張　旗　沈宇峰

（遼寧科技大學(xué)，遼寧鞍山114051）

科普動(dòng)畫網(wǎng)站對科普知識(shí)傳播的影響

張旗沈宇峰

（遼寧科技大學(xué)，遼寧鞍山114051）

科普知識(shí)的普及目前面臨著受眾面窄、方式單一化等問題，我們要通過“Flash動(dòng)畫”為其添加一點(diǎn)活力。本文為大家詳細(xì)的介紹一下建立一個(gè)科普動(dòng)畫網(wǎng)站對于科普知識(shí)傳播的影響，以及“Flash動(dòng)畫”相比較與傳統(tǒng)媒體的一些優(yōu)勢。

Flash動(dòng)畫；普及知識(shí)；新穎

隨著中國動(dòng)畫行業(yè)的興起，科普動(dòng)畫的發(fā)展也受其影響進(jìn)入到了全勝的發(fā)展時(shí)期?？破罩R(shí)最重要的就是有良好的傳播效果，而當(dāng)今傳播速率最好的除了電視、報(bào)刊、雜志、廣播等這些古老的方式外就要屬互聯(lián)網(wǎng)了，所以我們也就有了建立一個(gè)可交互式的有活力的科普動(dòng)畫網(wǎng)站的想法。讓人們在獲取這些科普知識(shí)的時(shí)候不會(huì)感覺枯燥，而且動(dòng)畫中也會(huì)穿插一些可以交互的功能，使人們在了解科普知識(shí)的時(shí)候不僅僅拘泥在文本的形式上。下面我就介紹一下建立這樣一個(gè)科普動(dòng)畫網(wǎng)站對于科普知識(shí)傳播的影響。

如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)被認(rèn)為是繼傳統(tǒng)媒體之后的，能夠滿足公眾獲取知識(shí)信息的第四媒體。并且成為了集各大媒體優(yōu)勢的宣傳手段?？破站W(wǎng)站隨之的興起，并且以迅猛之勢發(fā)展成了我國培養(yǎng)有科學(xué)知識(shí)有素質(zhì)懂文化的新一代公民的重要措施之一。

伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科普知識(shí)的普及顯的更加重要。但是長久以來科普知識(shí)的普及以及其內(nèi)容過于專業(yè)化，而且傳播手段過于單一化。讓人們對于科普知識(shí)沒有那么大的想要獲取的興趣。由此可見，如果想在當(dāng)今發(fā)展迅速的科技時(shí)代提高傳播速度就要找到一種更加有效的方式。動(dòng)畫，這一充滿活力與魅力的表現(xiàn)形式自然就成為了我們傳播手段的首選，動(dòng)畫受面廣，老少皆宜，更可形成父母和孩子共同學(xué)習(xí)的氛圍。科普片區(qū)別于其他電視播放的片，其關(guān)鍵在于科普片需要精準(zhǔn)的傳達(dá)科學(xué)知識(shí)，容不得半點(diǎn)虛假成分。現(xiàn)如今的拍攝手段雖然十分先進(jìn)，可還不能滿足科普片想要傳達(dá)的內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候Flash動(dòng)畫走進(jìn)了我們的生活中，F(xiàn)lash動(dòng)畫很好的彌補(bǔ)了前者的不足。它能夠?qū)?fù)雜的科學(xué)原理加以適當(dāng)?shù)暮喕?，擬人，夸張等表現(xiàn)手法，把傳統(tǒng)攝影機(jī)拍不到或者很難表述的內(nèi)容，用以生動(dòng)形象的Flash動(dòng)畫變現(xiàn)出來。達(dá)到知識(shí)傳播的最好效果。

Flash動(dòng)畫操作方便，但需要注意的是形象需要具有生動(dòng)性，因?yàn)榭破談?dòng)畫要面向的是廣大人民群眾，所以在形象上更需考究。力圖生動(dòng)形象又通俗易懂。同時(shí)憑借Flash動(dòng)畫的視覺沖擊力，吸引觀眾的眼球，使人們不需要進(jìn)行識(shí)別就能夠輕松的獲取我們想要傳達(dá)的信息。這不但符合現(xiàn)代社會(huì)中人們對于快速高效的獲取科普知識(shí)的需求，還體現(xiàn)了動(dòng)畫行業(yè)的魅力所在！

