhì)量控制、電能高效變換、綜合電氣節(jié)能等方面取得了重大突破。

要研究，要出成果，就得經(jīng)常去生產(chǎn)一線發(fā)現(xiàn)問題。一些企業(yè)存在的“大馬拉小車”、員工節(jié)能意識(shí)差的現(xiàn)象，對(duì)羅安觸動(dòng)很大。他想，可不可以構(gòu)建一個(gè)企業(yè)節(jié)能優(yōu)化平臺(tái)，以直觀的數(shù)據(jù)顯示員工生產(chǎn)的耗電量，將其與員工獎(jiǎng)懲直接掛鉤，從而提高員工的節(jié)能意識(shí)呢？于是，羅安帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)首創(chuàng)性地研發(fā)了企業(yè)綜合電氣節(jié)能優(yōu)化管理系統(tǒng)，使企業(yè)電能利用率大幅提高，能源成本降低20%。

企業(yè)配電網(wǎng)諧波不僅污染配電網(wǎng)電能質(zhì)量，嚴(yán)重影響電力能耗準(zhǔn)確測(cè)量，干擾通信系統(tǒng)的工作，而且對(duì)電力系統(tǒng)和用戶用電設(shè)備產(chǎn)生重大危害，甚至引發(fā)重大供電故障或燒毀設(shè)備。懷著對(duì)專業(yè)的熱愛和對(duì)國(guó)家電力發(fā)展的深切關(guān)注，羅安組建精干團(tuán)隊(duì)，投身諧波治理。通過一次次計(jì)算，一項(xiàng)項(xiàng)修改，巧妙地利用基波串聯(lián)諧振，提出了注入式混合型有源濾波結(jié)構(gòu)，降低了高壓有源濾波器的成本和功耗，發(fā)明了諧波分頻控制和相角補(bǔ)償方法，提高了混合型有源濾波器的諧波補(bǔ)償精度，進(jìn)而研制出第一臺(tái)注入式混合型有源電力濾波器，成本僅為國(guó)際同類產(chǎn)品的30%～50%，自身功耗降低30%，顯著提高了企業(yè)的供電可靠性。目前，注入式混合型有源電力濾波器已成功推廣應(yīng)用到冶金、化工、鐵路、電力等行業(yè)的60多家企業(yè)中。

鋼鐵，中國(guó)工業(yè)的脊梁。高品質(zhì)特殊鋼作為高性能、高壽命、高技術(shù)、高附加值的特殊鋼品種，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家整體工業(yè)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。長(zhǎng)期以來，中國(guó)鋼產(chǎn)量雖穩(wěn)居世界第一，但高品質(zhì)特殊鋼大量依賴進(jìn)口，海底石油輸送所需的無縫鋼管、特高壓變壓器所需的超薄硅鋼片、高速列車所需的耐磨輪軌與車軸等高品質(zhì)特殊鋼生產(chǎn)受制于人，無論是價(jià)格還是供貨量幾乎都沒有話語權(quán)。危機(jī)就是機(jī)遇。2003年，羅安帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，對(duì)高品質(zhì)特殊鋼生產(chǎn)的電磁攪拌系統(tǒng)打響了新一輪的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。

“尊重前人工作，但不盲從前人結(jié)論?！彼麕ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)潛心分析并建立了鋼水?dāng)嚢璐艌?chǎng)、流場(chǎng)和溫度場(chǎng)的多場(chǎng)耦合模型，發(fā)明了電磁攪拌兩相電源拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及大電流快速跟蹤控制方法，研制出整體式克萊姆環(huán)形繞組無齒槽電磁攪拌輥結(jié)構(gòu)、磁屏蔽磁場(chǎng)定向控制、多電源同步控制技術(shù)，解決了電磁攪拌輥漏磁、攪拌力相互抵消的國(guó)際難題，從而極大地提升了中國(guó)在該領(lǐng)域的國(guó)際地位。

