風(fēng)雨六載山鷹翱翔—記重慶市沙坪壩區(qū)山洞小學(xué)校園足球

喬麗 洪云 張雪梅 李天星 重慶市沙坪壩區(qū)山洞小學(xué)

風(fēng)雨六載山鷹翱翔—記重慶市沙坪壩區(qū)山洞小學(xué)校園足球

喬麗 洪云 張雪梅 李天星 重慶市沙坪壩區(qū)山洞小學(xué)

重慶市沙坪壩區(qū)山洞小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)山洞小學(xué)）地處紅巖文化圣地的歌樂(lè)山顛，創(chuàng)辦于抗戰(zhàn)前期，具有近80年悠久的辦學(xué)歷史，全校教職員工1244名。

山洞小學(xué)于2009年正式將校園足球活動(dòng)作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的突破口，開(kāi)始建構(gòu)以校園足球?yàn)樘厣男@文化氛圍，誕生了“人生之路，足下起步”的特色辦學(xué)理念，衍生出“以點(diǎn)帶面，‘滾動(dòng)’教育”的內(nèi)涵發(fā)展策略。當(dāng)年的中國(guó)足球正處低谷，校園足球還鮮有學(xué)校問(wèn)津。山洞小學(xué)校園足球以初生牛犢之勢(shì)，第一次組隊(duì)參加重慶市首屆校園足球乙級(jí)聯(lián)賽，以第二名的佳績(jī)晉升甲級(jí)。此后，籍籍無(wú)名的山洞小學(xué)足球隊(duì)猶似一支“神秘之師”，在甲級(jí)聯(lián)賽中與市內(nèi)有著幾十年足球訓(xùn)練史的傳統(tǒng)名校角逐，成績(jī)逐年提升，竟是越戰(zhàn)越勇，直至目前在全市40多支甲級(jí)參賽隊(duì)中位居前八強(qiáng)，在重慶市沙坪壩區(qū)各類(lèi)足球賽事中屢獲冠亞軍。由此，山洞小學(xué)作為校園足球后起之秀，連續(xù)五年榮獲“重慶市校園足球先進(jìn)單位”表彰, 獲重慶市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、重慶市體育特色（足球）學(xué)校稱(chēng)號(hào)、重慶市“一校一品”命名，獲沙坪壩區(qū)首屆體育特色（足球）學(xué)校、沙坪壩區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校稱(chēng)號(hào)。

2012年底，山洞小學(xué)迎接市區(qū)內(nèi)涵發(fā)展的評(píng)估驗(yàn)收，校園足球以其不可抑制的滾動(dòng)疾速，帶動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展，得到了驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)各方專(zhuān)家的交口稱(chēng)贊。之后，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子的縝密調(diào)研，“立德樹(shù)人，文武兼修”的核心辦學(xué)理念應(yīng)運(yùn)而生，作為發(fā)展目標(biāo)寫(xiě)進(jìn)了《學(xué)校三年內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校特色造福于學(xué)生的辦學(xué)思路。事實(shí)證明，六年來(lái)，以進(jìn)城務(wù)工人員子女為主要生源的山洞小學(xué)，為市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)和各級(jí)各類(lèi)足球傳統(tǒng)學(xué)校輸送足球特長(zhǎng)生達(dá)100多人，足球特色為學(xué)生升學(xué)另辟蹊徑，解除了一部分非轄區(qū)戶(hù)口孩子升學(xué)難的后顧之憂(yōu)。山里娃一躍成為各級(jí)重點(diǎn)中學(xué)競(jìng)相爭(zhēng)取的特長(zhǎng)生，這令家長(zhǎng)們對(duì)足球怦然心動(dòng)了，校園足球得到了社會(huì)各界和家長(zhǎng)們空前的關(guān)注和支持。

山洞小學(xué)的校園足球，到底是被賦予了怎樣的魔力，以其短平快的“滾動(dòng)”軌跡，開(kāi)拓出一條學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的特色之路呢？

