姚秦川

有一年，發(fā)明家愛迪生和他的助手們制作了一個電燈泡，那是他們辛辛苦苦工作了一天一夜后的勞動成果。

由于要做后續(xù)實驗，愛迪生便囑咐一名剛剛來實驗室的年輕學徒，將這個燈泡拿到樓上的另一間實驗室里。知道這個電燈泡傾注了許多人的心血，這名學徒一點不敢大意。他小心翼翼地從愛迪生手里接過燈泡，非常謹慎地一步一步朝樓上走去，生怕自己一不小心，就將手里的這個新鮮玩意兒滑落在地。

然而，學徒越是這樣想，心里就越發(fā)緊張，手也跟著禁不住地哆嗦起來。當他好不容易走到樓梯頂端時，最擔心的事情還是發(fā)生了：由于他過于緊張，燈泡一瞬間從手中滑落，掉在地上摔了個粉碎。

許多人都認為這個學徒闖了大禍，他一定逃不過愛迪生的懲罰。然而，當愛迪生得知此事后，并沒有責備這名學徒，反而安慰了他幾句，讓他不必過于自責。

過了幾天，愛迪生和助手們又花了一天一夜的時間，制作出了另一個電燈泡。完成后，還得有人把它送到樓上去。當時，有幾個人自告奮勇要完成這一任務，不過，愛迪生卻微笑著拒絕了，轉而將電燈泡交給了之前惹了大禍的那名學徒。這一次，這個學徒沒有再讓愛迪生失望，而是安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上。

事后，有人不解地問愛迪生：“這名學徒之前犯過錯誤，你原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他來拿呢，萬一又摔到地上怎么辦？”

愛迪生微微一笑，然后一字一句地回答道：“真正原諒一個人，一方面是允許他犯錯，另一方面，更需要再給對方一次展示自己的機會。要記住，原諒并不是光靠嘴巴說出來的，而是要用實際行動做出來的，這才是作為一個老師應有的智慧和寬容?！?