2006年，羅安團(tuán)隊(duì)首創(chuàng)我國(guó)兆瓦級(jí)方圓坯電磁攪拌電源系統(tǒng)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。2007年，又成功研制了我國(guó)首套1.7m寬厚板坯高密度磁場(chǎng)多輥攪拌系統(tǒng)。2014年，研制出世界首套2.8m寬、350mm厚輥式板坯電磁攪拌系統(tǒng)。從此，不僅使我國(guó)從根本上打破了國(guó)外電磁攪拌電源系統(tǒng)的束縛，更使我國(guó)成為了該領(lǐng)域的世界“排頭兵”，扭轉(zhuǎn)了我國(guó)高品質(zhì)特殊鋼長(zhǎng)期依賴進(jìn)口的格局，成功演繹了“彎道超車”式的跨越發(fā)展。如今，“中國(guó)智造”的電磁攪拌系統(tǒng)已出口到歐洲、中東、南美等國(guó)家，打破了某些發(fā)達(dá)國(guó)家在該領(lǐng)域長(zhǎng)期的技術(shù)壟斷和封鎖。

羅安帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期從事電能變換與控制領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作，圍繞制約我國(guó)大功率電力電子特種電源與電能質(zhì)量控制的關(guān)鍵工程技術(shù)難題，大膽設(shè)想，悉心實(shí)驗(yàn)，小心求證，突破了多項(xiàng)共性核心技術(shù)，率先研制出我國(guó)大功率電磁攪拌、電磁加熱、大電流電解和混合有源濾波等電能變換與節(jié)能關(guān)鍵裝備，其多項(xiàng)成果性能指標(biāo)優(yōu)于國(guó)外同類產(chǎn)品，并成功應(yīng)用到國(guó)內(nèi)外冶金、化工、鐵路等行業(yè)的200多家大中型企業(yè)，提高了這些企業(yè)的電能利用率與產(chǎn)品品質(zhì)，促進(jìn)了相關(guān)行業(yè)的科技進(jìn)步。

“觸電”30多年，羅安成果斐然，成為了一位名副其實(shí)的發(fā)明大王。

2016年5月20日，羅安院士與浙江大學(xué)學(xué)生交流

★執(zhí)教：培養(yǎng)一流人才梯隊(duì)

羅安現(xiàn)任湖南大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，受聘擔(dān)任浙江大學(xué)求是講座教授，特別注重對(duì)青年人才的培養(yǎng)。

他曾語重心長(zhǎng)地對(duì)學(xué)生們說：“作為一名學(xué)子，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，無論何時(shí)何地都應(yīng)把學(xué)習(xí)放在首位，不能因小失大?！彼髮W(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中要做到4點(diǎn)：第一，實(shí)事求是，誠實(shí)守信；第二，做一個(gè)謙虛的人；第三，做一個(gè)積極樂觀的人；第四，做一個(gè)心胸寬廣的人。處事方面，也要做到4點(diǎn)：一是自信且敢想敢干；二是認(rèn)真專注，膽大心細(xì)；三是刻苦鉆研，努力拼搏；四是互幫互助。

對(duì)于學(xué)生各個(gè)階段學(xué)習(xí)的方式方法，羅安也提出了具體的建議：本科階段廣泛汲取知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。著重培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力、分析和解決問題能力。要帶著質(zhì)疑態(tài)度學(xué)習(xí)課程，尤其是對(duì)專業(yè)課程，要敢于懷疑、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；碩士階段明確專業(yè)方向，培養(yǎng)動(dòng)手能力。一定要有做學(xué)問的興趣和熱情，“要明確專業(yè)方向并真正對(duì)它感興趣”；博士階段刻苦鉆研學(xué)問，培養(yǎng)寫作能力。要讓思考成為一種習(xí)慣，研究?jī)?nèi)容要深而精，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)重視理性思維和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升寫作表達(dá)能力。

工科教學(xué)中，單純的由教師全程講解、灌輸?shù)慕虒W(xué)模式效果不是很好。怎么才能改變這種狀態(tài)？羅安決定嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)。最初，同學(xué)們對(duì)上他的課很不適應(yīng)，感到很緊張，擔(dān)心被點(diǎn)名上臺(tái)答題。但隨著被“點(diǎn)將”的次數(shù)越來越多，同學(xué)們主動(dòng)思考的意識(shí)也越來越強(qiáng)，答題的興趣也越來越濃，之前的忐忑不安變成了期盼。