一、建構(gòu)校本足球課程體系

足球課程體系的建構(gòu)是山洞小學(xué)足球發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校在課程建構(gòu)上實(shí)施“ABC+X”模式，突顯出課程分級(jí)和學(xué)科整合兩大特點(diǎn)。

（一）“ABC”課程：實(shí)施三級(jí)課程，落實(shí)足球技術(shù)訓(xùn)練

“ABC”課程即梯隊(duì)訓(xùn)練課程，有師資、有教材、有課時(shí)，有標(biāo)準(zhǔn)。

1.C級(jí)課程—普及

將每周四節(jié)體育課中的一節(jié)體育輔助課確立為足球特色課程，通過(guò)每周一節(jié)的班級(jí)授課制，實(shí)現(xiàn)足球活動(dòng)參與率100%，普及率100%，足球課程有專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的校本教材，按學(xué)生年齡特征分高、中、低段共三冊(cè)。C級(jí)課程以普及校園足球活動(dòng)，培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)興趣為課程目標(biāo)，活動(dòng)形式以足球游戲?yàn)橹?，重在“玩”足球?/p>

2.B級(jí)課程—提高

每周半天的學(xué)校拓展課程中，分低段男、女隊(duì)和中高段男、女隊(duì)共四個(gè)足球課程組實(shí)施B級(jí)課程。B級(jí)課程實(shí)行走班制，通過(guò)學(xué)生申報(bào)、班級(jí)推薦、教師推薦和課程組考核確定課程實(shí)施對(duì)象。通過(guò)考核的學(xué)生組成班級(jí)足球隊(duì)，參與率30%～40%，班級(jí)隊(duì)員參加B級(jí)課程的提高訓(xùn)練，主要任務(wù)是備戰(zhàn)學(xué)校每年一屆的校園足球“山鷹杯”班級(jí)足球聯(lián)賽。故B級(jí)課程逐漸從足球游戲轉(zhuǎn)移到基本技術(shù)訓(xùn)練上，其課程目標(biāo)是為了解足球比賽規(guī)則，練習(xí)足球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)，在C級(jí)課程基礎(chǔ)上提高了技術(shù)難度，以便為校級(jí)足球隊(duì)選拔輸送備選人才，重在“練”足球。

3.A級(jí)課程—精品

每天下午課外活動(dòng)開(kāi)設(shè)足球A級(jí)課程，分為U9、U11、U13三個(gè)課程組，A級(jí)課程系三級(jí)課程中的精品課程，其實(shí)施對(duì)象為校級(jí)足球隊(duì)員，參與率約占全校的10%～15%。A級(jí)課程主旨是備戰(zhàn)區(qū)、市級(jí)各類(lèi)賽事，有專(zhuān)門(mén)的課程實(shí)施計(jì)劃，課程目標(biāo)是熟練掌握5人制足球比賽攻防技戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)形式以技術(shù)訓(xùn)練和模擬比賽為主，重在“賽”足球。