正因?yàn)樯鲜龅腇lash動(dòng)畫的種種特點(diǎn)，將其應(yīng)用在本來枯燥乏味的科普知識(shí)當(dāng)中，必定會(huì)受到廣大觀眾的好評。在一定的程度上降低了公眾理解科技知識(shí)的難度，這無疑會(huì)拉近科技與人們的距離，也為我國的動(dòng)畫行業(yè)助到一臂之力。在人們工作閑暇之余都可以一鍵獲取想要的科普知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，廣大觀眾想要在浩瀚如海的知識(shí)信息中挑選出自己想要的有價(jià)值的信息，就必須做出信息的選擇，我們的網(wǎng)站將會(huì)提供這種選擇的形式，可以進(jìn)行關(guān)鍵字搜索，或者可以在各種知識(shí)的分類中找到自己感興趣的分類然后選擇瀏覽的動(dòng)畫。方便快捷，正是這個(gè)社會(huì)發(fā)展所需要具備的特色。

傳統(tǒng)意義上的科普工作形式主要是通過科普圖書、科普報(bào)刊，科普展覽等形式，而我們建立的是依托互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)又是在傳統(tǒng)科普知識(shí)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的科普傳播形式。在已經(jīng)不如信息化時(shí)代的今天，科普網(wǎng)站已經(jīng)成為科普知識(shí)傳播活動(dòng)的重要陣地，再加上新興的動(dòng)畫專業(yè)，使人們更加眼前一亮。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，動(dòng)畫科普網(wǎng)站以其新穎的形式和先進(jìn)的技術(shù)特點(diǎn)為廣大群眾呈現(xiàn)出一種不同于以往的傳統(tǒng)科普傳播手段。

一、視覺性

科普動(dòng)畫網(wǎng)站作為新鮮的科普知識(shí)載體既不同于傳統(tǒng)的圖書、報(bào)刊又不同于電視廣播的傳播方法?？破談?dòng)畫網(wǎng)站信息量大且可以根據(jù)自己所需挑選科普知識(shí)進(jìn)行獲取。且科普動(dòng)畫不僅僅拘泥與動(dòng)畫，如科普游戲，等表現(xiàn)形式，真正的體現(xiàn)出寓教于樂的特點(diǎn)。

二、時(shí)效性

當(dāng)今社會(huì)人們單純學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)很少，但是每個(gè)人的生活都離不開網(wǎng)絡(luò)。人們總是在遇到問題或者對于某一領(lǐng)域比較感興趣的時(shí)候才會(huì)想要獲取知識(shí)，互聯(lián)網(wǎng)開辟了這樣一種模式，在想要獲取知識(shí)的時(shí)候就能夠馬上查詢到，人們可以無視時(shí)間、空間、場所等的限制，快捷方便的汲取自己想要的知識(shí)。

三、參與性與互動(dòng)性

動(dòng)畫科普網(wǎng)站依托于先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加以藝術(shù)的種種表現(xiàn)形式使知識(shí)有了多種多樣的獲取形式，如“網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上答題，網(wǎng)上聊天”等具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，交互性。因此利用好互聯(lián)網(wǎng)的這種傳播特點(diǎn)，做出符合各類網(wǎng)民口味的科普動(dòng)畫作品，可以極大的激發(fā)出人們對于科普知識(shí)的興趣，達(dá)到事半功倍的效果。

目前，從科普受眾的人群閱讀習(xí)慣來看，人們還不能完全脫離傳統(tǒng)的讀書看報(bào)的方式，有一部分的受眾還是保留著傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣。所以，必須要把動(dòng)畫科普網(wǎng)站和傳統(tǒng)的科普傳播方式有機(jī)的結(jié)合起來，發(fā)揮出各自具有的優(yōu)勢才能最大化的使科普知識(shí)得到更加有效的傳播效果，最終達(dá)到提高全社會(huì)公眾科學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)。所有的科普知識(shí)傳播的手段都需以人們能夠接受為宗旨。再重要的科普知識(shí)只有得到了受眾的注意，才是真正的知識(shí)。Flash動(dòng)畫所具備的特點(diǎn)我們有理由相信會(huì)是很容易使人們所理解接受的?？萍嫉难杆侔l(fā)展，不易于被公眾接受與理解，從而無法體現(xiàn)科技的魅力與價(jià)值。Flash動(dòng)畫這一時(shí)尚活力的產(chǎn)業(yè)，無疑給科技知識(shí)插上了一對翅膀，帶它飛過這些存在于科普知識(shí)與人們之間的屏障，為科技知識(shí)與公眾的“零距離”接觸增添了無限的活力！

★本文由遼寧科技大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助“中國科普動(dòng)畫資源網(wǎng)研究與建設(shè)”項(xiàng)目編號(hào)：201510146。010。

G206；G322

A

1005-5312（2016）08-0254-01