互動(dòng)式教學(xué)對(duì)老師也是一種檢驗(yàn)。特別是給本科的高年級(jí)學(xué)生、碩士、博士生講課，教師要引導(dǎo)學(xué)生將多門課程的知識(shí)融匯貫通于要解決的實(shí)際工程問題?！爸灰芙鉀Q一些關(guān)鍵問題，有時(shí)課程進(jìn)度可以慢一點(diǎn)，但真的要認(rèn)真互動(dòng)?！睂?duì)如何上好每一堂課，羅安可以說是感觸良多。

一流人才是發(fā)展的根本，建設(shè)一流學(xué)科必須有一流的人才梯隊(duì)。這個(gè)梯隊(duì)就像是金字塔，最上面的是學(xué)術(shù)大師，中間是領(lǐng)軍專家，而青年才俊是基礎(chǔ)。羅安多次強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生和老師之間應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)交流，不管是專業(yè)課程學(xué)習(xí)上的問題，還是研究方向選擇、科研項(xiàng)目進(jìn)行的問題，我們現(xiàn)在所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！彼蛯W(xué)生們見面交流也很頻繁。每個(gè)月均組織研究生和博士生舉行成果匯報(bào)會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì)，研究生大都被要求在大會(huì)上匯報(bào)情況，內(nèi)容包括設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試和階段性項(xiàng)目進(jìn)度等，導(dǎo)師則從中“挑刺”，同學(xué)們覺得這樣的直接交流壓力不小，但能及時(shí)解決很多實(shí)際問題，因此每次都精心準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言。

羅安還特別喜歡“查崗”。只要不出差，基本上每天都會(huì)按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室督查，早上8點(diǎn)到，晚上10點(diǎn)左右回家，周末也不例外，幾乎成了常態(tài)。

對(duì)于工科，不能紙上談兵，光有幾個(gè)學(xué)術(shù)大師也撐不起一個(gè)學(xué)科?！皞€(gè)人的力量是微不足道的，多人思想碰撞能夠產(chǎn)生意想不到的火花?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生們的學(xué)術(shù)熱情，增強(qiáng)其解決實(shí)際問題的能力，羅安要求研究團(tuán)隊(duì)中的學(xué)生必須盡早參與到課題項(xiàng)目組來，研究生第一學(xué)期就要進(jìn)入角色。

同時(shí)，他認(rèn)為，累積成果對(duì)教師自身的發(fā)展有利也必需。每個(gè)導(dǎo)師都要固定一兩個(gè)研究方向，哪怕有別的誘惑，也應(yīng)把握科研主線?！肮た埔嘟Y(jié)合工程實(shí)際，結(jié)合國(guó)家的戰(zhàn)略需求，著地更好，不著地的也可做前沿研究?！?他自己則知行合一，率先垂范，帶頭進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，帶頭攻關(guān)課題。他的獲獎(jiǎng)成果大多是排名第一，撰寫的《電網(wǎng)諧波治理和無功補(bǔ)償技術(shù)及裝備》等著作在業(yè)內(nèi)享有盛名。

生活中的羅安是一個(gè)“頑童”。他打得一手好乒乓球，經(jīng)常帶著電氣院球隊(duì)參加各種角逐。他和學(xué)生們一起出差，常常天南地北地聊，就像同齡的好友。學(xué)生玩游戲機(jī)，他會(huì)俏皮地湊過來看熱鬧?！澳敲从H切、那么單純，有時(shí)就像自己的慈父?！蓖瑢W(xué)們都深有感觸地說。不過，切換到“研究頻道”，羅安立馬就轉(zhuǎn)變了角色。

羅安是“上山下鄉(xiāng)”族，挑過泥，種過田。國(guó)家恢復(fù)高考制度后，他考上了大學(xué)?！俺赃^苦，才知道什么是甜?！彼３８嬲]自己，并鼓勵(lì)年輕的教師們、年輕的博士生們，“要抓住國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需求，鉚足勁，變壓力為動(dòng)力，奉獻(xiàn)創(chuàng)新力量，輻射企業(yè)、社會(huì)，為國(guó)家做點(diǎn)實(shí)事?！?/p>