（二）“X”課程，探索多學(xué)科融合，嘗試足球文化滲透

“X”課程是人文綜合課程，旨在打破學(xué)科界限，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、藝術(shù)等多學(xué)科中滲透足球文化。學(xué)年初各學(xué)科組即擬定學(xué)科足球滲透要點(diǎn)計(jì)劃，以便督導(dǎo)實(shí)施。如語(yǔ)言類(lèi)包括語(yǔ)文、英語(yǔ)、品德等學(xué)科，低段滲透點(diǎn)可設(shè)置為寫(xiě)觀賽繪圖日記，夸夸小球星的口語(yǔ)交際活動(dòng)等，中高段開(kāi)展聯(lián)賽觀后感、聯(lián)賽解說(shuō)員、現(xiàn)場(chǎng)小記者、聯(lián)賽得失辯論會(huì)等學(xué)科活動(dòng)；數(shù)學(xué)類(lèi)指數(shù)學(xué)學(xué)科，低段開(kāi)展“尋找足球場(chǎng)的秘密”活動(dòng)，借助認(rèn)識(shí)基本幾何圖形、探究圖形組合等數(shù)學(xué)內(nèi)容來(lái)了解認(rèn)識(shí)足球場(chǎng)，中高段則開(kāi)展測(cè)量足球場(chǎng)長(zhǎng)寬、計(jì)算周長(zhǎng)和面積，進(jìn)行進(jìn)球可能性探究，探究角球、點(diǎn)球、任意球位置與中心點(diǎn)及球門(mén)線(xiàn)的角度關(guān)系，計(jì)算度數(shù)，計(jì)算場(chǎng)次、得分等；藝術(shù)類(lèi)包括音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、攝影等學(xué)科，主要開(kāi)展足球?qū)氊惻囵B(yǎng)、訓(xùn)練、選拔活動(dòng)，班級(jí)足球啦啦操的編排，統(tǒng)籌開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、攝影作品展等；綜合類(lèi)包括綜合實(shí)踐、科學(xué)等學(xué)科，開(kāi)展相關(guān)的小課題研究，設(shè)計(jì)科學(xué)的球服，探究射門(mén)角度與成功率的關(guān)系，研究守門(mén)員位置與封鎖球門(mén)角度關(guān)系，制作足球場(chǎng)模型等。

二、建立層級(jí)足球聯(lián)賽機(jī)制

本著“以賽助推、以賽促練”的原則，學(xué)校按層級(jí)建立了校園足球聯(lián)賽機(jī)制，確保每年達(dá)到一定比賽場(chǎng)次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近五年學(xué)校組隊(duì)參加區(qū)市級(jí)各類(lèi)聯(lián)賽、友誼賽，組織“山鷹杯”校級(jí)足球聯(lián)賽，平均每年達(dá)160多場(chǎng)，參與師生近2100人次。針對(duì)不同層級(jí)比賽，建立考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，聯(lián)賽成績(jī)與教練、班主任、副班主任、學(xué)科教師及相關(guān)年級(jí)組績(jī)效考核掛鉤。

（一）市區(qū)級(jí)校園足球聯(lián)賽

校級(jí)隊(duì)組隊(duì)參加市區(qū)全年組織的各類(lèi)賽事，包括沙坪壩區(qū)歷屆運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組足球賽、沙坪壩區(qū)小學(xué)生足球錦標(biāo)賽、重慶市足球錦標(biāo)賽、重慶市校園足球聯(lián)賽、重慶市小學(xué)生足球比賽等。學(xué)校倡導(dǎo)家長(zhǎng)志愿者了解關(guān)注學(xué)校賽事，積極參與后勤服務(wù)，學(xué)校為各級(jí)比賽提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。

（二）地區(qū)校際“山鷹杯”足球邀請(qǐng)賽

學(xué)校多渠道為學(xué)生搭建實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，主動(dòng)組織地區(qū)內(nèi)多所兄弟學(xué)校定期開(kāi)展“山鷹杯”足球邀請(qǐng)賽，充分發(fā)揮本校特色的輻射功能，帶動(dòng)了地區(qū)校園足球的蓬勃開(kāi)展。

（三）校級(jí)“山鷹杯”班級(jí)足球聯(lián)賽

每年舉辦“山鷹杯”班級(jí)足球聯(lián)賽，以循環(huán)方式分年段進(jìn)行比賽，按照正規(guī)比賽嚴(yán)格制定比賽規(guī)程，科學(xué)編排場(chǎng)次，統(tǒng)計(jì)聯(lián)賽的班級(jí)積分，年段冠軍由學(xué)校頒發(fā)水晶“山鷹”獎(jiǎng)杯。班主任或副班主任擔(dān)當(dāng)班級(jí)足球隊(duì)輔導(dǎo)員，全校25支班級(jí)隊(duì)，全年比賽場(chǎng)次達(dá)到100多場(chǎng)，直接參賽隊(duì)員達(dá)到300多人，占全校25%左右，教師參與率占全校50%左右。

三、營(yíng)造校園足球文化氛圍

（一）物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍

1.足球長(zhǎng)廊開(kāi)啟文化宣傳窗

學(xué)校操場(chǎng)四周布置足球文化長(zhǎng)廊，圖文并茂介紹足球起源、分析技術(shù)動(dòng)作、講解足球術(shù)語(yǔ)、展示著名球星的魅力，成為學(xué)生了解足球文化的一扇窗口。同時(shí)，長(zhǎng)廊中開(kāi)辟校園足球?qū)０?，宣傳校?jí)足球隊(duì)中優(yōu)秀隊(duì)員事跡，打造校園足球明星，幫助學(xué)生樹(shù)立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。

2.足球擱架實(shí)現(xiàn)基本物資保障

學(xué)校每年定期補(bǔ)充配置足球數(shù)量，保證學(xué)生人手一球，以滿(mǎn)足全校性足球活動(dòng)需求。在足球的管理上學(xué)校頗費(fèi)苦心，于教學(xué)樓各樓層通道兩側(cè)，專(zhuān)門(mén)設(shè)置兩層足球擱架，既方便領(lǐng)取和歸還，又整齊美觀富有氛圍特色。所有足球在公共區(qū)域按需分配，滿(mǎn)足學(xué)生隨時(shí)隨地有球可玩。

3.理念物化凸顯足球文化特色

足球文化遍布校園，“人生之路，足下起步”，“陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球，健康校園，以球煉體”，“文武兼修成就人生之路，山鷹翱翔立志足下起步”……校園處處可見(jiàn)與足球相關(guān)的特色理念、校訓(xùn)及宣傳標(biāo)語(yǔ)。批量定制反映足球特色的信封、信簽、筆記本、紙袋，專(zhuān)門(mén)制作校園足球特色宣傳折頁(yè)，批量定制以足球吉祥物“山山”和“樂(lè)樂(lè)”為形象的絨線(xiàn)玩偶、抱枕等，用作對(duì)師生各類(lèi)評(píng)比及競(jìng)賽的獎(jiǎng)品。

（二）特色活動(dòng)促進(jìn)全員參與

1.文化藝術(shù)節(jié)展足球獨(dú)特魅力

從2010年起，學(xué)校每年開(kāi)展為期一周的足球文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，內(nèi)容包括開(kāi)幕式（含足球?qū)氊愃囆g(shù)展演及足球啦啦操展示）、以足球?yàn)橹黝}的書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等現(xiàn)場(chǎng)展示或藝術(shù)作品展覽、足球科技活動(dòng)作品展示、趣味足球活動(dòng)競(jìng)賽、閉幕式總結(jié)表彰五大版塊內(nèi)容。文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)涉及全校各班各學(xué)科領(lǐng)域，是對(duì)“X”課程足球滲透情況的一次集中檢閱，開(kāi)創(chuàng)了“足球搭臺(tái)，各科唱戲”的良好局面，提高了全體師生對(duì)足球活動(dòng)的參與熱情。文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)形式逐年豐富，師生參與度年年更新，以2010年至2012年三屆藝術(shù)節(jié)為例，活動(dòng)情況比較如下：

2010年足球繪畫(huà)作品54幅，足球小報(bào)126張（漢語(yǔ)），吉祥物征集稿73幅，邀請(qǐng)了教委、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加開(kāi)幕式，師生實(shí)際參與率（除現(xiàn)場(chǎng)觀摩）76%；

2011年足球繪畫(huà)作品76幅，足球小報(bào)56張（英語(yǔ)），制作了吉祥物玩偶“山山”、“樂(lè)樂(lè)”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，增加了足球科技作品12件，16支足球啦啦操隊(duì)進(jìn)行表演，邀請(qǐng)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)，向來(lái)賓發(fā)放足球宣傳折頁(yè)200多份，師生實(shí)際參與率（除現(xiàn)場(chǎng)觀摩）86%；