★轉(zhuǎn)化：與企業(yè)合作共贏

科研要做到理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)意創(chuàng)新。高校工科領(lǐng)域的研究成果最終還得將技術(shù)應(yīng)用輻射出去，轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，而不是供在殿堂里，養(yǎng)在實(shí)驗(yàn)室。羅安告訴他的同事和研究團(tuán)隊(duì)：我們一定要做出在現(xiàn)場(chǎng)能用的裝備，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

科研團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該在技術(shù)儲(chǔ)備和前瞻性研究中多下工夫，這可以在產(chǎn)學(xué)研的鏈條中形成良性循環(huán)，也是與企業(yè)持續(xù)合作的必要條件?！案咝５漠a(chǎn)學(xué)研結(jié)合，只有高校、企業(yè)、社會(huì)共贏，才是真正的結(jié)合?！绷_安說，“學(xué)者要看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，轉(zhuǎn)讓技術(shù)，讓企業(yè)獲利，高校也能獲得一定的科研條件?！币虼耍_安率領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)較早在高校研究隊(duì)伍中開始產(chǎn)學(xué)研之路，而且獲得了較大成功。

做學(xué)問，就是做人。有好的人品，有過硬的本事，才能做好產(chǎn)學(xué)研?！拔視?huì)把技術(shù)全部交給你，只要企業(yè)能接受得過來。”羅安擁有眾多的創(chuàng)新技術(shù)和科研成果，為人卻非常低調(diào)而真誠，在企業(yè)界口碑很好。

“在與民營(yíng)企業(yè)的交往中，要更多地為他們著想?！绷_安時(shí)刻提醒自己。他的科研團(tuán)隊(duì)曾和一個(gè)民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)備方面的合作，這家企業(yè)因?yàn)橛唵螘r(shí)間要求，希望羅安的學(xué)生能在年前去進(jìn)行設(shè)備調(diào)試，而學(xué)生們都想著快點(diǎn)回家過年。供給側(cè)與需求方出現(xiàn)矛盾，企業(yè)老總急得不知如何是好，忍不住對(duì)著羅安發(fā)起牢騷來?！爸袊?guó)的民企生存、發(fā)展非常不易?！绷_安耐心給學(xué)生做思想工作，“這套裝置完全是我們的技術(shù)，企業(yè)自身無法完成調(diào)試工作，我們應(yīng)該盡量理解他們，犧牲自己的一點(diǎn)時(shí)間給企業(yè)調(diào)試好。如果對(duì)企業(yè)違約，后續(xù)不僅拿不到單，更會(huì)有法律后果?！睆亩箤W(xué)生們安下心來完成設(shè)備的調(diào)試工作。另一方面，羅安也不忍心學(xué)生們因此耽誤回家過年的火車，便托人幫每一位要回家的學(xué)生訂購好車票，讓他們完成任務(wù)后能第一時(shí)間回家。

羅安不僅關(guān)心企業(yè)發(fā)展，也重視對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率。他曾任長(zhǎng)沙發(fā)明協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，為長(zhǎng)沙的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，曾獲評(píng)長(zhǎng)沙高新區(qū)“突出貢獻(xiàn)創(chuàng)新專家”，被稱為麓谷“創(chuàng)新首領(lǐng)”。

羅安做學(xué)問注重高端，追求高調(diào)，做人卻不事張揚(yáng)，非常低調(diào)。他集科學(xué)家、學(xué)者、教師于一身，是國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，湖南省“科技領(lǐng)軍人物”，榮獲“何梁何利科技進(jìn)步獎(jiǎng)”“湖南光召科技獎(jiǎng)”等多種榮譽(yù)，卻很少在他人面前談及自己的這些，更不愿在媒體上展示這份“光環(huán)”。“電氣節(jié)能，矢志報(bào)國(guó)”是他的價(jià)值理念，更是他的永續(xù)追求。