2012年足球繪畫(huà)作品92幅，現(xiàn)場(chǎng)展示18米的長(zhǎng)卷繪畫(huà)，足球小報(bào)102張，足球科技作品18件，18支足球啦啦操隊(duì)進(jìn)行表演，新增全校學(xué)生展示的足球課間操，征集足球特色對(duì)聯(lián)2幅，制作足球宣傳展板28張，足球書(shū)法攝影作品130幅，建立學(xué)術(shù)委員會(huì)體育專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)，邀請(qǐng)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、家長(zhǎng)出席活動(dòng)，校隊(duì)與亞足聯(lián)精英教練賈勁及重慶七中校隊(duì)進(jìn)行足球互動(dòng)，體藝專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)題字作畫(huà)，師生實(shí)際參與率（除現(xiàn)場(chǎng)觀摩）100%。

2.足球兩操（課間操、啦啦操）彰顯班級(jí)別樣風(fēng)采

足球課間操：學(xué)校創(chuàng)編全校推廣的足球操，大課間活動(dòng)集中展示，通過(guò)足球操熟悉球性，培養(yǎng)玩球興趣。每年校運(yùn)會(huì)舉行班級(jí)足球操比賽，動(dòng)作規(guī)范度及參與人數(shù)作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，比賽結(jié)果納入班級(jí)績(jī)效考核。足球課間操是實(shí)現(xiàn)足球活動(dòng)全覆蓋的重要途徑之一。

足球啦啦操：各班建立一支8 至10人的班級(jí)啦啦隊(duì)，隊(duì)員均有一定舞蹈基礎(chǔ)，能自創(chuàng)表演富有班級(jí)特色的啦啦操。本班校園足球聯(lián)賽中場(chǎng)休息時(shí)，班級(jí)啦啦隊(duì)上場(chǎng)展示啦啦操并吶喊助威。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年全校啦啦隊(duì)人數(shù)225人，占全校的20%左右，班級(jí)啦啦操營(yíng)造出濃郁的足球氛圍，豐富了文化藝術(shù)生活，是展示班級(jí)足球文化風(fēng)采的重要途徑。

（三）宣傳交流強(qiáng)特色學(xué)校形象

1.數(shù)字網(wǎng)絡(luò)做媒，拓寬宣傳渠道

2010年，學(xué)校應(yīng)全國(guó)校園足球辦公室要求，建立了山洞小學(xué)校園足球官方網(wǎng)站，開(kāi)通了足球QQ空間，將學(xué)校特色活動(dòng)及各級(jí)賽事時(shí)間、戰(zhàn)況等圖片及資料廣為公開(kāi)，與兄弟學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)及關(guān)注本校足球的社會(huì)人士互相交流，學(xué)校特色借助網(wǎng)絡(luò)首次走向全國(guó)。2015年，學(xué)校修改百度搜索結(jié)果，建立山洞小學(xué)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟“辦學(xué)特色”版塊，上傳大量特色活動(dòng)資料，通過(guò)數(shù)字媒介廣泛宣傳校園足球特色。

2.新聞媒體搭橋，擴(kuò)大校園足球影響

2010年4月及11月，《重慶時(shí)報(bào)》兩次對(duì)山洞小學(xué)校足球特色進(jìn)行專(zhuān)訪；2012年11月，《重慶日?qǐng)?bào)》對(duì)學(xué)?！熬⒔叹氝M(jìn)校園”活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道；2013年，《足球之夜》第二期、第三期連續(xù)報(bào)道學(xué)校足球活動(dòng)。從2012年起，重慶電視臺(tái)新聞欄目、沙坪壩區(qū)新聞中心多次到學(xué)校進(jìn)行采訪報(bào)道。通過(guò)電視新聞及報(bào)刊雜志的宣傳，學(xué)校特色進(jìn)一步得到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可。

滔滔嘉陵江水滋養(yǎng)著從戰(zhàn)火中蹣跚前行的山洞小學(xué)，巍巍歌樂(lè)濃蔭孕育著在風(fēng)雨中凌空煉翅的山間雛鷹。校園足球，讓山洞小學(xué)這所“世外校園”，在特色建設(shè)中開(kāi)創(chuàng)出一席之地；校園足球，讓山洞小學(xué)這群小小山鷹，在晨風(fēng)雨露中展翅翱翔茁壯成長(zhǎng)！

區(qū)域推進(jìn)